西藏民族传统体育文化与教育的研究

陈敏

摘 要：把西藏民族传统体育文化列入学校体育内容，我在对西藏学校体育教学的调研中发现，西藏从中小学到高校的体育教学基本与内地差别不大，也是延续了几十年的诸如田径、篮球、足球、乒乓球、排球等竞技类体育教学模式，这种体育教学模式不适应西藏农牧区体育场地器材不足的现状。民族体育运动项目的一个重要特征，就是所用场地、器材可就地取材、因地制宜，符合西藏学校体育教学实际，是原始体育形态走向规范化、科学化、普及化的必由之路。为把西藏民族传统体育文化列入学校体育内容，必须发挥教育在民族传统体育文化传承与发展的作用。

关键词：西藏民族；传统体育文化；教育；

1、要加强西藏民族传统体育的教学，这样不但能使西藏民族传统体育在西藏学校体育教育中的实现，而且有利于培养和加强学生对藏族传统文化的认知。因为西藏各级各类学校学生大多数来自于农牧民家庭，他们从小对藏民族传统体育的内容和形式了解较多，对学校民族传统体育的教学的提升和互动将起到积极的作用。

2、为使西藏民族传统体育与学校体育教学相结合，应从这几方面做好工作，一是把民族传统体育项目提到课程内容的突出位置，合理安排；二是树立现代民族体育观，坚持体育课程内容的科学性及趣味性相统一，重视体育课的民族化和乡土化；三是各级有关教育职能部门，应编写民族传统体育教材，补充教学大纲，完善体育教学内容；四是在学校体育教学中，要把现代体育与民族传统体育项目紧密结合，并互为补充；五是充分利用学校体育竞赛活动，大力开展民族传统体育项目。

3、要加强民族传统体育师资队伍建设和人才培养。应在学校体育教学中，开设民族传统体育课，要求教师能够掌握有关的民族传统体育项目的知识与教学方式。尤其要在西藏民族学院体育教育专业中增设民族传统体育课程，培养能在西藏指导开展民族传统体育运动项目的体育指导员，有了这方面的人才才能更好地发掘民族传统体育文化资源，才能形成农牧区学校体育与民族传统体育文化发展的良性互动，从而推动西藏民族传统体育的传承和发展。同时还要充分发挥高校体育师资力量较强的作用，在高校体育教学中大力开展民族传统体育教学，让更多的学生学习一些民族传统体育项目的知识与方式，他们走向西藏各地后能有效地向社会辐射，传播民族传统体育。西藏高校的不少学生未来择业时，将有很多回到自己的家乡从事农村中小学教育工作，也将为西藏民族传统体育文化的传承起到积极的促进作用。

4、要通过具有法律意义的文件把在学校继承和开展西藏民族传统体育具体化，规定学校必须开设专门课程，传授有关藏族传统体育的理论知识和一定的技能，培养西藏民族传统体育人才，促进民族传统体育的可持续发展。在学校教育中通过弘扬和发展西藏民族传统体育文化，为社会成员特别是青少年传播民族传统体育文化中所蕴涵的价值观及道德观，有助于把社会成员教育成为有道德、守规范的文明公民，从这个意义上说，弘扬西藏民族传统体育文化有利于教育的和谐发展。

5、要利用电视媒体等传媒工具传承西藏民族传统体育文化。在现代大众传播媒介当中，电视的影响最大、普及率最高、消费门槛最低，不识字的人也可以看电视，不同语言、不同文化背景下的公民都可以欣赏音乐、体育乃至舞蹈等，它在民族传统体育文化的传播中起着重要的作用。比如西藏电视台可通过藏汉频道，请一些民族传统体育的传承人或专家讲解有关于西藏民族传统体育的由来、项目，对一些项目作示范性的介绍与表演。这样在更大的范围内、更大的课堂上传播西藏民族传统体育文化，不但使学生亲近民族传统文化，又使这一行动具有了文化的含义。如果这一活动年复一年地进行下去，其文化符号与文化记忆将会固化在学生一生的生活行为之中，实实在在地起到教育传承西藏民族传统体育文化的作用。如果在西藏各类学校体育教学中，融进“西藏登山队”的体育精神，就会在文化传承方面从内容到形式呈现出更加多样化。

综上所述，西藏民族传统体育文化在不同的历史时期，充实了体育教育内容，完善了体育教育功能。建设和谐社会，物是基础，人是关键。传承西藏民族传统体育文化可以提升公民的文化素质和道德水平。同时，要以创新来应对变迁，做到继承、创新与丰富相结合。“在继承和弘扬的基础上进行创新，必须把握时代的脉搏，与时俱进。这是判断民族文化的价值以及它是否富有生机和活力的关键。一个民族不能轻视自己的传统，但也不能迂于传统、沉缅于传统。”西藏民族传统体育文化要在日益复杂的文化环境中进行文化创新，也要善于在诸多文化因子中寻找对本民族成员有用的文化养分来丰富自己的民族文化，只有这样传承的文化才有生命力，使其融入我国社会主义现代化建设和精神文明建设。

参考文献

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[3]丁玲辉，西藏民族传统体育的发展对策研究[J]，民族教育，2006（6）：119