服装表演专业“以赛代练”培养模式

【摘要】本文根据国内高校服装表演专业当前的发展现状和遇到的瓶颈问题，结合市场发展情况和实际需求，制定了既符合高校培养，又符合市场发展需求的，新的教育培养模式。新的模式从过去的老师培养为主，逐渐过渡到老师引导，市场培育。最终帮助学生更好的适应市场需求，培养就业择业能力，尽快尽好的寻求发展。

【关键词】模特教学以赛代练市场

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0230-01

一、现状

服装表演专业（模特）是中国高校独有的一门专业。目前国内开办服装表演专业的高校已经近百所，每年入学服装表演专业学生超过三千人。但每所学校的培养方式大相径庭，有的偏向服装设计，有的偏向航空乘务，有的偏向形象设计，有的偏向舞蹈及演出编导，还有的偏向文秘和企业行政管理策划。各学校虽然都是利用其优势资源，发展特色办学。但是搭配专业的课程设置往往都是浅尝辄止，学生虽然学习了相关课程，但是缺乏深度和积累，离开学校后，很难依靠搭配专业安身立命。同时，模特是一个青春行业，新老交替极其快，百分之八十的学生在毕业一年内，便不从事与专业相关的工作，百分之九十五的学生在毕业三年内，不从事与专业相关的工作。课程缺乏深度，培养缺乏针对性，就业缺乏方向，这三点直接造成现在服装表演专业发展的瓶颈，也大大影响了服装表演专业学生的学习热情。

二、“以赛代练”培养模式

近年来，中国的“美丽经济”发展迅速。在各种地方政府的支持和社会民营企业的推动下，各类选美，选秀和模特赛事层出不穷。给学生提供了广阔的实践学习舞台。学生在锻炼专业技能的同时又可以开阔眼界，增长见识，积累行业人脉，此外学生通过比赛的洗礼和磨砺可以更加准确的明白自己的专业地位和未来的发展方向。但现在各类比赛众多，水平档次参差不齐，参加低水平的比赛不但起不到相应的锻炼效果，还浪费了宝贵的学习时间，得不偿失。所以如何参加比赛，参加怎样的比赛，就成为了开展“以赛代练”培养模式最重要的环节。

东方宾利文化发展中心，新丝路模特机构和龙腾精英国际模特经济是现今中国三家比较具有行业影响力的模特公司，他们举办的赛事，影响力大，组织规范，业内认可度高，获奖后发展平台好，可以作为“以赛代练”培养模式的主要实施平台。

（一）东方宾利文化发展中心每年有六个全国性赛事

东方宾利文化发展中心的赛事，通常在上半年和暑假进行分赛区比赛，每个分赛区的前三名或冠军进入下半年的全国总决赛。老师可以安排一年级学生参加相对难度较低的“中国超级模特大赛”“中国内衣模特大赛”和“美少女”中国模特选拨赛，二三年级专业水平相对较好的学生参加“中国职业时装模特选拨大赛”。此外，东方宾利文化发展中心的赛事分赛区较多，老师应注意安排学生尽可能参加不同分赛区的比赛，避免学生在同一个赛区相互竞争。

（二）新丝路模特机构每年举办新丝路模特大赛

新丝路模特大赛是中国历史最悠久，知名度和业界认可度最高的模特赛事。新丝路模特大赛通常在暑假进行分赛区比赛，十月在海南三亚进行全国总比赛。新丝路公司每年承接大量政府活动和模特演出，为每一个签约模特提供公平的机会和广阔的舞台，一直是模特从业签约的最佳选择之一。老师应选拔专业较为突出的学生，并加之有针对性的培养，选送参加本项赛事。

（三）龙腾精英国际模特经济从2013年开始举办龙腾精英超级模特大赛和龙腾精英婚尚模特大赛

龍腾精英国际模特经济是国内近年来成长最快的模特公司，公司依靠敏锐的发展眼光和独特市场定位，帮助众多模特登上杂志封面，走上国际秀场，实现中国梦。龙腾精英超级模特大赛的海选主动走入高校，免去了学生来回的奔波之苦和食宿开支。总决赛邀请了国际时尚业资深人士，选出真正有市场的模特，从而保证获奖选手真正能获得在业内良性发展的机会。赛事在下半年举办，老师应选拨有特点，脸孔可辨识度强的学生参加本项赛事。

（四）其他具有锻炼与参与价值的模特赛事

以上赛事均有很高的锻炼价值，但是部分赛事因无模特经济公司承办，获奖选手可能存在无公司可签的问题，组织参赛前需让学生明确参赛目标。

（五）其他具有锻炼与参与价值的选美赛事

选美赛事没有严格的身高限制，但对选手自身综合素质的要求更为严苛。备战，参加选美赛事非常有利于学生全面的提升自己的形象气质，同时积累社会实践经验。选美赛事获奖选手较之模特赛事获奖选手，也有更加宽广的发展空间。

“以赛代练”培养模式是高校充分利用市场资源的教学培养模式。通过参与比赛，让学生更早更准确的了解市场对人才的真实需求，让学生认识到差距和不足，激发兴趣，主动学习，为日后立足社会做好准备。同时，“以赛代练”培养模式通过利用社会资源，减轻学校教学负担，节约教学实践经费，减缓学校软硬件建设投资的压力。

作者简介：

毛宁（1986-），男，甘肃天水人，华南理工大学BA,南安普顿大学(英国)MA,萨拉曼卡大学（西班牙）HD，浙江科技学院助教，研究方向：服装表演专业的教学研究。