以绘本为媒介开展小学美术教育的行动研究

吕华

【摘要】本文围绕绘本对于小学美术教育的借鉴意义、如何借鉴绘本来开展小学美术教育活动两大方面展开讨论，对以绘本为媒介开展小学美术教育的行动进行了简单的分析。

【关键词】绘本小学美术创作

【中图分类号】G63.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0201-02

绘本通过其精彩的画面风格及精美的故事内容，受到儿童的青睐。儿童在阅读绘本时，可以通过自己的想象穿越空间、跨越文化，在书本中尽情地体验读书的乐趣。除此之外，大量的绘本资源，为儿童的课外阅读提供了丰富的精神食粮，无论是绘本的绘画风格，还是其中各种细节元素，或是页面排版设计，都能为儿童带来很多学习之处。儿童绘本利用其独特的魅力，为小学美术教学赋予了盎然的色彩，为教师提供了一个新的方向。

一、绘本对于小学美术教育的借鉴意义

1.绘本具有多样性的艺术风格

在儿童绘本《儿童文学在小学》一书中，艺术风格被分割为卡通艺术风格、抽象艺术风格、现实艺术风格、民间艺术风格等八类艺术风格。例如《小蓝和小黄》就是一部被世人喜愛的抽象派绘本作品，作者在设计该绘本时抛弃了常用的形象手法，用黄色和蓝色两种圆形色块来代表两个儿童，描述了一个有关爱的故事。该作者创作的灵感是来源于一场与孙子孙女共同经历的旅行，当时作者为了让孙子孙女开心，就随意撕出几片彩色的纸片，为他们讲了一个关于爱的故事。与《小蓝和小黄》相似的绘本还有许多，例如《夏日海湾》的作者，利用鲜艳的水彩画为读者们绘制了一段悠闲而神秘的小岛生活，色彩的强烈变化充分体现了绘本的印象艺术风格。

2.绘本具有丰富的绘画技巧

儿童绘本具有多种多样的表现手法及绘画技巧，传统的绘本主要是通过铅笔、水墨、油画等方式进行展现，现代绘本多以电脑制作的方式进行表现。儿童绘本正是拥有这种丰富多彩的表现手法，才为图画穿上了一件迷人的衣裳，使绘本成为了我国小学美术教学中宝贵的资源。例如《爱心树》这一图书就讲述了一个男孩与一颗大树之间的故事，该图书中大量运用黑白色调，配合稍作夸张的漫画风格，使图片简约而不失乐趣，简单的几张图片中却蕴含了极大的人生智慧，使儿童受益匪浅。

3.绘本中独具匠心的设计风格

绘本将语言文学与图画制作有机结合在一起，具有独具匠心的设计理念与表现手法，任何一个绘本作品，无论是在封面、里页、边框、还是排版方面，都是经过精美设计之后才呈现在读者面前的。只有经过完美的斟酌与安排，绘本作品才能将里面所有的内容有机地整合为一个完美的艺术，为儿童带来更好的审美体验。

二、如何借鉴绘本来开展小学美术教育活动

1.引导学生进行观察

教师在选择一个具有教学借鉴意义的绘本之后，首先要做的是对该绘本进行细致的观察，有效的观察可以在人与景直接搭建沟通桥梁。它能将世间万物中的景象放入人类的大脑中，为美术课堂内的创造提供了丰富的借鉴元素。在后期的绘画实践过程中，才能将一切运用自如。由此可见，观察在以绘本为媒介的小学美术教学中具有重大的作用，因此教师应该在教学前期培养学生认真观察的习惯。

到底需要怎样的观察呢？首先，教师应该传授一些较好的观察方式及理论基础给学生，例如观察方式可以分为定点观察、动点观察等等；观察角度又可以分为仰视观察、俯视观察等等。在为学生传授这些观察方式时，不能将这些方式强加于学生，而是建议学生在观察时进行参考。教师在诱发学生求异思维的同时，也应该抓住学生好胜的心理，引导学生在观察的同时摒弃一些较为传统的观察习惯，尽量使用新的方式去观察。在每次观察活动结束之后，教师应将学生组织在一起进行讨论，在不同的意见中提取出精华，求同存异，形成自己的观察见解，并根据自己所观察到的内容，绘制出美丽的绘图作品。

2.将绘图中的创意引用至课堂中

教师在引导完学生进行观察之后，接下来就要思考如何才能为绘本赋予创意，并运用至课堂中，该步骤是借鉴绘本进行美术教学的关键之所在。教师可以举办“小猫的婚礼”等美术活动，在活动中将绘本和教学进行有机结合，使整个故事的情节更加生动精彩。在对该绘本进行分析之后可以发现，整个绘本中最适合提取出来进行教学的部分便是小猫们用油漆精心装扮自己。该场景内容与低年级小学生的喜好非常吻合，除此之外，通过用不同颜色的油漆在小猫身上喷涂出各式各样的服饰，有利于小学生创造出不同款式的服装，激发他们的创造能力。而绘本中小猫的衣服被大雨冲洗褪色的故事情节则与美术教学不吻合，教师可以对此环节进行适当的删减

现代小学美术教育是一个很大的研究课题，它的意义不仅仅体现在美术教学的课堂之中，更多地是体现在人们的生活与工作之中。教师应抓住小学生喜欢阅读绘本的特性，通过给学生欣赏绘本、绘制绘本等方式来有效提高学生的美术综合能力，同时培养学生在复杂的情境中观察并提取有效信息的能力。总之，以绘本为媒介的小学美术教育活动，可以为学生开拓一个更快广阔的艺术世界。

参考文献：

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