创意教育在实践性教学中的项目制实现路径——以大运会赛事报道为例

黄辉

（长沙民政职业技术学院，湖南长沙410004）

创意教育在实践性教学中的项目制实现路径
——以大运会赛事报道为例

黄辉

（长沙民政职业技术学院，湖南长沙410004）

如何培养新世纪传媒人才的创意能力？以2014年大学生运动会学生报道团队为例，文中提出应该利用实践性教学，推行项目制，并把创意教育贯穿到整个项目的执行全过程中去，让学生在实际项目中，体验职业特性，提升创意能力，施行真正的创意教育。

创意教育；项目制；新闻报道

2014年湖南省第十届大学生运动会在长沙民政职业技术学院举行，笔者作为传媒系的一员与其他3位专业老师，带领3支不同的学生记者报道团队，依托专业工作室——翼启传媒，全面地报道了这届大运会的游泳、田径和篮球三个大项目。整个报道活动分为两个阶段，第一个阶段是筹备阶段：结合专业课程《新闻采写编》，寻找内容创意，策划新闻报道方案，在期末综合实训，实作新闻杂志作品；第二个阶段是进入正式的创意执行，结合“翼启传媒”直播团队，进行新闻报道。我们通过自愿申请和组织考察相结合的方式，挑选成立学生记者报道团队，并合理分成出镜记者、文字记者、采访记者、信息记者、摄像记者等五种类型，共五十余人，包括了三个年级的两个不同的专业。整个新闻报道活动全部报道时间为19天，制作了视频专题节目《大运大看台》一共19期，时长300余分钟，获得了组织内外良好的反响。现以此为例，论述如何通过实践性教学和实作项目来实现创意教育。

一、创新策划：组织和策划新闻报道方案

创意是无中生有的内容创造，那么，面对一个具体的报道体育项目，首先要进行的就是体育新闻报道策划。报道策划是指媒体的体育新闻采编人员就重大体育赛事、体育事件或体育活动进行规划和设计，并且在报道实施过程中不断接受反馈，修正原先设计的行为。那么如何创新地组织和策划校园体育活动的报道？

职业体育活动的特性表现为竞技水平高、专业性强、商业气息突出。群众性体育项目以健身为主，强调的是市民的广泛参与。而大学生体育活动个性突出，大学生运动员阳光、积极，青春时尚是其特性。那么在报道中，应该突出大学生运动员这一年龄和身份特点。比如清华大学的百米运动员“眼镜飞人”胡凯就是很好的例子。在篮球赛事采访中，学生记者也抓住了长沙理工大学篮球队四位戴眼镜上场的运动员，制作了“眼镜哥打出热血篮球”这样的有校园特点的赛事新闻，也让以大学生为主体的观众倍感亲切，从而获得认可和欢迎。

2、结合具体比赛的特性来组织和策划报道，确定报道的重点和范围

田径游泳比赛时间段短，结果出来快，应该在第一时间抓住采访。而像篮球、足球、排球等球类的比赛，往往要经过漫长的比拼，加上是团队项目，更加考验团队配合，同时涉及到战略、战术层面，因此在报道中应予以综合考虑，体现出比赛竞技的曲折性和故事性，才能把握住运动的魅力和特性。还有不同比赛具有不同的赛制和规则，也应该全面考虑。有的是预赛、半决赛，最后才是决赛。而有的是小组赛、淘汰赛或者循环赛。作为报道的策划者，应该深入研究赛制和规则，提前预判和规划，全面平衡，合理规划，点面结合，突出重点。

3、充分利用互联网资源，结合新闻背景，突出故事性和人情味

当前的很多比赛和运动员信息资料都可以通过互联网查询到。作为内容策划者，应该充分利用互联网的资源，将收集到的信息结合分析比较，可锁定重点的运动员。比如游泳比赛一结束，我们即开始了田径赛的研究和筹备工作。我们搜索了大量网络资料，收集了今年田径运动员的名单，也找到了去年大田赛的总成绩册，进行了逐一的对比，找出了每项比赛的重点运动员，写下了两千字的“每日赛事新闻报道重点”，变成了学生记者报道的重要指南。

同时，我们利用各种新媒体和社交媒体查询到很多新闻线索和幕后故事。比如我们很多信息记者熟识微博、微信等社交网络，他们通过新媒体发现运动员与运动员之间的竞争和友谊的微妙关系。特别是，我们关注了湖南省大学生的纪录，找到了有五位纪录保持者将参与此次大运会，重点研究了他们的资料，确定了报道方案。比如全省大学生跳高记录保持者唐敏熙，我们通过发动人脉找到唐敏熙的联系方式，提前安排了学生记者，重点关注，研究了他的微信，也提出了关注他的对手。为此后的报道打下了良好的基础。最后一天的比赛中，唐敏熙发挥不佳，被他的长期对手陈伸反超。我们把握住了其中故事背景，采访到了有人情味的信息，制作了新闻。像这样的精彩案例还有五千米和一万米纪录保持者陈雪和击败她的学妹。当然也有顺利卫冕的，比如铁饼项目的邓子吾和十项全能项目的徐清磊。如果事先没有这些准备和训练，我们是无法体会其中的新闻背景，也无法精准地把握新闻事实的。

在锁定了明星球员的同时，也应该关注普通运动员，将场内紧张刺激的比赛和场外朋友同学家属的关心和鼓励结合起来。往往一场比赛，不只是有运动员，也有教练、工作人员、志愿者和运动员家属朋友。应该挖掘这种场内场外的故事，把人物放在大的环境和背景下去报道，见人见事，而不是只有比赛的结果，看不到运动员的性格。比如湖南师大女篮队员武桐桐和中南大学的女篮运动员，其实他们都是湖南中学生女篮队的队友，从高中打到大学，多有故事性的话题。

改革开放历经40年，中国的发展基本上是平顺稳定快速的，实现了梦寐以求的从站起来到富起来并走向强起来的伟大飞跃。所以有这个局面，是因为有改革开放之前30年打下的基础。新中国成立后，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体建立起社会主义基本制度，进行了社会主义建设的艰辛探索，为当代中国发展进步奠定了根本政治前提、制度基础和物质基础。改革开放40年有许许多多的成就，最根本的是开辟了中国特色社会主义道路，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想在内的中国特色社会主义理论体系，拓展了中国特色社会主义制度，壮大了中国特色社会主义文化。这样才有改革开放40年伟业。

4、报道团队统一协调组织，设计新闻报道方案

确定了新闻报道的选题后，再通过系统的思维方法，从全局、动态的角度，对新闻事实按照新闻传播规律在结构和方式上进行有序的编排组织，从而产生更高层次的报道设计方案。报道方案是新闻报道思路系统化、具体化的产物，它将报道思路中的细节有条理地表述出来。新闻报道方案最终都要细化形成文字稿，即新闻报道策划书，并向所有参与报道人员公布，征求意见并作出修改，待总编辑室批准后方可正式实施。

表1 ：报道方案任务分解表

二、创意报道：大型赛事新闻报道的采写

传媒产业，内容为王。只有好的内容，才能吸引到受众和观众的注意力。而对于内容的报道采写成为实践创意的关键。

1、应有严明的报道纪律和工作准则

创意地报道不是不切实际地自娱自乐，而是在专业的准则下有序地创新活动。学生记者须遵守新闻报道的工作纪律，将职业准则体现在整个新闻报道活动中：第一，学生记者们穿着朴素，不穿夸张奇异服装，不穿戴过于艳丽暴露的非主流服饰，应穿着低调朴实、便于行动的装扮。第二，进入工作场地后，不干扰裁判工作，不影响运动员比赛，不占用工作人员席位。遇见领导或者老师长辈，应起立致意，或用敬语问候。一切行动听指挥。第三，如有需要及时分担同事的工作，不推诿，不抱怨，行动迅速，态度负责，专业水准高。第四，不做不雅的坐姿、站姿；不聚众聊天，不当众玩手机，不自拍，不当众和明星运动员合影，不当众抽烟，不嚼槟榔，不吃口香糖，不做与报道比赛无关的事情，等等。一共十条规则。

这些严苛工作准则类似行业职业记者的行为准则，有了这些保障，这些记者采写活动才能将策划创意的内容落到实处。

2、在新闻采写活动中，要精准地抓住比赛的亮点

有了报道纪律的保障，才能采写最为基本的新闻事实，但如何精准地抓住比赛的亮点，才是实现创意创新报道的关键。在实践中，学生报道团队摸索出几种采写方法和技巧。比如：（1）寻找外貌独特和个性运动员，比如：“眼镜飞人”、“左手枪王”、明星脸运动员、最美女篮运动员等；(2)通过运动队“宿敌”、“亲密敌人”记录的运动员的手机号码，也可以了解运动员的微信和微博，突出队员的另一面“生活萌照”、“个性化生活”；(3)活用比赛小道具，比如现在很多运动员，都带“解压利器”（耳机、墨镜、护腕、幸运绳等）、“比赛几大神器”，穿“个性T恤”；(4)专注运动员的庆祝动作、招牌动作和小动作；(5)挖掘背后的故事：突出队员与队友、教练、观众和家属的情感互动，找到运动员情侣；(6)突出运动员的比赛项目和所学专业的反差，突出这种戏剧性；突出高年级和低年级之间的反差；（7）突出运动员的数据成绩，数据里出新闻。

3、学生记者报道团队应有良好的工作习惯和采写技巧

一次实战的新闻报道，不是虚拟的实训，也不是一次专业课堂的作业，而是真正服务于客户，针对实际的传播受众的职业工作。由此，从指导老师到学生记者都端正职业态度，把自己视为职业员工，而非简单的教师和学生。真正培养职业工作作风，真正做到专业、快速、负责、有礼。在实际工作中，缩小自我，放大责任，塑造职业精神。为此，报道团队也设立了新闻报道工作的采写技巧：（1）文字和摄像记者都应该“早进场，晚离场”，“早开机，晚关机”。进场后，应巡场走一圈，熟悉赛场，发现变化和新动向，捕捉新闻线索；多与宣传部、院报同行分享比赛信息；（2）比赛注意观察运动员的穿着特点、性格特点、细节打扮，发现他们的个性，比赛中注意细节；注意观众席观众自发打出的标语，运动员独特的庆祝动作及其含义；注意运动员和教练、观众的互动；（3）现场采访运动员，应该用手机录音，这样便于整理人物采访的同期声。记者背包应装有笔、笔记本、电脑、手机或照相机，现场写稿；（3）要和运动员、教练员交朋友，让他们信任你，要热情、大方、有礼。进入赛场，就像狼进入羊圈，应该兴奋，而不是紧张，应该充分动脑、动口、动腿、动手。（4）耳听八方，眼观六路，心思细腻，感觉放大，注意观察天气、风速等各个因素对比赛和运动员的影响；（5）注意运动员的情绪，如眼泪、表情、小动作、拍脸、拍腿等动作。注意运动员身上的色彩，分析本次运动会对他们的意义，掌握运动员的心理。

4、应加强报道团队的紧密沟通，避免报道工作的无序和混乱

比赛赛场瞬息万变，信息层出不穷，由此要明确每个报道记者的岗位与职责，清晰工作的内容，根据场上的情况随机应变，应多设想赛场的意外和突发情况。跟篮球队一样，报道团队也如同一只球队，我们将学生记者报道团队分成五大记者类型：出镜记者、信息记者、采访记者、文字记者、摄像记者等，各个记者间任务清晰，分工合作。

表2 ：报道工作岗位职责表

我们也设立了记者负责人，由责任人总负责来和指导老师沟通，并与采访记者、信息记者、文字记者、摄像记者沟通，确保报道工作的顺利有序进行。

三、恪守伦理，灵活应变：新闻的后期编辑制作

对于一个完整的新闻报道制作流程，不只是前期的策划组织和中期的采访写作，还有更为重要的后期编辑和包装制作。

1、恪守新闻伦理，平衡考虑争议和突发事件

大学生运动员思想并不完全成熟，看待比赛中间的争议和冲突易片面或者走极端。激烈的比赛过程中出现误解、争吵甚至发展到肢体冲突，也是常见的事情。而学生记者在报道过程中，应予以理性对待，秉持客观公正、全面平衡的新闻操作法则。特别是有些运动员接受采访时，出现过激或者偏颇的言论，比如攻击对手和裁判，甚至埋怨队友，学生记者应该理性看待。这在很多时候其实是运动员在比赛事后的第一反应，并不能真实全面地反映运动员的内心。在后期新闻制作和剪辑的过程中，出于保护运动员或者弘扬正能量，在不影响真实性的基础上予以编辑处理。另外，在出现运动员受伤、流血等场面时，应该处理这些画面，应更多地和运动员的拼搏精神联系在一起。

2、要善于总结和发现，及时应变和调控报道的重点和方向

报道策划并不是一成不变、没有任何弹性的，而是一个动态变化的过程，具有相当大的灵活性。其可以分为前期策划和后期策划并包含实施控制。当9月份的游泳报道结束后，报道团队立刻进行了总结，各个成员写下了《新闻报道总结》。而新进的学生记者则观摩学习了制作好的新闻作品，并写下了《大运大看台作品分析》。针对即将进行的田径赛，我们明确分工合作，撰写了共20项比赛项目的《竞赛项目分析》，并学习了央视田径新闻报道，作出了《新闻拉片分析》共17篇，在大量观摩学习基础上融合、深化、创新。而在篮球报道中，学生责任编辑们也拿出了自己的《篮球报道方案》和《球队和队员分析报道》。指导老师也经过沉淀和思考写出了《游泳新闻报道总结》、《田径和篮球新闻报道方案》和《田径和篮球新闻报道总结》。有了对前期报道的总结和将来比赛项目的分析，才能更好地进行下一步的报道工作。

有了这样的报道调控，可以修正原来的报道思路、报道重心和报道态度，也可以对报道的内容进行适当调整。比如在篮球赛事报道中，怀化学院的男女男篮就是一个计划外的“黑马”。由于他们没有参加去年的湖南省大学生篮球赛，没有进入我们的报道方案计划中。但随着比赛的进程，学生记者发现了他们优异的成绩表现，便及时地调整了报道重点和方向，最后圆满地完成了报道任务。

四、结语

历时三个月的大学生运动会，学生报道团队完整地报道了整个赛事，并制作了19期《大运大看台》视频新闻节目。其专业的表现获得了组织内外的认可，也赢得了各大院校师生的欣赏，扩大了组织的知名度和美誉度，赢得了更为广泛的社会关注。以两个网络播出平台为例，19期的点击观看次数上万次，社会合作意向增多。

而进行了这样的专业实践活动，也让专业教师获得了组织和管理大型赛事的实际项目，也转变教学思路，改进了教学方法，明确了培养目标，坚定了专业发展方向。参与报道的学生记者也通过此次项目活动，将创意通过实作项目实践成型，在专业技能上也不断成长：对于大一新生，他们深化了对专业的认识，激发了专业学习兴趣；对于大二学生记者，锻炼了专业技能，体验了职业特性；而对于大三的应届毕业生，树立就业信心，明确了职业择业方向。在整个新闻报道中，学生记者团队创新性地使用了新媒体与社交媒体的交互，指导老师通过实际社会服务项目带动专业教育，也由此形成了新型创意学习组织形式和实践路径。

[1]李芳.体育新闻采访[M].人民体育出版社,2010.

[2]张宏伟.体育新闻编辑案例与实训教程[M].人民体育出版社, 2012.

G712

A

1671-5136(2014)04-0082-04

2014-12-16

黄辉，男，长沙民政职业技术学院文化传播学院讲师、硕士。