犹太人的教子箴言

黄伊凡

2014年5月，以色列古里安大学商科和管理系访问学者、著名犹太教育学家斯维·万宁来到北京时接受专访，讲述了犹太人的8条教子箴言：

智慧比什么都重要。几乎所有犹太家庭的孩子在小时候都要回答这个问题：“假如有一天你的房子被烧毁了，你将带着什么东西逃命？”如果孩子的回答是“金钱和珠宝”，母亲就会告诉孩子：“记住：你应该带走的既不是金钱也不是珠宝，而是智慧。因为智慧是任何人都无法抢走的，只要活着，智慧就会永远伴随我们。”

和什么人在一起，你就会成为什么人。和很多中国家庭一样，犹太父母也热衷于给孩子择校。从孩子上幼儿园开始，他们就不惜花很多钱为孩子物色一个环境和教学质量都很好的学校。这是因为同学会变成孩子终生的朋友、事业伙伴甚至是配偶。“你和什么人在一起，常常就会成为什么人。”

你是独一无二的。帮助孩子建立自尊心，让他们认定自己是独一无二的人才，孩子才会去追求一切美好的东西，也才会听得进去父母和老师的意见。每个犹太民族的孩子都知道自己是独一无二的个体，这和出身、经济条件没有任何关系。而且，每个犹太孩子从3岁开始就知道自己将来长大后从事什么工作。斯维·万宁的一个朋友有3个孩子，万宁第一次见到他们的时候，最大的孩子刚3岁。7年之后他再看到他们时，孩子的妈妈告诉万宁：“律师”10岁了，最小的“医生”也快8岁了。

学习就是重复。犹太人把学习称作“重复”，读、说、听并且多遍地练习，最终将全部文章内容都牢记在心。在学习上不断重复的韧性是每个犹太孩子必备的技能，而这种韧性不可能是天生的，它需要在生活中慢慢养成。

一定要找出失败的原因。万宁的女儿考试得了98分，他问她：“剩下两分去哪儿了？”这和中国的教育是一样的。万宁说：“美国的教育可不是这样，得到98分已经非常OK了。但是住在美国的犹太孩子，得98分虽然不会被批评，但找出丢分的原因却是必修课。”

发问是最好的习惯。在犹太人的家庭教育当中，最重要的是价值观，就是让孩子擅长发问，而且问问题并不是为了问而去问，而是通过问去学习和改进。因为，习惯凡事都提出疑问的孩子，会一辈子带着这个好习惯。比如当他们长大后成为商人，他们也会继续问问题：“难道这个已经是最好的产品了吗？我们是不是还有一些可以改进的空间？”没有最好，永远还有改进和上升的空间，这样你才会有斗志，不会懈怠也不容易被打败。

时刻准备适应新环境。犹太人比较重视孩子适应新环境的培养，所以孩子去了一个新的环境和国度，他的积极性、学习性很高，他的表现往往比没有积极性，主动性的人要高一些。比如说，如果要来中国，犹太人的孩子肯定要学至少半年的中文。即使父母没有足够的钱或文化水平不高，也一定要找到自己的方式去系统学中文。即使只是来中国旅游，犹太人也知道：那几天要快乐又自在地在中国生存。

付出就会有回报。金钱和回报并不是犹太人忌讳的话题，他们信奉“君子爱财取之以道”。犹太人是世界上最精明的商人，挣钱在犹太人看来是每个人必须学习的本领。也正因如此，每个孩子从小就灌输“付出就有回报”。比如，孩子替父母分担了家务，父母会给予相应的报酬。当然，给自己收拾房间、洗衣服是不能有报酬的。随着年龄递增，他们可以按劳动种类的不同，获得更有价值的报酬。同样，考试成绩比上一次优异也会得到奖励：小到“乖宝宝”贴纸，大到丰盛的晚餐或梦想的礼物。万宁小的时候学习成绩很差，他真正用心学习的课程只有科学和历史。小学五年级时，父亲利用一种比学习更让他感兴趣的东西来鼓励他：收集古钱币。父亲向万宁承诺，如果他学习成绩进步、变成优秀学生，就会买一套他很想收藏的古币送给他，但这个目标必须包括获得优异的数学和英文成绩。万宁一向痛恨这两科，从不在乎自己的成绩有多差，但为了实现这个目标，他必须好好地学习这些科目。

（摘自《婚姻与家庭》）