中职汽车维修技能教学改革研究

李荣华

摘 要 随着现代汽车行业的快速发展，对汽车维修技术人才的需求也越来越多。这种供不应求的现象，促使大量学生学习汽车维修专业，以适应我国汽车行车行业快速发展的步伐。在这种形势的要求下，能够适应社会快发发展的高素质高层次的专业维修技术人才的培养，作为一个突出问题摆在了中职学校面前。为此不断进行课程改革、优化专业设置、加强双师型教师队伍建设、更新教学手段加强实习和实训设备的建设，将是所有职业技术学校亟需解决的问题。

关键词 汽车维修 市场分析 中职学校人才培育 建设

中图分类号：G424 文献标识码：A

On Secondary Vocational School Car Repair Skills Teaching Reform

LI Ronghua

（No.1 Vocational Technical School of Nanning， Nanning， Guangxi 530011）

Abstract With the rapid development of modern automobile industry， the demand for vehicle maintenance and technical personnel is also increasing. This shortage has prompted a large number of students studying automotive repair professional to meet the pace of China's rapid development of automobile travel industry. In this form of requirements， to adapt to the fast-fat cultured social development of high-quality high-level professional maintenance and technical personnel， as a prominent issue was placed in front of the vocational schools. For this continuous curriculum reform， optimize professional setting， strengthen the construction of double-qualified teachers， updating teaching methods to strengthen the construction of internships and training equipment for all vocational and technical schools will be an urgent problem.

Key words car repair； market analysis； secondary vocational school talent training； construction

随着中国加入WTO，我国的各个行业都得到了快速的发展，汽车工业的发展更是突飞猛进，不仅汽车产量逐年增加，汽车的新技术也层出不穷。据不完全统计，2008年9月底，全国机动车保有量为16803万辆，与2007年底相比，增加825.5万辆，增长5.17%。目前，中国在世界汽车中的地位较之以前发生了很大的变化，已成为世界第二大汽车消费市场。赶超美国指日可待，同时在汽车产量方面也仅次于美国和日本。而我国目前汽车维修人员资源严重不足已是一个十分突出的问题，高级维修技术人才更是缺乏，如何培养高素质高层次的专业技术人才，成为我国中等职业学校汽车维修专业所面临的一个共同的课题。

1 汽车维修技术的现状

改革开放以来，我国的汽车产量虽然增长迅速，新车开发不断加快，但保证汽车行业健康快速发展的汽车维修业却始终停留在低级阶段，一是人才缺乏，二是现有人员专业技能的缺乏，面对新车出现的问题不知所措，传统的汽车维修设备及维修手段在我国还将存在很长一段时间。这显然和我国快速发展的汽车大国地位不相适应，这就对维修人员提出了更高的要求，熟练各种最现代化的检测设备，对各种问题都能提出行之有效的快速解决方案等。培养专业的汽车维修技术人才，对于我国中等职业教育来说已经刻不容缓。

2 汽车维修人员如何适应现代汽车维修理念

现代汽车维修人才必须拥有先进的维修技术，会正确使用各种先进的汽车检测仪器，一方面要丰富自己的知识体系，同时还要对汽车的各个方面了然于胸，能够做到正确分析汽车的各种参数指标，同时还要灵活掌握和运用，如果一个汽车维修企业想要在激烈的竞争中立于不败之地，专业的高素质的技术人才是必不可少的。随着汽车新种类的出现，很多高级的维修检测设备也应运而生，如举升机、发动机分析仪、四轮定位仪、解码器、扫描仪、汽车专用示波器等，维修人员要熟练使用以外，还要不断地丰富自己的理论知识，实践就是对理论基础的升华，不能只是纸上谈兵，要把理论和实践充分结合起来，使汽车维修人员既要熟练掌握汽车工作原理等理论知识，又要对汽车各种检测仪器及设备熟练使用，只有这样，企业的汽车维修人员才能跟上汽车行业快速发展的步伐。

3 中职学校汽车维修专业技能型人才培养的目标

中等职业教育，是指以培养适应生产、管理、服务第一线需要的中等技术应用型人才为根本目的的专门教育。为适应社会和汽车行业的飞速发展，我国汽车维修企业一直沿用的传统的师傅带徒弟的培养方式的时代将会离我们远去，取而代之的是职业教育采取的集中的学校教育模式，这就对学校教育提出了挑战性要求，深化课程的改革、优化专业设置、更新教学手段、加强实习和实训设备，不断地为汽车维修企业输送合格的专业的高素质的维修人才。endprint

4 创建汽车维修专业新课程体系，积极推行教学改革

4.1 专业课程设置模式更新

中职学校的学生在学校学习时间只有两年，那么如何分配好这两年的学习课程是很有必要的。是否仍采取“三段式”的课程设置模式，即基础课、专业课、实践教学分段排列，各学科过分追求各自理论体系的完整性，而不能与汽车知识联系在一起。如果这“三段”的培养联系不够紧密，就不会达到理论教学为生产实践服务的目的。那么，在课程改革的过程中应遵循怎样的原则呢？

首先，转变教学观念，要重点培养学生的综合能力；其次，从过分强调知识本位转变为学生能力为本位，不断培养学生的表达能力，将知识教育转化为素质教育；第三，将封闭的课堂教育转变成开放性的教学，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的学习能力并树立终身学习的思想意识。具体措施：培养学生具有本专业相应的文化知识和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识，能从事汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售等方面的人才。

破除“三段式”教学模式，建立新的课程体系：（1）课程设置和教学内容从市场出发，以行业需求为导向，以学生的综合素质培养为最高目标，破除“三段式”教学模式，从实际岗位需求引出课题，提出解决方案，开发“宽基础、多模块”课程体系。（2）构建以能力为本位的培养方案。从职业分析入手，对职业岗位进行能力分解，确定高职汽车运用与维修专业的一般专业能力是计算机应用能力、汽车驾驶能力等。（3）增加学生实训的时间和项目。（4）采用模块式教学方式，增加课程设置的灵活性和选择性。（5）学生职业道德培养。

4.2 知识的不断优化

随着时代的不断发展，一切都在进步，汽车维修技术也不例外，不再是以前一招鲜吃遍天的时代了，不断学习，提高自身的修养和知识面是社会发展对汽车维修人才提出的必然要求，由于职业教育培养专业技术人才的明确性，在教学过程中应制定合理的教学大纲和计划，专业课程的设置要规范化，合理化，专业课程要有针对性，具体到每个专业要有细致的划分，多增加维修人员在维修过程中遇到的疑难问题以及现代汽车最新的维修技术等。在讲解汽车构造原理的课程中，要以最具有时代特征的轿车为实践教材，不断地给学生补充最新的知识信息，使学生始终处在汽车更新信息的最前沿，能对以后遇到类似的问题轻松地解决，中职教育要始终不断地改善教学内容和计划，使学生所掌握的知识不断地更新优化，同时做到理论和实践相结合，使学生成为全面的复合型专业人才。

4.3 能力的培养及设备的更新

汽车新种类的出现，意味着维修人员在工作中要使用先进的维修设备，这就要求学校在教学过程中必须更新传统的教学设备，改变传统的教学方式，例如现在很多中职学校使用先进的教学设备，维修技能课程采用现场教学的方法等，使学生清楚直观地认识和了解汽车的各个零部件，内部结构以及汽车的工作原理，与此同时不断增加先进维修设备，满足汽车维修市场的需求。这样既丰富了课堂教学的内容，更重要的是培养了学生实践动手的能力，为以后快速走上工作岗位打下了坚实的基础。

同时，为了更好地让学生适应社会的发展，毕业以后能够快速适应工作岗位，校外实习基地的建立，校企合作关系的建立，对学校来说是至关重要的。中职教育应该立足于社会，通过现代化的课堂教学，培养更多的专业技术人才，更好的服务于社会。endprint