多媒体在教学中的应用

邢莉莉

摘 要：随着科技的进步，教育在不段的向前发展。目前教学手段变的现代化、多样化，在教学过程中，多媒体的运用已经成为教学手段之一，然而，多媒体在教学中的应用存在着一些问题，笔者针对多媒体在教学中应用的现状，提出一些问题，并且针对这些问题采取相应的措施，希望可以提高我国的教育质量。

关键词：多媒体；多媒体教学；现状；应用

在教学过程中，多媒体的应用推动了教育事业的发展，但是，在其发展的过程中出现很多问题，这些问题影响着课堂的学习质量、学生的学习效果，甚至影响了教育的发展，所以合理的利用多媒体教学就显得尤为重要。

1 多媒教学发展的现状

1.1 多媒体教学方式丰富了教学内容

现代社会是信息化的社会，信息时代网络多样化，多媒体信息的来源渠道丰富多彩，尤其是现代教学更是用多媒体教学手段代替了传统的、古老的教学手段，书本的内容已经无法满足学生的需求，并且一些内容已经不适合课堂的以及学生的需要，更满足不了学生对知识的渴望，所以，多媒体教学逐渐的走近课堂，这也是教育发展的必然趋势。

1.2 多媒体改善教学效果

多媒体教学手段可以实现现跨时间、跨空间的教学传递过程，改变传统的教学，将教学模式变为开放性教学，将现有的教学资源充分的利用，还可以拓展学生的视野，获得更多的知识与教学资源，学生可以不用走出门，就能够感受世界，对于一些视频音频的信息技术，调动了学生的兴趣，是学生对学习有积极的心理，教师还可以通过多媒体获取最新的教学资料，有利于课堂的讨论与分析。

2 多媒体在教学中应用存在的弊端与问题

2.1 多媒体教学并不适合于所有的教学

在教学的过程中，多媒体教学并不适合于所有的教学，对于一些简单的课程来说，学生容易接受其教学内容，通过传统的教学方式就可以将其实现，这些课堂应该尽量不使用多媒体教学；一些课堂需要实物模型以及挂图才能进行讲解，这些课程应该尽量使用实物教学方式进行教学；只有一些抽象的，复杂的，需要通过录像或者运动的顺序方式，以及控制速度快慢等画面的教学内容，要采用多媒体教学手段进行辅助教学。

2.2 教学课件的制作和课件质量问题

在选择多媒体教学时，首先要制作出合理的教学课件，就目前教育课堂的現状来看，并没有系统的、具体的、完善的教学课件，课件的制作只能依靠教师亲自完成，这就要求教师要有计算机的应用能力，如果教师缺乏计算机知识的了解，那么，所制作的课件也是不理想的，课件质量会影响课堂的教学质量。

2.3 教师存在的问题

在使用多媒体教学时，教师很难讲课件的视频与自己的讲解进行同步，教师的书写与动画的演示也很难协调，教师一会调整音响设备，一会进行视频调节等等，这些活动将会影响教师的教学。

3 多媒体在教学中应用的优化方法

我们要将传统的教学方式与多媒体结合，根据不同的课程的不同特征，教师根据教学的要求与计划，有组织的进行教学与传授，使用优良的课件，调动学生的积极性，只有进行有机的结合，才能更好的发挥多媒体在教学中的作用，才能提高学生的学习质量，促进教育质量。

3.1 根据学生特征确定教学目标

教师要根据课堂的实际需求来确定多媒体教学的内容，要将内容科学合理的进行知识点的分解，分成不同的层次，确定教学目标。

3.2 要合理选择与设计媒体信息

多媒体是一种能将多种媒体进行综合处理的一种软件，因此，在学习和设计多媒体软件时，要根据教学内容选择合理的媒体信息，并且按照一定的次序要素排列在不同的信息单元中，这样，就能将学生的学习和教师的教学结合起来，从而提高教学质量，在选择多媒体以及设计过程中要注意的是，音频、视频、图形、图像和动画的组合运用，不能只是简单的将课件做成一个电子幻灯片的形式，这样会影响教学效果，要随着日益发展的多媒体技术，不断地更新和提高多媒体教学能力。

3.3 要提高教学质量

多媒体应用于教学领域是要提高教育教学质量，并不是追求时尚与时髦，所以，不能将课件式的教学满堂灌，学生就会跟着课件的思路前进，失去了自己独立思考的能力，没有积极主动的参与学习，这样就使得新的教学技术沉浸于传统的教学模式中，不能提高教学质量。

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