师生关系在小学语文课堂教学中的重要性分析

蔡翠娣

（江西省龙南县龙南师范附属小学，江西 赣州 341700）

【摘要】师生关系是提升小学语文课堂教学效果的关键，在小学语文课堂教学中具有非常重要的作用，本文重点阐述并分析了师生关系在小学语文课堂教学中的重要性，希望对提高小学语文课堂教学质量有一定的帮助。

【关键词】师生关系；小学语文；课堂教学；学生兴趣；重要性

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

在小学语文教学中，课堂教学是关键。随着素质教育的全面推进和新课改的不断深入，小学语文课堂教学方式也需要进行全面的改革，师生关系是提升小学语文课堂教学效果的关键，其在小学语文课堂教学中的重要性不容忽视。

一、教师和学生是小学语文课堂教学的主要构成要素

在小学语文课堂教学中，教师是知识的主要传播者，在教学活动中居于主导地位，学生是知识的主要学习者，在教学活动中居于主体地位，二者相辅形成，共同构成了完整的教学体系。小学生好奇心较强，思想较为活跃，容易接受新鲜的事物和知识，但由于年龄较小，缺乏足够的学习能力和一定的经验，在学习过程中常常处于被动的地位，被动地接受教师传授的各种知识。所以，作为教学活动主导的教师，要善于对学生进行各方面的引导和指导，努力培养和提高学生的各种素质，促进学生的全面发展。也就是说，由于小学生比较独特的生理特点和心理特点，使小学语文教师的重要作用更加明显，同时也决定了在小学语文课堂教学中，师生关系相对来说比较复杂和敏感。因为虽然小学生的年龄较小，但是也具备一定的独立意识，有自己独特的观点，更需要教师具备多样的智慧和足够的耐心，促使学生进行更好的学习，掌握各种知识和技能。另外，学生虽然是课堂教学的主体，但由于年龄较小，加上受传统教学模式的影响，通常处于比较被动的地位。因此，要想建立平等、自由、和谐的良好师生关系，就需要小学语文教师彻底改变传统的教学观念，树立新型的教育观念，在建立新型师生关系的过程中发挥更多、更大的积极作用，在尊重学生在主体性的基础上充分发挥教师的主导作用。

二、良好的师生关系有利于课堂教学的顺利开展

既然师生关系在小学语文课堂教学中具有非常重要的地位，小学语文教师在具体的教学过程中就要积极创建良好的师生关系，促进课堂教学的顺利开展。也就是说，僵化、消极、负面的师生关系将会严重阻碍小学语文课堂教学的顺利推进；平等、积极、融洽、和谐的师生关系将会积极推进小学语文课堂教学的顺利推进。具体来说就是平等、积极、融洽、和谐的师生关系，学生心情会比较放松，语文学习兴趣比较浓厚，对小学语文教师的喜好感增强，喜欢上语文课，进而形成良性循环。同时，良好的师生关系有助于学生和教师进行有效的交流和沟通，加深学生对知识准确的理解和掌握，推进小学语文课堂教学的有效开展，提高小学语文教学效果。所以，小学语文教师要意识到师生关系的重要性，重视创建良好的师生关系，营造生动、活泼的课堂教学氛围，让学生能够积极主动地参与到课堂学习当中。同时，教师要充分尊重学生的主体性，认识到学生在师生关系中的重要地位，尽量避免出现不平等、不和谐师生关系的出现，这就要求教师要改变传统教学中高高在上的姿态，尊重和理解学生，做学生的贴心人和引路人，和学生进行平等的交流和沟通，注重与学生的互动，成为学生的良师益友。

三、良好的师生关系有利于学生兴趣的培养

小学语文课堂教学既离不开教师，也离不开学生，只有师生共同进步才能促进课堂教学质量的提升。所以，在具体的教学过程中，要认识到师生团结的重要性，积极加强师生联系。同时，小学语文课堂教学质量的提高与学生的学习兴趣、参与热情、主动性和积极性也有很大的关系。学生只有具有较强的学习兴趣，积极主动地参与到小学语文课堂教学当中，才能在一定程度上提高教学效果。融洽、和谐、良好的师生关系，有利于活跃课堂气氛，激发和培养学生的学习兴趣。所以，小学语文课堂教学一定要加强师生之间的交流、沟通和互动，激活课堂教学，提高教学效果。如在实际的小学课堂教学中，教师可以专门留出10分钟时间，用于教师和学生进行有效的交流、沟通和互动，学生既可以向教师进行提问，也可以与教师进行情感和心理交流，一方面加深师生之间的感情，促使学生敢于发表自己不同的观点和看法；另一方面，使教师对学生知识的掌握情况，以及情感和心理状况有一个比较清楚的认识和了解，及时发现并解决问题，有利于建立平等、融洽、和谐的良好师生关系，推进课堂教学的顺利开展，培养学生的学习兴趣，进而提高小学课堂教学质量。

四、结语

总之，要想提升小学语文课堂教学质量，就必须认识到师生关系的重要性，在实际的教学中积极创建平等、自由、融洽、和谐的良好师生关系，积极提高小学语文课堂教学效果。

参考文献

[1] 陈年喜.浅论师生关系在小学语文课堂教学中的重要性[J].科教文汇（中旬刊），2013（06）.

[2] 孙杰.小学语文课堂合作学习中的师生互动研究[D].济南：山东师范大学，2012.

[3] 朱量.浅谈如何构建小学语文课堂教学中的师生互动[J].新课程（教师），2010（05）.

[4] 董玲.浅谈师生沟通在小学语文课堂教学中的现状与对策[J].吉林省教育学院学报（中旬），2013（02）.

（编辑：龙贤东）endprint