浅议如何在小学体育课堂上培养学生的意志品质

张春泳

摘 要：体育作为一门学科，有自己固定的教学模式和教学内容。体育课具有极为广泛的教学空间和比较独特的教学形式。创新教育是培养学生民族精神的灵魂，然而传统的体育教学缺乏现实性和整体性，教学模式的条条框框同样也束缚了体育教师对教材的系统选择和课堂的整体把握。因此，必须深化小学体育的教学改革，改变传统的教学模式，利用体育课堂培养学生的意志品质，创造性地提高体育课堂的教学效率。

关键词：小学体育；体育课堂；意志品质

素质教育是当前体育教育改革的主题，然而实现素质教育的关键在于小学体育教学课堂，只有提高课堂的教学效率才能全面提升学生的意志品质。围绕这一主题，教师从学生的实际心理特征着手，创造出符合学生特点的教学氛围。意志品质是主体自觉地确定行为目的，并且通过自己的努力拼搏以实现预期目标的心理活动。培养学生意志，锻炼学生意志可以增强学生战胜困难的信心和勇气。

一、培养学生的意志品质，必须加强思想教育

1.加强学生的集体荣誉感

在小学体育课堂上有许多的需要集体参加的游戏，据此，体育教师可以组织学生参加小型竞赛，使得学生可以组与组之间进行。学生在组内成员的鼓励与影响下，积极地参加活动，在集体荣誉的面前克服惧怕心理，表现出极强的意志品质。

2.端正学生的学习动机

大多数学生的学习成绩很高，却不喜欢体育课。据调查显示，大部分学生认为只要学好了数学、语文，体育稍微差点没有问题。还有学生认为体育活动存在危险，意志薄弱。学生要通过端正学习态度和动机来认识到体育锻炼的重要意义。

3.培养学生的祖国荣誉感

体育教师在课堂上要经常给学生讲体育健儿为国争光的故事，并且组织学生观看相关的影视节目。教师要对学生进行启发，激发他们的爱国情感和为国争光的愿望。

二、师生共同努力提高意志品质

1.在活动中培养

教师可以组织增强学生意志品质的体育活动，例如：跳山羊、调高、跳绳等等。利用跑步等活动锻炼学生克服不良情绪，利用小羽毛球、小排球等锻炼学生自制、勇敢、果断机智的意志品质。

2.体育教师的言传身教

教师的行为举止对学生的心理影响很大，要想培养学生的意志品质必须首先提高教师的意志。教师不仅要在课堂上演示体育技巧，还要以实际行动和充满信心的姿态来影响意志薄弱的学生。

参考文献：

梁龙旭.小学体育教学内容的构建［J］.中国学校体育，2010（5）.

编辑 代敏麗