警察体育在构建特色校园文化中的作用探析

张兴荣

摘 要：由于在办学过程中的历史沉淀和对人才培养工作的特殊要求，警察院校有着与其他学校截然不同的校园文化特质。警察体育是警察院校教育教学过程中的重要内容，是警察院校特色校园文化建设的重要载体。研究警察体育在构建警察院校特色校园文化中的积极作用，对于促进警察院校特色校园文化的创新发展，提高人才培养工作水平具有重要意义。

关键词：警察体育 警察院校 校园文化

校园文化是一所学校在长期的办学过程中，由师生共同创造的物质财富和精神财富的总和，它承载着各个学校厚重的办学历史、特殊的人文氛围和积极向上的精神气息，是学校软实力的综合体现。校园文化通常由校园精神文化、校园物质文化、校园制度文化三个主要方面构成。良好的校园文化建设能够形成各个学校独具特色的育人环境和文化氛围，从而不断激发学校的办学活力，规范教育教学管理，提升人才培养工作水平。警察院校校园文化是校园文化中的一种特殊表现形式，是警察院校师生凝聚力、向心力和创造力的动力和源泉，更是警察院校教育教学工作的支撑点和着力点。警察院校校园文化具有校园文化的共同特点，也以鲜明的特色区别于其他普通院校校园文化。警察体育是警察院校教育教学过程中的重要内容，是警察院校校园文化活动的重要载体，在培养和打造文武兼备、英勇善战的警务人才过程中的作用无法替代。深入研究并充分发挥警察体育在构建具有警察院校特色校园文化中的作用，不断增强和培育学生的职业素养，提升教育教学工作水平，建立人才培养工作的长效机制，对于强化警察院校在服务国家基层政法队伍建设，维护社会长治久安中的作用举足轻重。

1.警察体育的内涵及目的

1.1 警察体育的内涵

警察体育是根据警察职业和警察自身的需要，遵循人体运动和警务活动的规律，以增强体质和增进健康，全面发展身体素质和提高运动能力，熟练掌握基本警务技能，以及丰富警察文化生活为目的的体育活动。警察体育的这一定义，明确了警察体育活动的内容和范围。目前，警察院校的警察体育活动主要涵盖队列、体能、障碍、泅渡、攀爬索降、防卫与控制、射击等内容的课程教学以及与之相应的竞技体育活动和群众体育活动。

1.2 警察院校警察体育活动的目的

警察院校的警察体育活动服务于专业警务人才培养这一中心工作，是警察院校教育教学过程中的重要内容和载体。警察院校警察体育活动的首要目标是要根据未来职业需求和警务实战的需要，全面发展警察院校学生的身体素质，提高运动能力，掌握基本的警务活动技能，为进一步开展警务战术训练和综合训练打下良好的基础。其次，丰富多彩的警察體育活动可以促进学生的身心健康，提高未来执行警务活动所需要的心理素质和社会适应能力。三是培养学生的拼搏意识，强化团队协作和集体精神，促进警察院校的精神文化建设。除此之外，警察体育还在诸如规范警察院校学生警务化管理、丰富学生课余文化生活、加强院校之间交流等方面起着非常重要的作用。

2.警察院校校园文化的特点

警察院校大多依托行业办学，与政法系统结合紧密，由此，警察院校校园文化也就具有了明显的政法文化特征。在长期的办学实践和政法文化影响下，警察院校逐渐形成了自己独特的校园文化。在具有普通院校校园文化历史传承性、教育引导性、激励凝聚性、创新多样性等特点的同时，警察院校校园文化还具有区别于其他院校校园文化的诸多特点。

一是坚定的政治性。警察院校主要面向国家政法战线培养人才，开设的专业多为政法类和警务类专业。在各专业的人才培养目标中，首先要求学生具备较高的政治思想素质，其次才是过硬的专业知识和警务技能，因此政治建警、政治建校也就成为了警察院校办学的基本要求和立足点。一些院校如中国刑事警察学院、四川司法警官职业学院等还将“忠诚”作为校训内容，强调学校的人才培养目标要与党和国家的利益保持高度一致，要忠于党的领导，忠于国家，忠于人民。在特殊的人才培养要求和长期的办学实践中，警察院校校园文化也因此受到深刻的影响，具备了鲜明的政治性特点。

二是鲜明的职业性。警察院校有着明确的培养目标，就是要为基层政法战线培养合格的专业人才，所以在专业和课程设置上具有强烈的政法工作色彩。通过公招进入警察院校学习，或者警察院校学生毕业后参与政法干警招考，除需要具备相应的专业基础知识外，还必须经过严格的体能测试和心理测试，这些都要求警察院校必须遵循警务人才培养工作的特殊要求和规律，围绕警务工作对人民警察的具体要求开展特色鲜明的职业教育活动。由于对身体素质、职业技能和职业素养等方面有着较高的职业定向性要求，因此警察院校在从招生工作开始的整个教育培养过程中，既要加强以专业学科知识体系为载体的专业文化建设，又要兼顾提升学生的全面素质和社会适应能力，由此形成了警察院校校园文化鲜明的职业性特点。

三是强烈的规范性。校园文化的组成部分中，制度文化是衔接精神文化和物质文化的中间层次，明确了校园文化及其主体在校园文化活动开展过程中所需要遵循的各种制度要求和规范，是一切校园文化活动的准则。与一般院校校园文化的规范性有所区别，警察院校对校园文化的规范性程度更高，执行更为严格。警察院校对学生的教育管理不但要符合高等教育的相关法律法规要求，还要以人民警察法为基准，参照中国人民解放军的各项管理条令，建立起满足警察院校办学特色要求的学校管理体制、组织机构和运行机制，制定并严格执行特定的行为规范等。如警察院校都采用严格的警务化管理，学生在一日生活制度的执行、内务、礼仪、列队行进、操课以及集体活动中都必须共同遵守特定的规范，体现步调一致、令行禁止的行为要求。

四是相对的封闭性。一般来说，校园文化都具有一定的开放性特征。但是，由于警察院校警务人才的培养规律和其他院校存在着明显差异，并且在警察院校严格的警务化管理之下，学生自由支配的时间相对较少，学校第二课堂的组织、学生课余活动的开展等都具有严格的组织规范要求，导致警察院校与其他院校之间难以建立起有效的交流沟通平台，互动有限。在警察院校之间和警察院校与政法系统的交流中，也存在视不够、载体缺乏等问题。以上这些因素使得警察院校的校园文化带有一定的封闭性特点。

3.警察体育在构建警察院校特色校园文化中的作用

3.1 加强警察院校的精神文化建设，提升办学内涵

警察院校精神文化是警察院校师生在长期的办学和人才培养过程中不断发展并逐渐趋于稳定的一种精神状态和意识观念，是物质文化、制度文化的升华，是警察院校校园文化的核心内容。2011年，中央政法委提出了“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心價值观，对加强警察院校校园精神文化建设，促进人才培养工作提出了更高的要求。警察体育活动通过教学、训练和竞赛等形式，能够培养学生勇于拼搏、尊重规则、公正公平的思维方式和行为习惯，这些正是政法战线干警必须拥有的优秀品质。警察体育活动具有极强的集体凝聚力，注重团结协作和群体意识培养，强调服从命令、听从指挥和公平竞争，对学生的思想和行为有着明确的价值导向，有利于在潜移默化中促进学生形成正确的人生观和价值观。警察院校精彩的警察体育活动如阅警分列式、警体运动会等，往往具有强大的视觉和情感冲击力，能够带给参与者和观赏者巨大的心灵震撼，从而吸引学生更为主动积极地开展警察体育活动，促进他们形成警察队伍的群体意识和奋发向上的拼搏精神。

伴随着社会的发展和科技的进步，警察体育的内容和形式也得到了不断的创新，各警察院校在办学过程中都非常重视警察体育工作，从而激发了警察体育在构建警察院校特色校园文化中的活力，使得警察体育在充实和提升办学内涵、深入推进校园精神文化建设中的作用日益彰显。

3.2 丰富警察院校的校园文化舞台，促进交流开放

警察体育是警察院校校园文化建设中的重要内容，不仅极大的丰富了特色校园文化建设元素，更是在促进警察院校校园文化的开放和交流中发挥了重要的作用。与常规的校园文化活动相比较，以警察体育为载体的校园文化活动在加强警察院校与外界交流过程中的优势较为明显，能够很好地弥补警察院校校园文化相对封闭带来的不足，有利于提升学生的成就感和荣誉感，展示警察院校的良好形象。以警察搏击、武器使用、战术基础动作等为代表的警察体育活动往往带有一定的神秘色彩，深受其他院校师生和群众的喜爱。一些以警察体育活动内容为主编排的舞蹈、小品等反映警察生活和警务活动的作品，能够更为艺术化的展示人民警察的现实生活和精神状态，是其他院校师生和普通群众了解人民警察队伍文化建设成果的有效渠道，有利于构建和谐警民关系，促进警察院校校园文化与社会先进文化的相互交流和融合吸收。

由于鲜明的行业特点，警察院校在办学过程中必须高度重视与行业之间的文化交流，并努力吸收借鉴行业发展的最新成果，这是强化警察院校校园文化特色创新，促进办学能力提升的重要途径。通过组织开展警察体育论坛、警察体育单项技能竞赛和交流、召开警察体育运动会、开展阅警分列式等警察体育活动，建立起警察院校之间、警察院校与政法系统各单位之间的交流平台，能够更好地吸收行业的最新技术装备成果和创新管理理念，有利于实现警察院校人才培养与行业需要的无缝对接，提升警察院校办学质量，为政法系统培养更多优秀的实用人才，从而实现彼此的良性互动和共赢发展。

3.3 支撑警察院校的制度文化建设，培养团队精神

学校的校园文化建设必然包含制度文化建设。制度文化是校园文化的具体表现形式，是维持学校组织的正当存在与正常运转的学校群体意识，是一所学校确保文化吸引力、凝聚力和约束力的重要保障，其核心是依法治校。人民警察队伍是我国实现人民民主专政的一支重要力量， 由于其特殊的工作环境和工作对象，要求人民警察必须具备高度的组织纪律性和团队协作精神。为保障正常的教育教学秩序，提高警务人才的培养质量，警察院校在高等教育法和人民警察法的统领下，制定了一系列规范性制度，强化日常的教育管理。在贯彻落实各项管理规章和制度的过程中，警察体育对于警察院校制度文化的继承和发展起到了基础性和支撑性的作用。

警察院校一般都实行警务化管理，要求学生严格执行一日生活制度。警务化管理强调共性，队列教学中令行禁止、步调一致的要求，以及集体和个人队列规范等是警察院校开展警务化管理的基础。在警察体育的体能训练课中，更多注重集体能力和队伍的一致性和整体性，促使学生能够养成互相帮助、共同提高的意识。警察防卫与控制、射击、战术基础等课程体系中涉及动作规范、程序规范以及是否符合法律规定等方面的要求，也能很好地培养学生自觉遵守制度规范的意识。在警察体育教育教学活动中，通过有目的、有针对性地进行防卫控制、侦查缉捕、应急救护和突发群体性事件、暴力恐怖活动的处置等警务活动训练，能够很好地培养学生之间的相互协作精神和凝聚力， 培养他们未来在执行警务活动中的团队协作精神，增强相互之间的默契和互补。警察体育运动会或阅警式是警察院校最为隆重的节日，当看到比武场上一幕幕龙争虎斗，当一个个队形严整、铿锵有力的方队阔步走过主席台前接受检阅，都会激发出大家强大的集体荣誉感，促进大家为着共同的职业信念拼搏进取。上述一系列警察体育活动的开展，将会潜移默化地影响警察院校学生的思维和行为习惯，使他们逐步养成团结协作、拼搏进取、勇敢顽强、不怕牺牲的精神，彰显警察院校制度文化的魅力，从而推动警察院校特色校园文化建设的不断发展。

3.4 强化警察院校的专业文化建设，增强职业素养

专业文化建设是校园文化建设的重要内容。警察院校的专业文化建设通常将文化素质教育和警务活动、警队管理以及相关的技术保障、法规政策实际相结合，对于增强警察院校学生的职业素养起着重要的作用。由于未来特殊的工作职责和任务特点，要求警察院校学生的职业能力不仅仅体现在良好的理论水平和法律素养上，更要体现在拥有强健的体魄和过硬的警务技能上，这些都对警察体育的教学训练和相关活动提出了更高的标准和更严格的要求。

警察体育的各门课程是警察院校警务类专业的必修课程，也是培育和强化专业文化建设的重要内容。通过系统分析专业培养目标，充分发挥警察体育在专业建设中的作用，促进其与专业文化建设各元素之间的有机结合，是确保警察院校人才培养工作目标顺利实现的重要保障。作为提高警察队伍整体素质和战斗力的重要手段，必须加强包括警察体育在内的各项专业建设工作，努力营造具有警察院校特色的专业文化氛围，不断增强学生的职业素养，从而使他们在未来异常艰苦和瞬息万变的执法环境中从容应对，充分发挥警务技术和战术水平， 提高现代化执法过程中的战斗力。

3.5 引领警察院校的物质文化建设，拓展文化空间

物质文化是一种外显的文化，是校园文化建设的基础和载体。物质文化建设主要以标志化的外在形态表达一所学校的办学理念和人文精神，如校徽、校刊、雕塑、学校建筑、人文景观和用于教学科研的设施设备等。

为保障警察体育教学训练和竞赛等活动，警察院校都建设了一系列特殊的装备和设施，如警体馆、射击场、擒敌场、障碍场、战术训练场等，这些固化的硬件设施凝结成了警察院校特色校园文化建设的特殊符号，充分反映了同一般院校校园文化的区别。结合警察院校人才培养工作的特殊要求和政法系统的创新成果搞好设计，加强警察体育活动的装备设施和场地场馆建设，不仅能够保障教学和训练所需，还能有效拓展承载警察院校校园文化的立体空间，引领特色校园文化的不断发展和持续创新。

参考文献：

[1]徐佩红，翁礼成.高校校园文化建设中存在的问题与对策[J].教育探索，2011（10）.

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