中国钢琴教育民族化略论

摘 要：现如今是各国民族文化交流的时代，那么在这种情况下如何实现钢琴民族化是我国音乐教育重点讨论的问题。如何音乐民族化？何让中国钢琴教育民族化？本文将就此进行浅析。

关键词：钢琴；教育；民族化

作者简介：林代鑫，1980年生人，男，讲师，硕士研究生。吉林师范大学音乐学院。

[中图分类号]：G64 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2014）-08--01

要想使本民族音乐文化活跃在世界文化之中，需要我们教育者们不断发展创新，并且继承好本民族独有的音乐文化。这是增强民族凝聚力，弘扬民族精神的基础和根本，要发扬推进中国的钢琴教育文化，并且要做到钢琴教育民族化，推进钢琴民族化教育是迫切的，如何传承与发扬中国钢琴艺术的民族性特色？如何借鉴西方钢琴文化的精华而不失去本民族的特色？这都是值得我们音乐教育者深思并研究的问题，我们要做到对钢琴文化教育的引进和吸收，借鉴与融合，来搭建出中国独有的钢琴教育体系，一个独有中国特色民族化特色的钢琴教育事业。

我们知道早期的钢琴是古钢琴，是现代钢琴的前身，以拨弦的方式发声，也成为拨弦古钢琴，在17-18世纪，是拨弦古钢琴的全盛时代，在当时有着重要的位置，在18世纪初，古钢琴在欧洲迅速发展，1710年，意大利人将古钢琴制成钢琴，直到19世纪，钢琴成为了乐器之最，具有无比强大独特的艺术地位，是伟大的艺术财富，逐渐是传统底蕴深厚的中国做好了准备来迎接这门艺术，钢琴在中国从古到今都受到人们的重视与喜爱，自鸦片战争以来，外国文化大量流入中国，钢琴进入中国的大门，人们开始认识，熟知，接受并学习，逐渐钢琴教育开始融入到中国一书之中，1892年第一个学院琴科的成立到至今，钢琴教育越来越受到重视，中国最早的民族钢琴作品是赵元任创作的和平进行曲，占有重要地位的民族钢琴作品就是贺绿汀创作的牧童短笛，牧童短笛代表着中国钢琴音乐进入到了一个新阶段，并且开始受到国外的关注，还有许多有民族特色的钢琴作品逐渐问世，实践出结论，民族音乐的重要性，民族音乐文化影响着钢琴教育文化，必须要发扬我国独有的艺术精华，要兼容并蓄，要把本民族钢琴音乐受到世界的关注。

钢琴艺术与教育是一个实践的学科，现在是世界性的钢琴文化教育是要从文化中去理解钢琴音乐，在高校教学中虽然技能熟练但是缺少民族钢琴作品的深刻领会。我们知道，钢琴与钢琴教育都来自国外，无论从教学还是演奏，都缺少这本民族的风韵，钢琴音乐的民族化一直都是曲折的，作为钢琴教育者，必须要不断地摸索深思总结的前进。

民族化的意义可能在当今不会那么深入人心，民族化是一个民族艺术成熟的标志，音乐艺术要到到民族化，要继承本民族的优秀独特的音乐文化，钢琴民族化在当下是我们教育者需要深刻研讨的，中国必须要有独特的钢琴文化去挑战世界钢琴文化，我们知道音乐是不分国界的，但是音乐是需要有个性的，有民族个性有民族韵味的，这样才会受到全世界的关注，比如，欧洲音乐，非洲音乐，俄罗斯风格音乐，印度风格音乐，还有我们中国音乐，都是有鲜明的民族特点，独特的韵味，一种音乐，一种乐器都会演绎出一个民族的文化特色，一些名曲都闪耀着本族特色和风格。鋼琴艺术可以展现出我们中华民族的传统，几千年的文化特色，钢琴艺术在本国的发展中，无论是作曲还是演奏，有西方的技巧也有本族的风格，但是我们必须要将中国钢琴教育印上民族的烙印，民族性是当今中国钢琴教育的核心，我们要将中华文化思想的内涵和已经深深融合在我们钢琴教育之中，一定要把民族精神在钢琴演奏和教育中体现出来。

钢琴教育民族化在高校教育中还欠缺的很多，要结合我国的教育和外国钢琴教育相实践，推进特色化的钢琴教育体系，弘扬中国钢琴音乐，培养民族化钢琴音乐的人才，监理处独有的钢琴学派。现在教育者们要抓紧一切时间让中国的钢琴民族化，我们需要做的很多，因为在早期，我们没有民族化的钢琴材料，没有完整的教育体系，早期的钢琴教育者是借鉴外国钢琴文化和演奏技巧，导致了我国民族化钢琴教学的意识不高，并且在演奏中严重的忽视了中国民族作品，淡视了对中国作品的演绎和学习，影响着我国钢琴民族化的发展，民族化的钢琴教学少之又少，西方钢琴演奏技术和曲目影响着我们本民族钢琴的发展，缺少着对本民族钢琴文化的研究，现在高校钢琴专业的学生缺少民族钢琴文化的了解和认识，没有这种民族意识是在这约着钢琴民族化的发展。我们作为教育者要树立和增强学生们的民族意识，我们担任这钢琴教学的任务，民族化钢琴教学关系着我们中国钢琴的未来，让大家把民族文化带到钢琴演绎之中去，加强启蒙教育，并且在教学中要把西方优秀的教学方法结合到我们的教育中去，并且要加大我们本国的特色的作品在钢琴中，让学生们理解文化要相互融合借鉴，但是弘扬并且继承自己民族的作品才是重要的，在高校音乐教育中要重视民族化钢琴教育，我们要不断强调并让学生们理解中国特色的音乐作品的美丽的重要性，提高学生的民族意识很重要。我们还要有明确的政策，要提倡民族化音乐的发展，建立起独有的民族钢琴教学体系，在调整教学的同时，需要让演奏者多演绎民族作品，不仅要演绎，还要多开设民族音乐课程，无论是在演奏还是理解，都要深层次的了解民族音乐的内涵，提高民族音乐的乐感，认同我们的音乐文化，喜爱我们的民族的音乐文化。

现在，西方钢琴音乐在引领着钢琴音乐的发展，虽然现在在中国的钢琴教育中会与西方钢琴教育相互碰撞，要做到钢琴民族化是需要我们不断努力改进付出的，民族意识的提高，发扬民族音乐，还有在教学中要大量学习演绎中国民族作品等，这些还远远不够，我们要知道现在民族化钢琴的重要性，在钢琴文化的交流中，我们吸取外来钢琴文化的优秀成果，丰富本民族钢琴文化的同时，还要将钢琴的创作和表演建立在民族文化的根基之上，虽然是外来文化，但是我们必须要吸取和借鉴，这是我们钢琴教育者完成民族化钢琴的前提，吸收与借鉴，结合与创新，要做到洋为中用，民族的深层底蕴和民族精神是我们演奏钢琴学习钢琴的根本，要做到让世界通过钢琴更好地了解中国文化，我们要将民族文化的价值观和民族的责任感作为钢琴学习的开始，我们知道一部优秀的钢琴作品渗透出一个民族深厚文化底蕴，民族音乐观要在我们的教学中时刻体现。

中国钢琴民族化是我们在当下和未来要做到的，我们要把弘扬民族文化钢琴学习的根本，这样我们的中国钢琴音乐才会在世界钢琴文化中屹立不倒。

参考文献：

[1]丁菲菲.论王建中钢琴创作的民族特色〔Dl.华中师范大学，2010.

[2]肖敏.王建中钢琴改编曲的民族风格和演奏特色研究=D].华南师范大学，2011.

[3]卞萌.中国钢琴文化之形成与发展[M].人民出版社，1992