做与众不同的妈妈

陈鸿

每天晚上的睡前，是女儿和我最快乐的时光。我们俩侧着身子面对面，她的小手捧着我的脸颊，我的大手穿过她的小腰，紧紧搂着她。妈妈逗女儿：“你喜欢谁做你的妈妈？是笑笑妈妈？是小月妈妈，还是糖糖妈妈？”女儿带着稚气地童声回答：“当然是你呀！”“为什么？”“因为你温柔！哈哈哈……”此时我们的拥抱更紧，更甜蜜。

的确，在女儿的眼里，我这个妈妈实在不像妈妈样，春天的傍晚，我会和女儿一起在草堆里打滚捉小虫；夏季的清晨，和女儿长江边野餐即使大雨倾盆；秋日的午后，公园里大声念花婆婆的绘本，引来更多的小伙伴；冬天的夜晚，突然把冷手冷脚伸进女儿温暖的小被窝还美其名曰妈妈的小火炉。就在前两天，闺蜜还体谅地对我说，晚上带孩子又是作业学习、又是生活起居太辛苦了。可我一直觉得，和孩子在一起是一种快乐、一种恩赐、一种无可替代的幸福。很多家长常用一句话，我们在带孩子、教孩子、训斥孩子、帮助孩子。恰恰忘了，其实自己也是第一次做家长、第一次为人母，也是学生，也需要学习，从这一方面来说，家长和孩子就是平等的，是同学，是朋友，是相互学习相互成长的。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？”可见学习本身是一件轻松快乐的事情。学习的快乐首先源于知识本身。任何一门知识都有着无穷趣味，不管是自然科学还是社会科学。知识本身的趣味足以使孩子孜孜以求，乐此不疲。其次，获取知识的过程也是令人愉悦和兴奋的。一个人由无知到有知，由知之不多到知之甚多，在得到知识的同时，收获的还有无尽快乐和自豪感。其实我们每个人都曾享受过这种快乐。至少在幼儿园时期是这样，每天都学到一点新奇的知识，回家就高高兴兴地对爸爸妈妈讲。可惜后来这份快乐变少了！这实在不是孩子的过错！

和孩子的相处，妈妈其实也是很快乐很幸福的。妈妈的快乐首先源于孩子学习的快乐。这里的学习不限于课堂内知识的专业学习，更多的是课堂外对社会、对自然、对人际、对生命的学习。孩子的天真幼稚、热情奔放、思维敏捷、质疑发现、每一点进步、每一次收获，都是妈妈快乐的源泉。在课堂上，师生之间的关系，我们用“教学相长”，其实在妈妈和孩子之间，也完全可以用上“学学相长”。

很多家长把孩子看成是自己的战利品、附属品，甚至是私有财产，我个人认为是有偏颇的。孩子首先是一个人、一个独立的人，她有自己的身体、自己的处事、自己的思想，她是完全处于你之外的独立存在，她唯一和你不同的是，她目前是个孩子，需要帮助——爱的帮助。她需要你打开一扇爱的窗户，让她认识并爱上这个世界，幸福且完整地经历自己的人生，这就是教育。

美国有部关于成长和自省的电影《怦然心动》，其中一段话，令我动容。女孩父亲对女儿朱莉说：“有些人整体大于部分之和，而有些人则不是。”在孩子成长的过程中，总有很多的疑惑不解，甚至犹豫惶恐，关于成长，关于自我价值，关于朋友，关于尊重、平等和爱。一个过来之人的循循善诱此时就显得尤为重要。这样的角色最早通常是母亲或是父亲，朱莉是幸运的，她有一个家庭给她正确的价值观，告诉她，她是谁，她应该成为一个怎样的人，强烈的自我认知，也让她知道她将来究竟想要什么。一个孩童就如同一幅画，并不是众多物件简单拼凑而成。也许画上的牛只是一头牛，草地也只有青草和鲜花，而穿过树枝的阳光也仅仅只是一束光，但如果将它们放到一起，就会产生魔力，而这也正是我所理解的教育——带有魔力，让孩子的生命熠熠发光。

教育大师陶行知先生曾在诗中写道：“你这糊涂的先生，你的鞭子下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑声中有爱迪生、贝多芬；你的偏见中有达尔文、爱因斯坦。”而我借此引用到今天的文章中，提醒妈妈们：“不做糊涂的妈妈，你的鞭子下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑声中有爱迪生、贝多芬；你的偏见中有达尔文、爱因斯坦、安吉尔、托尔斯泰、罗丹……”

（作者系江苏省海门市东洲小学二（6）班陈姝言的家长；作者单位：海门日报社）