心理护理对剖宫产产妇产前教育的临床效果研究

王司娥 侯梦彦 谢媛媛

（济南市中心医院妇产科，山东 济南 520013）

心理护理对剖宫产产妇产前教育的临床效果研究

王司娥 侯梦彦 谢媛媛

（济南市中心医院妇产科，山东 济南 520013）

目的探讨心理护理对剖宫产产妇产前教育的临床应用效果。方法选自2012年6月至2013年6月在我院进行剖宫产的产妇90例，将这90例产妇随机分成2组，每组45例，分别命名为观察组和对照组，对观察组进行产前教育，并且进行心理护理。对对照组进行单一产前教育，观察2组产妇的临床护理效果。结果观察组在产前教育的基础上，进行心理护理，产妇产后心理障碍率为8.9%。对照组产妇只进行单纯的产前教育，产妇产后心理障碍率为28.9%。观察组产妇并发症的发生率为8.8%。对照组产妇并发症的发生率为17.6%。结论在剖宫产产妇进行产前教育的基础上，对其进行心理护理，能够提高护理效果，减少并发症的发生率，值得临床推广。

心理护理；剖宫产产妇；产前教育；临床效果

产妇在进行剖宫产手术之前，常常会出现焦虑的情绪和紧张害怕的心理，因此，在进行剖宫产手术之前，需要对产妇进行产前教育，进而使产妇做好相关的分娩的准备。但是，在产前教育的所有内容中，没有针对于产妇心理变化进行护理的内容，导致产妇在分娩之前有着巨大的压力。而在本次的临床研究中，主要针对于心理护理对剖宫产产妇产前教育的临床效果进行了具体的分析和研究，先将具体的研究过程报道如下。

表1 2组产妇不同护理方式护理结果分析表

表2 两组产妇经不同方式护理后产期并发症情况

1 资料与方法

1.1 一般资料

选自2012年6月至2013年6月在我院进行剖宫产的产妇90例，将这90例产妇随机分成2组，每组45例，分别命名为观察组和对照组，90例产妇年龄在25～37岁，平均年龄为27岁。其中观察组45例产妇年龄在26～37岁，平均年龄为28岁，对照组45例产妇年龄在25～36岁，平均年龄为26岁，2组产妇在年龄构成上无统计学意义，具有临床资料的可比性。

1.2 方法

对观察组45例产妇进行产前教育并且进行心理护理，产前教育的内容主要包括产妇在临产前的准备，产妇需要在产前加强营养以及保证充足的睡眠等。在此基础上，对产妇进行护理，主要的心理护理内容包括，护理人员与产妇建立良好的护患关系，加强与产妇的交流[1]。护理人员需要对产妇比较担心的问题进行良好的解释和教育，并且帮助产妇对剖宫产进行良好的认识。护理人员还需要帮助产妇进行良好的心理调节，达到临产前的最佳心理状态[2]。另外，产妇的家属也需要积极的配合，开导产妇，使产妇能够保持一个良好的心态，有助于剖宫产手术的顺利进行。对对照组45例产妇进行单纯的产前教育，与观察组产妇产前教育的内容一致，观察2组产妇的临床护理效果。

1.3 临床观察指标

统计分娩后 两组产妇的产前心理状态、自然生产率，产后并发症发病情况。

1.4 统计学方法

采用SPSS 24.0软件进行统计，对计量资料采用卡方检验，P＜0.05具有统计学意义。

2 结 果

具体结果见表1和表2。

由表1可知，观察组在产前教育的基础上，进行心理护理，产妇产后恢复良好41例，占该组临床总人数的91.1%，轻度心理障碍3例，占该组临床总人数的6.7%，重度心理障碍1例，占该组临床总人数的2.2%，观察组产妇产后心理障碍率为8.9%。对照组产妇只进行单纯的产前教育，产妇产后恢复良好32例，占该组临床总人数的71.1%，轻度心理障碍10例，占该组临床总人数的22.2%，重度心理障碍3例，占该组临床总人数的6.7%，对照组产妇产后心理障碍率为28.9%。

由表2可知，观察组产妇在分娩的过程中，出现早产2例，占该组临床总人数的4.4%，出现滞产1例，占该组临床总人数的2.2%，难产1例，占该组临床总人数的2.2%，观察组产妇并发症的发生率为8.8%。对照组产妇在分娩的过程中，出现早产4例，占该组临床总人数的8.8%，出现滞产2例，占该组临床总人数的4.4%，难产2例，占该组临床总人数的4.4%，对照组产妇并发症的发生率为17.6%。

3 讨 论

心理护理在现代医学的各个领域都很重要。好的心理护理会产生意想不到的效果，产妇由于体内激素的影响情绪常有波动，加之恐惧疼痛，角色转变，社会因素，胎儿性别，出生以后的经济负担等想法都会使产妇的心理压力变大，容易出现心里障碍，严重者甚至威胁产妇胎儿的生命健康[3]。因此，在对剖宫产产妇进行产前教育的过程中，需要对其进行科学的心理护理，帮助产妇缓解焦虑的情况，保持心态的平和，以进一步促进剖宫产手术的顺利进行和产妇在产后的良好的恢复。

另外，护理人员在进行心理护理的过程中，需要结合产妇的实际情况以及在护理中的实际需求，有针对性的进行心理护理，才能够收到最好的护理效果[4]。

综上所述，观察组在产前教育的基础上，进行心理护理，产妇产后心理障碍率为8.9%。对照组产妇只进行单纯的产前教育，产妇产后心理障碍率为28.9%观察组产妇并发症的发生率为8.8%。对照组产妇并发症的发生率为17.6%。因此，在剖宫产产妇进行产前教育的基础上，对其进行心理护理，能够提高护理效果，减少并发症的发生率，值得临床推广。

[1] 谢妙珠,陈雪玲.心理干预对剖宫产手术患者焦虑的影响[J].内蒙古中医药,2011,12(14):121-122.

[2] 张文英.手术室护士对剖宫产产妇的心理护理[J].中国社区医师(医学专业),2010,11(15):134-135.

[3] Eduction.Operating room nurse for cesarean women's psychological care[J].Clin Exper Med,2010,12(21):159-160.

[4] Zhuyou J,Zhang ZH,Wang XG.Operating room nurse for psychological care cesarean section [J].Heilongjiang Med,2012,11(3):145-146.

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1671-8194（2014）21-0316-02