山西省青少年足球面临的困难与对策研究

曹仪钦，曹仪卿

（苏州大学体育学院，江苏 苏州 215006）

山西省青少年足球在全国来看是属于落后的，我们要振兴山西的足球必须要加强对青少年的培养，踏踏实实的把后备人才的储备落到实处。本文就山西青少年足球运动面临的困难，采用文献资料法和访谈法等研究方法，分析当前山西省青少年足球发展所面临的困境和原因，针对现状找出使山西省青少年足球运动蓬勃发展起来的对策和建议。

山西省足协作为山西足球运动的管理部门应该针对足球运动发展的规律以及山西足球运动的特点，捋清山西省青少年足球发展的思路；在广泛调研的基础上，吸取兄弟省份成功经验，结合自己的特点，整合山西省的足球资源，找出有针对性的策略，制订出适合山西省的青少年足球培养模式。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

山西省青少年足球面临的困难与对策。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 通过查阅与课题有关的各种文献资料，以了解、证明所要研究对象的方法。通过在图书馆电子阅览室查阅收集中国知网上的有关论文以此来作为撰写论文的参考资料。

1.2.2 访谈法 通过与调查对象直接交谈的方式来收集资料的方法。通过与尖草坪一中高中部8名体育教师的交谈来收集有关山西青少年中小学校教练员的素质资料。

2 山西省青少年足球运动发展现状

2.1 山西足球的发展历程

由于足球运动具有刺激的观赏性和悠久的文化历史，所以在青少年中很受欢迎。从山西省17所中小学调查统计来看，足球选项课是一门很热门的课程。学校每年报名足球课程的人数在35%以上，每年都有定期的足球比赛，各班之间也会定期地进行比赛。虽然足球在中小学很受学生们的欢迎，但就目前情况来看，山西青少年足球运动水平不高是一个不争的事实。这与山西省在1993年因为“奥运战略”砍掉“三大球”有关。直到2008年12月29日，山西省球类运动管理中心成立，“三大球”重新纳入山西省体育发展轨道。从取消到重新启用一晃就是15年。15年的忽视致使山西的足球可持续发展出现断层，这对山西省足球运动的发展很不利，特别是对山西省足球后备人才的培养与储备有不可忽视的消极作用。

山西省的足球协会从开始到现在一直处于自管状态，没有一个专门的部门直接领导。这样没有制度保障，致使足协的工作无法正常有序进行且没有深度力度。这种状态在很大程度上阻碍了山西省足球的发展，一方面，政府部门没有给予制度上的保障与支持；另一方面，加上全国整个足球大环境的不利因素，这直接影响了山西省足球的发展。通过调查有资料显示，在1989年，山西省为了减少运动员的编制，节约开支，政府在体育战略上作了重大调整，主动放弃集体项目而主抓单人项目。特别是将涉及足球项目的所有官方队伍解散。这次调整可以说是颠覆性的，本来山西省的足球就不是强项，这样更加大了与先进足球省份的距离。只因为考虑资金问题就武断的将足球队伍解散，无形中显出了山西省不同寻常的体育战略路线。这也是山西省足球不发达的一个重要因素，没有认识到足球体育运动的重要性。

表1 山西省级传统足球学校统计表

2.2 山西青少年足球在发展中出现的困难

足球作为第一体育运动在山西省运动会中却是没有立项的，许多地区多年来都不举办一场足球比赛。甚至在最容易实现足球人才梯队建设的学校中，中国的应试教育将趋向专业化的体育运动完全扼杀了。尽管省城太原拥有众多小学，“校园小学足球联赛”去年还有7支球队参加，今年却只有4家报名。很多中小学校连标准场地都没有更不要说真草皮了，仍然沿用古老的土操场，学生的体育训练没有与时俱进的发展。这一矛盾直接导致学生无法进行正常的足球训练。解决足球场地是个让政府和学校都头疼的事，没有足球场地，让学生去踢足球这无疑是在讲空话。所以未来的“足球进校园”这个号召将无从实现。

3 山西青少年足球面临困难的原因分析

3.1 学校领导重视不够

学校领导对足球运动不重视，缺乏资金，使得正常的训练队伍难以形成，教练员和球员对训练都没有热情。现阶段的招生规模在不断扩大，但是活动场地和基础设施建设却没有随之增加，场地的问题尤为明显，那么大的场地在一定范围之内不是每个县、区都可以做好规划的。有的学校虽然有场地但开放时间很严格，有的甚至不对学生开放，学生没有踢球的场地，何谈对足球感兴趣。场地不够就推行3人制或者5人制足球，要让足球真正成为学校体育的一部分。而且在学校进行足球比赛，会因此而耽误教学计划，会影响上课，同时又存在学生意外受伤等问题，所以校园足球就很难以开展了。

3.2 教练员素质存在缺陷

山西省现在中小学足球队的教练员主要是由学校的体育教师负责的，这些教师大多没有进行过专业的培训，掌握的训练理论和思路很肤浅，只是根据自己的经验来设置训练内容和周期，缺乏基本的理论知识。据调查，太原尖草坪一中由于体育教师缺乏，一个高中体育教师平均每天上6节课，繁重的教学任务，没有太多精力再去进一步钻研专项知识，这样的教练是无法带出高水平足球队的。虽然对高考体育特招学生进行集中培训，但这只是停留在升学的目的上，没有将真正的体育运动理念带给学生。这种应试型教育势必对山西省足球的后备人才的选拔产生不良影响。

3.3 青少年足球培训学校的匮乏

青少年足球专业培训学校不多，而且山西省级传统体育项目学校也不多，致使校园足球无法全面展开。就在2010年4月7日太原市狄村小学才正式成为山西省首家青少年足球训练基地。这是山西省目前为止第一家专业的青少年训练学校，可想山西省的青少年足球发展何等落后。全省青少年足球队能够真正参赛的寥寥无几，10日、11日，全省小学足球选拔赛正在狄村小学足球场展开，来自太原市和临汾市的各2所小学参赛。全山西省仅有4支队伍参加，这在别的省市是非常罕见的。专业培训学校的匮乏，足球队的稀缺，训练基地的滞后直接导致青少年足球运动受限制，这在一定程度上对山西省足球后备人才的培养有很大影响。山西省体育局和教育局在2006年对山西省级传统体育项目名单学校公布，其中各市区传统足球学校统计情况如下表1。

4 结论与建议

4.1 结 论

4.1.1 山西省部分市区足球场地数目很少且利用程度较低，这对培养青少年足球运动工作很不利。

4.1.2 山西省专门培训青少年足球的学校和教练员匮乏，这就制约了对后备人才的选拔的有效性。

4.1.3 山西省中小学校开展足球运动竞赛活动不多，大大地打击了青少年的积极进取心。每年组织的比赛参赛队寥寥无几，竞技体育比赛的气氛不浓厚。

4.2 建 议

4.2.1 山西省体育局利用节假日开展百校百队活动，另外积极地配合教育部门开展足球进校园活动。

4.2.2 学校里的足球教师要定期到体育局培训，向那些在一线工作的教练学习，吸取他们在具体的教练工作中总结的经验。

4.2.3 创造良好的足球社会环境，让青少年在阳光下成长，真正感受到足球运动的健康与快乐。

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