第27届世界大学生夏季运动会中国女篮攻防能力的分析

宋陆陆，李笋南，刘欣婷

（北京师范大学体育与运动学院，北京 100875）

第27届世界大学生夏季运动会中国女篮攻防能力的分析

宋陆陆，李笋南，刘欣婷

（北京师范大学体育与运动学院，北京 100875）

对篮球运动进攻能力指标与防守能力指标进行分析，运用文献资料、录像观察、数理统计等方法对第27届世界大学生夏季运动会中国女篮与交战队的攻防技术指标进行研究，得出如下结论： 中国大学生女篮在比赛中的攻防能力都较弱于对手，尤其是在整体得分、3分球的命中率、篮球板等指标上，研究较全面的体现出中国大学生女篮攻防能力的现状，在今后的训练中多加强针对性训练，寻找攻防的平衡点，希望对中国大学生女篮的竞技水平提高提供参考依据。

大学生运动会；中国女篮；攻防能力

第27届世界大学生夏季运动会在俄罗斯喀山举行，本届赛事中国大学生女子篮球队先后与芬兰队、澳大利亚队、匈牙利队、日本队、波兰队、乌克兰队进行了6场比赛，取得了3胜3负的战绩，最终取得第10名的成绩。中国大学生女篮队在高强度的对抗比赛中，攻防能力与世界强队还存在一定差距，但依然有进前8名的可能性。本研究以中国大学生女子篮球与交战队在本届比赛中技术统计数据和运动员临场表现为依据，结合实战比赛录像，探讨中国大学生女篮在攻防能力方面存在的不足，提出建议。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象以第27届世界大学生夏季运动会中国大学生女子篮球队与芬兰队、澳大利亚队、匈牙利队、日本队、波兰队、乌克兰队进行了6场比赛的攻防实力为研究对象。

1.2 研究方法

1．2．1 文献资料法 通过对中国知网、中国期刊全文数据库及北京师范大学图书馆，检索有关中国大学生女子篮球队比赛能力的文章，了解已有研究成果及相关背景知识；并以运动训练学、体育统计学等为主要理论依据，为本研究提供政策依据和理论参考。

1．2．2 录像观察法 通过观看第27届世界大学生夏季运动会篮球比赛录像，对中国大学生女子篮球队和对手球队的攻防能力情况以及篮板球能力等指标进行统计，对录像有关的画面进行反复观看和画面“定格”，以得到较为准确的观察统计结果。

1．2．3 数理统计法 收集了第27届世界大学生夏季运动会篮球比赛的有关数据，应用 SPSS 统计软件、EXCEL对所收集的数据进行整理分类。

2 结果与分析

2.1 投篮技术运用能力的比较分析篮球运动属于同场竞技类以得分制胜的项目。投篮是篮球运动攻守对抗的核心与目的，而投篮命中率是将投篮机会转化为实际得分的中间环节，高低直接决定现实得分的多少，所以，投篮的次数与投中的次数能左右比赛的胜负，所以在进攻中应该做到加强多样性的进攻手段从而增加进攻的次数，提高投篮成功率。

2．1．1 整体得分能力与命中率的比较分析 从表1中可以看出， 在第27届世界大学生篮球比赛中国大学生女篮场均得分65．83，投篮命中率41．48%，而对手场均得分73．5，投篮命中率44．44%，从场均得分、投篮命中率低于交战队，明显存在差距。

表1 中国大学生女篮与交战队的总投篮能力分析

中国大学生女篮场均总投篮次数为61．83次，交战队的场均总投篮次数为63次，少于对手1．17次，根据独立样本t检验P ＞0．05，说明2者没有显著性差异；从投中次数上来看中国大学生女篮为25．66次，交战队手为28次，低于对手2．34次，独立样本t检验P＞0．05，2者没有显著性差异；投篮命中率中国大学生女篮场均为41．5%，对手达到了44．44%，相差 2．94%，在投篮总次数相对同等的条件下，中国大学生女篮命中率确低于对手。

在这届大运会比赛中，中国队分别战胜芬兰队、日本队、波兰队，3场比赛投篮总出手次数可以看出（表2），投篮出手总次数明显高于或持平对手，而输掉的3场比赛中，投篮总出手次数明显低于对手，这也就说明在大学生女篮比赛中，出手次数对比赛胜负起着至关重要的作用，是取胜的关键，是转换成有效得分的前提条件。从另一个角度也能反映出来中国大学生女篮在与强队的对抗中进攻手段较为单一。

表2 中国大学生女篮与交战队投篮技统计分析

中国大学生女篮在比赛中输给澳大利亚队、匈牙利队、乌克兰队，3场比赛投篮命中率明显低于对手，说明中国大学生女篮在对手高强度的防守压力之下投篮稳定性差，通过比赛录像观察发现，中国大学生女篮在比赛中没有充分把握投篮的时机，在对手的紧逼防守之下仓促出手投篮造成命中率低，应该加强对抗投篮练习已增加投篮命中率。

2．1．2 中远距离得分能力的比较分析

2.1.2.1 3分球得分的对比分析 现代篮球运动强调压迫式的攻击性防守，这就迫使进攻的距离越来越远，进攻方就必须充分利用篮球场地的有效面积，重视远距离的进攻方式，各个球队越来越重视3分球，即能消减对方对内线的防守，又能更有利于各种进攻战术的运用，同时在比分落后的情况下3分球能起到鼓舞士气的作用。

从表3中我们可以看出，中国大学生女篮3分球投篮总次数为102次，交战队的3分球投篮次数为96次，高于对手6次，根据独立样本t检验P ＞0．05，说明2者没有显著性差异；从投中次数上来看中国大学生女篮为25次，交战队手为35次，低于对手10次，根据独立样本t检验P ＞0．05，说明2者没有显著性差异；投篮命中率中国大学生女篮为24．5%，对手达到了36．5%，相差12．%，根据独立样本t检验P ＞0．05，说明两者没有显著性差异。

在第27届世界大学生篮球比赛中国大学生女篮获胜的比赛（中国VS日本中国VS波兰队），在3分球总投篮次数、命中率均高于对手，通过比赛录像可以看出，中国大学生女篮够通过合理的转移球、充分把握3分球投篮的时机，而不是在对手的紧逼之下仓促出手，投篮命中率以及投中篮数均高于这2个对手。

表3 中国大学生女篮与交战队的3分球投篮能力分析

中国大学生女篮3分球总投篮次数上高于对手，但命中率方面却明显低于对手，尤其是与澳大利亚的比赛中，中国大学生女篮3分球命中率仅仅9%，而澳大利亚大学生女篮3分球命中率却有47%，差距甚远，也就造中国女篮大比分输掉比赛。而小组赛争取进前8名的关键比赛中，中国队对阵匈牙利队比赛时，中国大学生女篮从3分球总投篮次数、投篮命中数和命中率3个方面均低于对手，丧失了1次冲击前8名的机会，这也说明了中国大学生女篮在关键的比赛中3分投篮的稳定性有待提高，为了今后世界的大赛中取得好的成绩，中国大学生女篮应该加强训练3分球的稳定性以及命中率。

2.1.2.2 2分球得分的对比分析 在篮球比赛中2分球的出手次数及得分要比3分球和罚篮的所占的比重多，这就决定2分球在比赛中占据重要作用，所以要想取得胜利必须加强篮下高强度对抗2分投篮及中距投篮。

表4 中国大学生女篮与交战队的2分球投篮能力分析

从表4中我们可以看出，中国大学生女篮2分球投篮总次数为270次，交战队的2分球投篮总次数为282次，少于对手12次，根据独立样本t检验P ＞0．05，说明2者没有显著性差异；从投中次数上来看中国女篮为129次，交战队手为133次，低于对手5次，根据独立样本t检验P ＞0．05，说明2者没有显著性差异；2分球投篮命中率中国女篮场均为47．78%，对手也达到了47．18%，相差0．6%，根据独立样本t检验P ＞0．05，说明2者没有显著性差异。中国大学生女篮在2分球出手次数少于对手的情况下命中率却高于对手，说明中国大学生女篮在内线攻击点相对较少；但内线攻击点投篮的稳定性相对较高。通过对比赛录像来看，中国大学生女篮球员场上攻击位置不固定，个别内线球员试图拉到外线投篮或突破，进攻的手段与效果起到作用，从一定程度上反映出中国大学生女篮队在角色转换方面正在与世界篮球发展趋势“位置模糊化”相衔接。

2.1.2.3 罚球得分的对比分析 罚球是篮球运动中比对较重要的得分方式之一，随着篮球运动高强度的对抗，进攻造成的杀伤性会使得罚球的机会越来越多，有时候罚球能左右1场比赛的胜负，所以1支队伍的罚球命中率也能反映出来他们的进攻实力。

表5 中国大学生女篮与交战队的罚球投篮能力分析

从表5中我们可以看到，中国大学生女篮总罚球次数为96次，交战队的场均罚篮次数为108次，少于对手12次，根据独立样本t检验P ＞0．05，说明2者没有显著性差异；从投中次数上来看中国男篮为68次，交战队手为72次，低于对手4次，根据独立样本t检验P ＞0．05，说明2者没有显著性差异；中国大学生女篮在罚球总数比对手少，这说明中国大学生女篮在强对抗的比赛中进攻能力较弱，没有创造出很多的罚球机会。而罚球命中率也均低于对手，结合比赛录像发现，尤其是在小组赛与匈牙利的比赛中，全队罚篮总次数25次，命中15次，命中率仅有60%，队员心理素质不过硬、体能下降，导致该罚进的球没有罚进，一直没有拉进和对手的比分，最后以67∶80惜败匈牙利队而丧失进世界前八名的机会，因此，中国大学生女篮在今后训练中要注意罚球的体能和心理素质训练，加强罚球的稳定性。

2．1．3 对中国大学生女篮与及交战队助攻的对比分析 助攻是持球队员通过个人的突破吸引对方的防守或是全队积极地跑动调动防守，最后将球传给位置最佳的队友，达到轻松得分的机会。这就要求运动员们提高阅读比赛能力，通过助攻把全队串联一起打乱对方的防守。

表6 中国大学生女篮与交战队助攻技术统计

从表6中我们可以看到，中国大学生女篮在比赛中助攻总次数为76次，交战队的助攻次数为104次，少于对手28次，根据独立样本t检验P ＞0．05，说明2者没有显著性差异；中国大学生女篮在输的3场（中国VS澳大利亚、中国VS匈牙利、中国VS乌克兰）比赛中，助攻次数均少于对手，尤其是对澳大利亚比赛中助攻少于对手20次、匈牙利比赛5次、乌克兰9次。结合比赛的录像可以看出，中国大学生女篮在助攻这一指标上做的不好，在比赛中持球队员时间过长，传球隐蔽性差；传球方式多以胸前和单手传球；队员的穿插跑动不积极，总是原地在等球；希望中国大学生女篮在今后针对以上几点不足，通过训练提高队伍整体助攻能力。

2．1．4 中国大学生女篮与交战队失误的对比分析 失误率能反映队员的整体进攻能力。在高水平的篮球比赛中，交战的双方实力相差不大的情况下，细节往往决定了比赛胜负，其中包括失误率，在同样的条件下队伍的失误越低就越接近胜利，可以说失误率是评判1支队伍进攻稳定性的指标之一。

从表7中我们可以看到，中国大学生女篮在比赛失误总次数为105次，交战队的失误次数为94次，多于对手9次，根据独立样本t检验P ＞0．05，说明2者没有显著性差异；中国大学生女篮在赢的3场（中国VS芬兰、中国VS日本、中国VS波兰）比赛中失误均少于对手，在输掉的2场（中国VS澳大利亚、中国VS匈牙利）比赛中失误均多余对手，尤其是对澳大利亚比赛中对方的攻击性防守造成了中国大学生女篮许多次失误，这暴露了中国大学生女篮在进攻中的不足之处，在面对对手高强度的压迫式防守之下失误较多。高强度的紧逼式的攻击性防守是世界篮球的发展趋势，这就要求中国女篮在今后的比赛和训练中进一步的加强进攻的抗干扰能力，从总体上来中国大学生女篮在控制自身失误率这一指标上做不够好，从而失去进入前8名的机会。

2．1．5 中国大学生女篮与交战队篮板球的比较分析 现代篮球比赛，篮板球是衡量一个球队实力的重要标志，也是获得比赛胜利的关键技术之一，攻守双方把争夺篮板球作为获得控制球权，在世界高水平篮球比赛中攻守双方都投入了大量的人力参与篮板球的争夺。

表7 中国大学生女篮与交战队失误技术统计

表8 中国大学生女篮与交战队篮板球技术统计

前场篮板球是攻守转化的临界点，是最快的进攻方式和得分手段，可以鼓舞队伍的斗志，从表8中我们可以看到，中国大学生女篮参加的6场比赛前场篮板与对手相差16个，根据独立样本t检验P ＞0．05，说明2者没有显著性差异；在中国队的所有比赛场次中，只有与波兰比赛中前场篮板球领先，其余比赛中均落后对手，一方面，说明中国大学生女篮冲抢前场篮板球意识薄弱，另一方面，中国大学生女篮中锋球员近年来在高度上还不具与对手抗衡的水平，尤其是对欧洲球队明显处于劣势；结合比赛录像和上述数据可知，中国大学生女篮在拼抢前场篮板球上在各个位置上都落后于对手，特备是在后卫线和前锋线较更加明显。缺乏拼抢前场篮板球意识，有些队员投完篮之后不是迅速去拼抢篮板球，而是站在那里等球，只有少数人再去拼抢，积极主动性不够；观察判断不准确，不能准确地判断球的反弹规律来进行移动抢位和起跳抢球。

后场篮板球的获得是防守成功的重要标志。抢防守篮板球既可以中断对手的进攻，又可以获得更多反击快攻的机会。从表8中可以看到，中国大学生女篮参加的6场比赛篮板球技术统计数字中，后场篮板与对手相差20个，根据独立样本t检验P ＞0．05，说明2者没有显著性差异，在输掉的3场比赛中（中国VS澳大利亚、中国VS匈牙利、中国VS乌克兰）篮板球总数均低于对手，通过录像观察分析，中国大学生女篮队员们在抢后场篮板球时不注重防守的整体性，抢球时场上5名球员没有统一的卡位意识，而直接和对手在空中进行拼抢。中国大学生女篮在抢篮板球技术训练上需要细化练习，比如抢位的时机、挡人动作等方面有待提高。

设置节点数为300，同上进行500次仿真实验后得到小车在各层单个停留点停留时间的平均值作为实验结果.小车各层停留点的充电时间随层数的变化如图5所示，可以发现层数越小充电时间越长.这是由于层数越小的节点越靠近基站，工作负荷越大，能量需求越大，因此小车在层数较小的停留点充电时间相对较长.相反地，层数较大的节点在工作中消耗的能量较少，小车停留充电的时间也相应较短.

2．1．6 中国大学生女篮与交战队抢断的比较分析 抢断是篮球运动一项重要技术，是现在篮球运动积极防守的发展方向，在篮球比赛中合理的抢断既可以使对方失去1次进攻机会造成心理压力，又可以带动一次快速反击直接得分。

表9 中国大学生女篮与交战队抢断技术统计

由表9可以发现，对比中国大学生女篮与对手场均抢断总次数，根据独立样本t检验P ＞0．05，说明2者没有显著性差异；但中国与澳大利亚比赛时抢断是2∶11次，与日本的比赛时抢断是3∶11次，明显低于对手，通过观看比赛录像可以发现，对手的个人抢断能力明显强于中国队员，中国球员在防守中缺乏判断的预见性，表现为脚步移动慢以及动作缺乏突然性等问题，充分说明中国球员还不适应现代篮球的贴身与压迫性攻防。

3 结论与建议

3.1 结论

1）中国大学生女篮场均得分、投篮命中率低于交战队，在投篮总次数相对同等的条件下，中国大学生女篮命中率确低于对手，明显存在差距。

2）中国大学生女篮在3分球总投篮次数上高于对手，但命中率方面却明显低于对手，说明中国大学生女篮在比赛中3分投篮的稳定性有待提高，应该加强训练3分球的命中率。

3）中国大学生女篮在2分球出手次数少于对手的情况下命中率却高于对手，说明中国大学生女篮内线攻击点相对较少，但内线攻击点投篮的稳定性相对较高。

4）中国大学生女篮在罚球总数比对手少，说明中国大学生女篮在强对抗的比赛中进攻能力较弱，没有创造出很多的罚球机会。而罚球命中率也均低于对手，由于队员心理素质不过硬、体能下降，导致罚球命中率降低，中国大学生女篮在今后训练中应注意罚球的心理素质训练，加强罚球的稳定性。

6） 中国大学生女篮在赢的3场（中国VS芬兰、中国VS日本、中国VS波兰）比赛中失误均少于对手，在输掉的两场（中国VS澳大利亚、中国VS匈牙利）比赛中失误均多余对手， 说明比赛的胜负与失误有直接关系。

7）中国大学生女篮场均篮球板次数均少于对手，说明中国大学生女篮冲抢前场篮板球意识薄弱，冲抢后场篮板球时不注重防守的整体性，在抢篮板球技术训练上需要细化练习，比如抢位的时机、挡人动作等方面有待提高。

3.2 建议

1）中国大学生女篮应该加强在对抗的情况下投篮练习，增加2分球、3分球的稳定性以及命中率，在今后的训练中应注意在体能消耗大的情况下练习罚球，加强罚球的稳定性。制造干扰已培养运动员的心理素质。

2）中国大学生女篮应该加强在对抗当中传球的隐蔽性练习，增加传球方式多样性，以便减少比赛当中的无畏失误。

3）中国大学生女篮应加强篮板球意识的培养，提高集体拼抢能力、自投自抢能力和技术运用能力，在抢后场篮板球时注重防守的整体性，提高抢球时场上5名球员统一卡位意识，细化抢位的时机、挡人动作等方面有待提高。

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Analysis on Offensive and Defensive Capability of Chinese Women’s Basketball Team in 27thSummer Universiade

SONG Lu-lu， LI Sun-nan， LIU Xin-ting
(College of Physical Education and Sports， Beijing Normal University， Beijing 100875， China)

This thesis analyses index of basketball offensive and defensive capability. Adopting methods of literature consultation, video observation and mathematical statistics, this research studies offensive and defensive index of Chinese women’s basketball team and opponent participating in 27thSummer Universiade. Conclusion: in competition, offensive and defensive capability of Chinese women’s university team are weaker than opponent, especially in the index of overall score, three point shooting percentage and rebound. This research comprehensively reveals current situation of offense and defense of Chinese women’s university basketball team. In future training, targeted training should be emphasized so as to reach the balance of offense and defense, as well as provide reference for competitive improvement of Chinese women’s university basketball team.

Universidae; Chinese women's basketball; offensive and defensive capability

G841

A

1004－7662(2014 )10－0065－06

2014-09-15

宋陆陆，讲师，硕士，研究方向：体育教育训练学。