如何激发小学英语课堂学生学习兴趣

黄丽　吴道宏

摘 要：兴趣是学生学习中最活跃的因素。本文就以小学英语课堂上如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的学习兴趣为线索，谈几点体会。

关键词：课堂教学；激发兴趣

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）06-241-01

小学英语说容易也容易，说难学也难学。最关键的原因是他们才进入小学，才开始接触英语。这个阶段是最容易培养学生的学习兴趣。但是怎样才能激发学生的课堂学习兴趣，使课堂活起来，让学生动起来呢？

一、教师的引导是关键

教师要善于创造充满活力的课堂气氛，对于一个教师来说，善于创造充满活力的课堂气氛，才能引起学生的兴趣。

二、课堂上教师要善于运用激励性语言

激励性语言能最大限度地调动各方面的积极性，促使学生形成继续努力，改善不足，提高活动效果的最直接方式。因此，在教学过程中，对于经常回答问题出色的，但却一时没说正确的学生，教师可以选择体态语，如头稍歪，眼睛睁大，期待地直视他，并适时加一些激励性语言，如Is it right？ Is that all？ What else？这样既鼓励他继续作答，又不伤自尊心。对于有勇气举手的学生，即使回答错了，仍要表扬。对于一些出人意料的答案，教师更要加大赞赏。如此一来，课堂气氛带动起来，学生学习兴趣也调动起来，学生心情很放松，保证了教学活动的顺利进行。

三、教师应使用现代化教学手段

在课堂教学中，教师可针对英语教学要求和特点，用电脑创设幻灯片或动画flash，来吸引学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

四、在课堂教学中，用多种教学手段来激发学生学习兴趣

喜欢游戏、歌曲、顺口溜是学生的天性。课堂上适当的运用游戏、歌曲、顺口溜等多种形式，能活跃课堂气氛，使学生都能积极主动的参与。

1、巧用游戏

在教学中，如果把游戏与语言有机地结合起来，让学生在玩中学，在学中玩，既能使学生产生兴趣，又能复习所学知识。如在教授三年级下册unit1 My Body时，可以把一些身体器官的图片贴在黑板上，既学了单词，也活跃了气氛。

2、妙唱歌曲

教师在教学中适当地编写一些英语歌曲，曲调为大家熟知的，这样学生在歌曲中也能学习知识，并能更容易记牢，学得会更快。如三年级下册unit2 My Family把爸爸妈妈等家庭成员编成一首歌，既学会了唱歌也学会了单词，使学生在轻松愉快的环境中快速的掌握了知识。

3、善编顺口溜

教学过程中，教师如果不断地用一些顺口溜来帮助想学生记住一些规律变化，不仅能使教学上锦上添花，同时还能激发学生学习英语的兴趣。

如在教授五年级基数词变序数词时，如果按正常授课教授规律方法，学生会越学越厌倦。编成顺口溜，就像儿歌一样，学生记得快，掌握的也快。如：“一、二、三，特殊记；八去t， 九去e； ve变f， y变ie。”并对顺口溜稍作解释：一般情况直接加th，一二三没有规律可循，需要特别记忆，八去t后加th，九去e后加th，五和十二变ve为f后再加th，整十的以y结尾的变y为ie再加th。

五、利用直观教学，培养学生兴趣

直观教学在课堂中主要是实物教学。它不仅能给学生以深刻的感官印象，诱发学生的求知兴趣，同时还能使学生牢记事物。如在教授文具用品的一些英文单词时，教师拿出相关实物，一边教授一边引导学生读，并同时进行问答练习。在观察，读，练的过程中，学生很快就学会了单词，并会用英语表达。既提高了学生的积极性，又锻炼了学生的口语。

总之，在英语课堂中，激发学生的学习兴趣，不仅只是某一方面，而是要多角度，多种形式的去激发学生的学习兴趣，给学生营造良好的学习氛围，让学生从“要我学”的困境中走出来，从而变成“我要学”。