试论高中图书馆如何传达文化信息

摘 要：高中图书馆是高中建筑设施的重要组成部分，它在师生文化知识的提高方面起着重要作用。要做好文化信息的传达，图书馆必须加强自身文化建设，提高文化内涵。同时，图书馆要采用多种手段，运用科学的方式进行文化信息的传播，提高文化信息传达的实效。

关键词：高中；图书馆；文化信息；内涵；传达

前言：高中是人生学习知识的重要阶段，是学生成长的重要时期。在面临高考压力的情况下，怎么样才能更大程度提高学生的文化素质，是高中图书馆需要思考的问题。高中图书馆必须发挥自身优势，不断加强内涵建设，根据学校实际需求，加强文化信息的传播，把更多、更优秀的文化信息传达给学生。

一、提升高中图书馆自身文化信息的内涵

1.加大馆藏量，提升图书品质

高中生的兴趣爱好是十分广泛的，他们需求的不仅仅是书本知识，或者与教材相关的学习辅导书，更需要自己感兴趣的，能够提升自己综合素质以及升华自己内在气质所需要的文化知识。因此，图书馆要获得深厚的文化信息内涵，要满足学生的需求，必须加强图书的收藏量，把优秀的书籍购进来，丰富图书的种类。做这一工作时，要注意两方面的问题：一是图书的种类必须足够丰富，以满足不同年级、不同兴趣的学生的不同需求。保证每个同学都能在图书馆找到属于自己的精神食粮。二是要确保图书的高品质。现在市场上书籍的质量良莠不齐，在图书的引进上一定要把好图书的质量关，确保把最优秀的作品引进来。

2.营造图书馆文化氛围

图书馆要传达文化信息，除了要有丰富的馆藏图书外，还要营造图书馆自身的文化氛围。在良好的文化氛围中，学生能够接受文化的熏陶，能够对文化产生浓厚的兴趣，能够在潜移默化中升华学生的内涵。营造图书馆的文化氛围一是要注意细节，提高图书馆的利用率，让图书馆的每个角落都充满浓厚的文化气息，让学生真正置身文化信息的海洋。二是要注意文化信息的及时更新。每个人对任何事物都有新鲜感，都对新事物更感兴趣。这要求我们对图书馆的文化布置必须做到常去常新，时刻让学生充满对文化的激情。

二、加大吸收地域文化信息

文化的内涵是非常丰富的，高中生对文化的学习也是非常宽泛的，但在众多的文化种类中，很容易被我们忽略的一种文化就是高中学校所在的地域文化。我们不可能要求学生把握世界各地的所有的地域文化，但了解生活学习所在地区的文化还是非常必要的，这也有利于该地域文化的传承。高中图书馆可以发挥自身资源丰富的优势，做好地域文化信息的吸收工作。高中图书馆可以与地方志办公室合作获取资源，也可以与本地区的其他学校互相交流地方文化信息。

三、要充分做好文化信息的传达工作

1.深入师生，充分调研

高中图书馆在做好了自身文化建设后要加大文化信息的传达力度。要做好文化信息的传达，图书馆首先就要深入师生，充分调研，认真分析师生的需求，虚心听取师生的意见。只有了解了师生对文化的需求，才能更好地为他们传达文化信息，才能使工作更有针对性。图书馆对师生的文化信息的调研方式可以是多样的，既可以采用问卷调查的方式，也可以用开展座谈会的形式，更可以采用简单易行的读者留言的方式。

2.定期开展文化讲座

文化信息的传达，除了师生的主动需求外，图书馆还要为他们送“货”上门，一个常见的，也是效果非常明显的方法，就是开展文化信息讲座。图书馆可以邀请一些专家、学者以及文化名人来校讲学，为师生提供学习交流的机会。这样做的好处，一是给师生以新鲜感，由于学校不断请来一些文化名人，师生会产生好奇心，增加对文化的关注力。二是讲座完后一般都会有互动的环节，这给师生与名人当面交流的机会，对师生的答疑解惑给予极大便利，对师生今后的工作学习具有重要影响。

3.文化信息传达与学校教育相结合

高中的图书馆可以看做是教辅单位，对教师的教学和学生的学习具有重要的帮助作用。图书館在传达文化信息时，一定要紧跟学校的步伐，要与学校的教育相结合。比如，当学校举办大型活动，或者开展某项教育活动时，或者到了某些节假日，需要对学生进行知识或思想教育时，图书馆可以对相关的知识用适当的方式进行展示或者宣传，让学生能够系统掌握这些知识，这样在日积月累中学生的文化知识就能得到提高。

4.利用现代科技，适时传播文化

文化信息的传达，仅仅依靠传统的方式，已经不能完全满足师生的需求，图书馆必须紧跟时代步伐，依靠现代科技，加大文化信息的吸引力，提高文化信息传达效率。图书馆可以对一些文化信息进行加工，改编成喜闻乐见的方式，学生更乐意接受这样的文化信息，能够提高学生学习的乐趣。同时，图书馆可以用微博、微信等方式，每天不定时进行文化信息的推送及更新，学生在放松的过程中可以获得文化知识的学习。

结语：总之，高中图书馆对高中生文化知识的学习，对文化信息的传达具有义不容辞的责任。图书馆必须不断加强自身文化信息建设，不断提升自身的文化内涵。同时，要采用科学的方式方法，把文化信息及时推送传达到师生手中，不断提高他们的文化知识水平。

参考文献：

[1]王华，袁宏刚.加强以人为本的高校图书馆信息文化建设[J]. 黑龙江教育学院学报，2009（12）.

[2]郁丽玲.构建图书馆文化的思考[J]. 武汉船舶职业技术学院学报，2012（5）.

[3]周保梅.关于加强图书馆文化建设的探究[J].科学导报，2014（13）.

作者简介：宋子阳，湖南师大附中1204班学生。