谈宁阳县农机培训的存在问题及建议

桑代云

摘 要：自国家高度重视农机化发展以来，宁阳县农机局积极落实相关政策，大力搞好农机培训，积极推进社会主义新农村建设。本文简单介绍了宁阳县在农机培训过程中的存在问题，结合笔者的自身工作经历，对今后农机培训工作提出自己的建议，望与同行或从事类似工作的朋友一起探讨学习。

关键词：农机培训；存在问题；建议；

近年来，党和国家高度重视农业机械化的发展，逐步提高农机购置补贴资金，一大批先进适用的农业机械设备逐渐进入了农民群众。为全面提高购机农民的科学文化素质，让农民买的放心、用的放心，促进农村就业和农村经济的协调发展，农机培训工作将面临新的形势和任务，也面临着新的机遇和挑战。

目前，宁阳县农机局已经形成了比较完整的农机培训制度，管理体系完善，师资雄厚，教学和其他基础设施完备，多年来培养了很多农机人才，为全县农村经济和农机化事业的发展做出一定的贡献。现有农机培训教师7人，其中管理人员2人，教学人员5人，高级职称2人，中级职称5人，教练场地1300平方米，教室面积190平方米，电教设备6台，教练车3台，配套机具8台（套），年培训能力2000人。截至目前，共培训各类农机专业人员6587人次，其中新训农机操作手（包括小麦、玉米联合收割机手）965人，农机管理人员87人，拖拉机驾驶员317人，培训农机大户152户，开展保护性耕作培训416人，实现劳动力转移300人以上。送科技下乡26次，发放明白纸两万余份，受训人员达5357人次以上。完成阳光培训600人。

1 我县开展农机培训的存在问题

笔者结合自身工作经验与农户走访，认为开展农机培训难主要存在以下方面的问题：

1.1学员参与培训的积极性不高，存在懈怠情绪。

这是当前影响农机培训发展的重要原因。很大一部分农机驾驶操作人员，购置农业机械以后，思想上不能引起重视，认为只是从事农田作业，在道路上行驶的时间较少，并且很多机械只是在农忙期使用，其他大部分时间在家里闲置，不需要办理驾驶执照，更不愿意参加技术培训。有很多利用拖拉机或收割机做小生意的机手，怕参加培训学习耽误时间影响挣钱。更重要的是，无视法律、法规，非法载人、载物，甚至无证驾驶，把安全问题当儿戏，给农机安全生产埋下了严重隐患。

1.2参训人员减少。

目前农机培训参训人员呈下降趋势，其原因有三：一是农机监管部门对比较偏僻的农村安全巡查力度不强，使无证驾驶得不到及时纠正，无证驾驶现象严重；二是农机培训次数和力度做的不够，由于时间、路途等原因，农机培训讲师不能送技术到村、到农户，机手则因为参加培训路途较远，时间有限，困难较多，而不愿意参加培训，严重影响了机手的积极性；三是部分机手存在农业机械只在地里工作，一般不上公路，并不存在安全风险，没有必要学习驾驶证的错误想法。四是大部分农村青壮年逐步向城市涌入，在城市就业、定居，部分劳动力外出打工，导致农村劳动力逐年减少。

1.3资金投入不足，部分教学设备老化。

宁阳县农机局开展的各类培训活动都为公益型服务，没有任何行政类费用，缺乏资金，直接导致购置先进的农机设备有限，农机设备配置更新有限，很难进行广泛的培训，也难得保证培训质量。

1.4师资力量不够强。

这几年来，上级业务部门对农机教师的培训工作开展力度不够，导致教师素质难以适应时代的发展和培训的需要。教师的知识老化，教学内容和教学方法落后，导致学员所学知识与实际不相适应，对大量新机具、新技术束手无策，严重影响了农机培训工作的开展。

2进一步做好我县农机培训工作的建议

2.1加大农机培训宣传力度，提高农机培训学员的积极性。

当前，农机教育培训工作存在“上热，下冷”的现象，很大程度上是宣传发动工作不到位，没有有效调动农民群众的积极性。我们应该让农民明白，农机驾驶培训不是一个普通的农业技术培训，而是与每一个农机手和其它人员的生命安全息息相关的技术培训。我们要让学员们变被动培训为主动培训，只有保证了学员的学习质量，提高了学员的实际操作能力，才能真正提升学员们的农机驾驶综合素质，有效地防止农机事故的发生。

2.2深入基层，深入农村，对广大农民开展普及型培训。

建议多开展“农机下乡”、“阳光培训”、新型职业农民培训等活动，深入田间地头，给机手讲解农机新技术、新机具的使用，开展拖拉机、农业机械和其他收获机械的维修和保养讲座；并结合农民实际需求，向农民群众宣传农机新技术、驾驶技术、安全生产等方面的知识。同时，与农事相结合，与季节相结合，采取长短结合方式，有针对性地抓好农民实用技术的培训工作。

2.3建议拓宽培训渠道。

一是积极扶持建立一些乡镇农机销售培训示范点，让农民不用进城，在本地就能学习农机实用技术。二是联合各乡镇农机站，规定每年必须举办两次以上较大规模的农机培训，并将农机培训内容列入到对乡镇农机站的年度考核中。三是制定相应的激励政策，鼓励成立农机专业合作社和合作组织，并鼓励开展系统内部培训，内容可包括实用技术学习和实践经验交流，以提高农民的职业技能和应对市场的能力。

2.4改善教学条件，提高培训质量。

从事农机培训工作的教师人员必须具备充分的理论知识，同时，也要具备一定的实际工作能力。教师水平的高低和教学条件的好坏，直接影响到农机培训质量。只有不断培训合格的教师团队，完善教学设备，才能确保高质量的培训标准。虽然我县农机局已形成了较为完整的农机教育培训体系，但是在师资队伍、教学设备、管理体制等方面，还存在一定的欠缺。建议提高教师队伍的素质和水平，加大对教师的培训力度，让他们多参与农机推广、农机管理的学习活动，以提升教学水平。同时，积极加大政策和资金的支持力度，改善办学条件，提高干事的活力，使农机培训与其它行业培训一样享受国家补助。

参考文献

[1]张慧平.县级农村培训学校存在的问题及对策[J].当代农机，2009（6）：68-69.

[2]王帮高.阳光工程农机培训为农机发展带来新契机[J].现代农业装备，2009（12）：34-35.

（作者单位：271400山东泰安宁阳县农业机械管理局）