大数据时代数据信息素养教育与高校图书馆职能

何涛

［摘要］ 大数据时代来临了，数据信息素养已经成为大学生应具备的基本素质。高校图书馆在培养与提高大学生数据信息素养中具有不可替代的地位与作用，是进行数据信息素养教育的主阵地。高校图书馆应当适应大数据时代发展的需要，尽快实现职能的定位与拓展，为深化高等教育改革和培养新一代创新人才做出应有贡献。

［关键词］ 大数据时代；数据信息素养；高校图书馆；职能

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 14. 080

［中图分类号］G251［文献标识码］A［文章编号］1673 - 0194（2014）14- 0129- 02随着信息时代的深入发展，数据信息已成为当代人类社会经济发展中最重要的资源之一。而在数字化与大数据环境下，知识的发现、利用和创造以及社会生产力的发展，基本上依靠有效利用相关的数据信息技术、信息工具和信息系统，依靠对信息与数据的占有和处理。无疑数据信息素养已成为现代大学师生的最重要的基本素质。

1大数据时代与数据信息素养

人类社会已经步入信息化的大数据时代，大数据概念是由英国《自然》杂志于２００８ 年首先提出的。理论界称大数据为“巨量资料，是由数量巨大、结构复杂、类型众多数据构成的数据集合，是基于云计算的数据处理与应用模式，通过数据的整合共享、交叉复用形成的智力资源和知识服务能力。” ［１］

大数据时代即是大数据信息化时代。２０１２年初，《纽约时报》撰文，宣告“大数据时代”已然降临。被称为“大数据时代预言家”的牛津大学网络学院互联网研究所教授维克托·迈尔舍恩伯格指出， “大数据开启了一个重大的时代转型。就像望远镜让我们感受宇宙，显微镜让我们能够观测到微生物一样，大数据正在改变我们的生活以及理解世界的方式，成为新发明和新服务的源泉，而更多的改变正蓄势待发”。［２］

大数据对现代人类社会的发展影响十分深远，有关研究表明大数据不仅影响到人们日常生活的消费习惯，还将颠覆我们传统的商业销售模式；大数据不仅影响到企业日常的供产销与营运管理的方方面面，而且影响到企业发展战略与决策的各个层次；大数据的核心就是预测，预测事情发生的可能性。大数据不仅影响到政府对社会发展和经济运行进行实时分析、预测与决策，并且还将影响到一个国家的主权与核心资产（有关研究指出，继陆权、海权、空权之后，关键数据的占有和控制将成为另一种国家核心资产。） ［３］

不难看出，在信息化与大数据时代，全民的数据素养和信息素养关系着国力水平与国家命运以及国家安全。我们平常所说的信息素质也就是信息素养，一般是指发现、查找、确认、评价信息， 并有效利用信息的能力。数据素养也叫做数据信息素养， 一般是指获取科学数据并进行分析与创新利用的能力。数据素养与信息素养概念两者之间存在着密切的相关关系：数据信息一般是指哪些可直接处理的数字对象，具体地说是数字形式的信息。数据素养可看作是信息素养的一个子集。因而数据素养教育是传统信息素养教育的进一步提高和深化。［４］

2大数据时代呼唤高校师生的数据信息素养

现代网络发展的速度日益加快，已达到每６个月增长一倍。信息增长的急剧化，信息处理的现代化，信息传播的全球化，以及大数据在现代社会经济发展中的巨大影响与作用，急切呼唤全民的信息素养，而当代大学生的数据信息素养教育更是迫在眉睫。

有关学者研究资料显示，当前我国的应届大学毕业生获取信息、利用信息的能力远远不能适应社会信息化发展的需要。７０％ 的大学生不会利用图书馆信息资源来获取自己所需的信息，许多学生面对毕业论文、毕业设计等常常不知如何下手。为此，我们必须对大学生进行信息素养教育，使他们具备一定水平的信息获取与利用能力。［５］

信息素养教育是指培养学习者在学习中利用信息的意识和信息能力所进行的一系列教育活动，即是适应信息社会知识结构的教育活动。其内容主要由信息意识教育、信息道德教育、信息能力教育等组成。［６］

在未来几年，大数据将进入全速起航阶段，全数字化时代由数据素养层次不同所形成的差异将比当前的贫富差距还要残酷。面对数据密集型的知识环境，相信在不久的将来，统计和数据分析能力将与今日的计算机和外语一样重要，并列成为大学生必备的基础知识框架中的重要组成部分。因此，当代大学生数据信息素养教育和全民数据信息素养的提高均应及早纳入规划并全面推进。

全面实施与推进大学生数据信息素养教育是我国高校教育教学改革的当务之急， 它关系大学生的成才和整个国民信息素养水平的提高。因此， 高校图书馆应义不容辞地担当起大学生数据信息素养教育的时代重任。

3数据信息素养教育是现代高校图书馆的首要职能

高校图书馆长期以来作为教辅部门，通过其厚重的文献资料系统的优势与全方位的服务，使其成为重要的第二教育课堂。随着教育改革的不断深化和信息传播全球化， 数据信息素养教育成为了现代教育的主旋律。高校图书馆的地位与作用也相应发生了巨大的变化。

大家知道，图书馆的社会职能是随着时代的进步而发展的：古代图书馆主要担负保存人类文化典籍的职能；近代图书馆在此基础上又担负起社会教育的职能；现代图书馆在其基础上又担负起了传递科技信息和开发智力资源的职能。［７］

专家们曾指出，在数字化环境下，教学、科研的有效性极大地依赖人们的信息生存能力，即利用现代信息技术和信息网络来检索、分析、组织和利用信息的能力。显而易见，在现代信息技术的促进与社会需求的驱动下，高校图书馆在传统职能与作用的基础上拓展出了新功能：数据信息素养教育与知识信息服务。数字图书馆的建设与发展是整个社会信息化建设与发展的一个缩影，因而数据信息素养教育与知识信息服务是历史的必然趋势，这必将成为图书馆服务的旗帜所在。［８］

为了适应信息时代发展的需要，重视培养和提高大学生的数据信息素养，高校图书馆具有不可替代的作用和艰巨的历史任务。美国从２０世纪８０年代开始由大学图书馆承担信息素养教育，至今已有２０多年的历史。我国高等教育发展日趋国际化，它要求高校图书馆必须履行数据信息素养教育这一重要职能。

当前是高校图书馆发展的大好时期，面临着空前发展的机遇与挑战，高校图书馆必须与时俱进把握好这一历史性机遇。现代高校图书馆在大学生的数据信息素养教育方面具有相当的优势，可以充分利用其丰富的馆藏实体文献信息资源和虚拟文献信息资源，以及先进的现代网络设备与全方位的良好服务，引导与发掘大学生的自我选择能力，使大学生选择与自己学术个性和思想相一致的、自己所需要和感兴趣的文献资料与相关信息，使大学生的学术个性和思想得到真正自由的发展。如所周知，马克思当年正是在伦敦大英图书馆，利用其丰富的文献资料完成了历史巨著《资本论》和具有创造性的马克思主义学说的，从而引起了世界翻天覆地的变化。高校图书馆应分别开设各种形式的数据信息教育系列课程，进行多层次与丰富多彩的数据信息素养教育，促使当代大学生能够逐步自主地获取数据信息并更有效地利用数据信息。

综上所述，信息化的大数据时代呼唤大学生的数据信息素养，同时信息化的大数据时代赋予了高校图书馆对大学生进行数据信息素养教育的历史使命，无须置疑，数据信息素养教育是现代高校图书馆的首要职能。高校图书馆必须紧紧抓住这个机遇与挑战，不断发展与完善自身，积极为国家培养具有高数据信息素养的国际通用人才， 保证人才的可持续发展。

主要参考文献

［１］赵建伟．大数据初探［Ｊ］．科技资讯，２００３（２０）２９.

［２］吴晋娜．大数据时代：从预言走向现实［Ｎ］．光明日报，２０１３-１１-１２（005）.

［３］朱小群．大数据时代：给我们带来了什么？［Ｊ］．中国经贸，２０１３（６）：２８－２９.

［４］张静波．大数据时代的数据素养教育［Ｊ］．科学，２０１３，６５（４）：２９-３２.

［５］白莉． 高校图书馆读者信息素养教育现状及对策［Ｊ］． 长春师范学院学报：自然科学版，２００８（３）.

［６］李芸．浅论大数据时代的数据素养培养策略［Ｊ］．电脑知识与技术， ２０１３，９ （３６）：８１９９-８２００.

［７］张计龙．大数据驱动图书馆业务应用与服务创新［Ｊ］．上海高校图书情报工作研究，２０１３（３）：１-６.

［８］ 韩翠峰．大数据带给图书馆的影响与挑战［Ｊ］． 图书与情报，２０１２（５）：３７－４０.