Protel DXP 2004教与学初探

陈根生

【摘要】随着电子技术与计算机技术的飞速发展，芯片设计与制板要求日新月异，电子设计自动化（EDA）软件得到了广泛的应用。本文着重介绍Protel DXP 2004软件的教学与评价，强调行为导向教学法的应用，介绍“做中学，做中教”的教学模式。

【关键词】Protel（EDA）;教学法 ;做中学;做中教

随着电子技术的飞速发展，芯片生产工艺的不断进步，电子产品体积越来越小，智能化水平越来越高，电路板制作工艺越来越复杂，层数多、布线密度大。电子设计自动化（EDA）软件使计算机为电路设计提供了强大支持，Altium公司的Protel DXP 2004由于其完善的功能和简便的操作系统，得到了广泛的应用。该软件集原理图绘制、模拟和数字电路混合信号仿真、多层电路板设计、可编程逻辑器件设计、图表生成等功能于一身，具有丰富多样的编辑功能、强大便捷的自动化设计能力，丰富的元件库和库编辑功能，全面的工具、文档及项目的组织能力，非常适合初学者学习使用。

作为电类专业学生必须掌握的工具之一，中、高职电类专业现多已开设Protel DXP 2004课程，国家、省、市相关职业技能竞赛均已使用该软件，企业产品开发和工程技术部门也普遍使用相关软件，基本形成了产——教——研一体的格局。本文粗浅的谈谈该门课程的教学方法，力求对教学人员有所帮助。

一、引导并让学生愿意学

一要阐明Protel DXP 2004的功能、作用和在电类专业的重要性，甚至还要介绍学好本门课程的就业前景，目的在于刺激学生的学习兴趣。二要通过容易完成的简单原理图的绘制，使学生能轻松完成绘制工作，刺激学生的成就感。具体操作包括：（1）原理图介面基本操作。新建原理图文件、设置图纸参数、窗口缩放、元器件操作等练习。（2）元件库的使用与操作。打开元件库、熟悉常用库、放置元件、查找元件、编辑和新建库及元件等练习。（3）建立电气连接。原理图布局和布线、放置网络标号和节点、放置总线和分支、放置电源和接地、放置文本和文本框、放置图形和边框等练习。（4）原理图后期处理。原理图保存、打印，网络表和其它报表生成等练习。这样一来，一张原理图的绘制被分成若干个部分，其中工具条或菜单命令、甚至快捷键的使用贯穿原理图绘制全过程，使学生很轻松的就能掌握原理图的绘制方法。PCB板的绘制、设计与制作、电路仿真等，也可采用上述方法分割成若干个部分，分步骤完成教与学。三要课外通过网络等资源搜集常用电路图。如稳压电源、声光控电路、放大器、电子钟、循环彩灯、抢答器、MP3播放器、U盘存储器等，据学生学习情况分发给学生，要求学生完成。充分发挥优秀学生的“传帮带”作用，让更多人“教”，促进全体学生的共同提高。

二、灵活应用多种教学方法

Protel DXP 2004是一门实践性很强的课程，课堂教学要强调实践操作，减少理论教学，应在“做中学”、“做中教”。因此，在教学过程中要灵活采用多种教学法。一是示范和行为导向教学法。教师利用多媒体等设备演示操作过程，学生同步上机练习。二是任务驱动教学法。设置教学情境，结合生产生活实际，让学生完成给定的学习任务;学习任务的布置应强调因材施教原则，应根据每位学生的特点，给定难易适中的任务，限时让学生完成;亦可分为若干个学习小组，每个学习小组完成不同的任务，锻炼学生的竞争能力和团队协作精神。三是讲练结合。着重强调练习，充分发挥学生的主体地位，使学生在持续练习过程中归纳总结和不断提高。

三、安排时间对小组和个人任务完成情况进行评价

可采用自评、互评和教师评价三个环节，通过评价体系取长补短、发现不足，最终达到不断完善自我的目的。评价表如下：

四、结语

Protel DXP 2004课程是一门实践性非常强的课程，在教学过程中教师应手把手辅导，充分利用多媒体设备，讲练结合，发挥学生的主观能动性，在“做中学”、“学中做”。使学生成为学习的探索者，逐步形成独立的学习能力。

参考文献

[1]刘益标.ProtelDXP2004SP2实用教程（21世纪高职高专电子信息类实用规划教材）.ISBN：9787302296942.清华大学出版社.

[2]任富民.电子CAD-Protel DXP2004SP2电路设计（电子类专业第2版职业院校教学用书）.ISBN：9787121165122.电子工业出版社.