成才视野下少年儿童图书馆期刊工作研究

海田伊

摘 要：少年儿童图书馆的期刊工作应根据少年儿童、家长及教育工作者的需求和少年儿童读者的身心特点，因地制宜地采取行之有效的服务方式，最大限度地为读者提供优质服务，以发挥少年儿童图书馆馆藏期刊的价值。

关键词：少年儿童图书馆；期刊；导读；人才培养

少年儿童图书馆的期刊工作应根据少年儿童、家长及教育工作者的需求和少年儿童读者的身心特点，因地制宜地采取行之有效的服务方式，最大限度地为读者提供优质服务，以发挥少年儿童图书馆馆藏期刊的价值，促进他们更好地成长成才。

一、期刊的特点

期刊属于连续出版物，有编号或年、月标志，有固定的统一刊名和固定的出版形式，刊登很多作者的多篇文章。有如下特征：①内容新：期刊出版周期短，报道及时。②信息量大：期刊种类多，内容丰富。③连续性强：期刊从创刊开始，就得不断地出版发行。

二、期刊在少儿图书馆中的作用

少年儿童图书馆根据自己的性质、任务和服务对象的需要，收藏馆藏期刊，供人们利用。从少儿图书馆的服务对象来看，少儿图书馆馆藏期刊包括少年儿童期刊和有关少年儿童方面的其他期刊。从少儿图书馆的性质和任务来看，专门为儿童阅读而编辑出版的儿童期刊如《幼儿画报》《儿童时代》等，是少年儿童图书馆的主要收藏对象；而与少儿成长、教育、生活等方面有关的期刊，也是儿童图书馆的收藏对象，它包括供少儿工作者和家长阅读、查检有关信息资料的各类刊物，如《人民教育》《中华家教》等，以及有助于少儿增长知识、拓宽视野的一些普及性刊物，如《小哥白尼》《航空知识》等。就我馆订阅的期刊来看，少儿趣味类杂志有204种，少儿学习和教学教研类杂志480种。由此可见，少儿图书馆馆藏报刊具有与其他类型图书馆所不同的特点，起到不同的作用。

三、少儿期刊的导读

想做好期刊导读工作，就要把握好少儿的阅读倾向，了解少儿的阅读动机和阅读目的。不同情况分别对待，对正确的阅读动机和阅读要求应该鼓励和支持，提高服务水准。

（1）少儿阅读心理特点。一般来说，少儿的阅读心理可归纳为4点：①阅读动机不明确，随意性较大。②好奇心、求知欲和探究心理强，兴趣广泛。③尚未具备独立思考能力，同学之间互相影响倾向较明显。④非自主式的，在老师、家长所定的范围内阅读。

（2）阅读辅导的具体做法。少儿图书馆应根据少儿读者思想活跃、反应敏锐、求知欲强和爱好广泛等特点，针对他们的不同需要，开展形式多样的期刊阅读辅导工作。①我馆定期组织少儿读者参加少儿报刊的征文活动，组织以“手抄报”或“研究报告”为形式、以查寻报刊资料搜集专题信息为手段的“探索性学习”活动等，引导少儿读者更好地利用报刊资料。②举办专题书刊、图片、美术作品展览。例如，对专题展览组织工作按如下步骤进行：确定展览的主题；收集和选择材料；编排展品，编写说明；陈列展出。③开展书刊评论活动，出版评论书刊的壁报、板报或刊物，刊登读者写的评论文章、读书心得或读后感等，以便互相交流对书刊的理解或认识。④举办演讲会、辩论会、专题知识竞赛，参加报刊上的知识大奖赛等。

（3）不同对象的不同服务方式。就我馆而言，读者对象为各年龄层的。平日以成年读者，特别是老年读者居多，他们多以报纸阅览为主，比较爱看的报纸有《参考消息》《环球时报》，期刊《凤凰周刊》《国际观察》，养生类报纸杂志也同样受到青睐。年轻读者以杂志阅览为主，时尚类、知识类杂志很受欢迎。寒暑假以及节假日，则以少儿读者和家长读者为主，少儿读者主要是看趣味类杂志，像漫画之类的，而家长读者则主要看学习类杂志。报刊室的服务对象还包括教育工作者，他们常来查阅关于最新教育、教学、教改方面的杂志，我们也及时为其提供具体的资料，尽可能提供帮助。

我馆期刊借阅排行榜前五位（2012年12月1日到2013年11月30日）：《知音漫客》借阅次数：494；《知音文摘》借阅次数：260；《布老虎·青春文学》借阅次数：231；《意林》借阅次数：231；《漫画世界》借阅次数：190。可以看出，借阅量靠前的期刊为两大类，一是儿童漫画类（《知音漫客》）、二是成人综合类（《意林》），这类期刊常常被借空，供不应求。少儿类、学习类和教辅类期刊没有上榜的原因，是因为考虑到此类期刊具有保存价值，因此这类期刊多以阅览为主，年终统一送往藏书库予以保存。但在实际阅览利用过程中，这三类期刊的利用率在寒暑假偏高，深受广大中小学生及教育工作者青睐。另外，育儿类、教育类的期刊深受年轻父母的喜爱。在成人综合类期刊中，《凤凰周刊》及运动类、家居类杂志的阅览率也很高。

总之，少儿期刊阅读辅导工作具有科学性和实践性，多研究少儿心理、阅读动机、阅读目的，多做正确引导，多向小读者推荐优秀的期刊，是少儿图书馆期刊工作的重要内容。本文只是简论少儿图书馆工作中怎样开展期刊的导读以及如何发挥它的作用。怎样使导读工作做得更好，更好地促进少年儿童成长成才，仍是少儿图书馆工作的一个重要课题。

参考文献：

[1]陈峰，王文庆.儿童图书馆与中小学图书馆期刊分类导论[M].天

津：新蕾出版社，2001.

[2]赵燕群.连续出版物工作[M].北京：北京图书馆出版社，2001.

[3]肖婷.浅论知识性趣味性期刊导读工作在素质教育中的作用[J].

中国教育现代化，2004（1）.

（重庆市少年儿童图书馆）