激励教育在小学语文教学中的应用研究

杨志

引言：随着知识经济的发展，人们对教育的重视力度越来越大。同时，教育水平在不断提高，激励教育也被广泛应用到教育教学当中，并在其中发挥着重要的作用。激励教育就是激励学生不断发挥自己的潜能，鼓励学生更好地学习和发展，促进学习成绩的不断提高。

随着教育事业的快速发展，学生的主体地位越来越受到教育工作者的重视。特别是小学语文的教学中，受传统的应试教育的影响，学生普遍对学习缺乏足够的热情。因此如何让学生在课堂学习中找到主人翁的感觉，对于学生学习效率的提高有着重要的作用。激励作为教学的重要环节和手段，可以使学生重新找到学习语文的兴趣，在学习中找到成功的体验，得到巨大的满足感。本文就激励教育在小学语文教学中的应用进行探讨分析。

一、擅用激励的语言

教师在进行激励教育的过程中要擅用激勵的语言，特别是小学语文教学中。 语言在语文教学中起着桥梁纽带的作用，教学语言会很大程度上提高学生学习语文的热情，更积极主动的参与到语文教学中。而且鼓励的语言运用得好，可以增加学生对教师的信任，加强彼此之间的沟通。注意的是，教师语言应该注意分寸，不影响学生的情绪，给学生传递一种正能量。

二、课堂上给予激励

激励是让人能一直保持动力的重要手段。教师在课堂上应该充分尊重学生的自尊心，即便是学生会的问题错误也应该给予适当的激励和关怀。只有这样，学生才能有信心继续参与到语文课堂当中去。不至于会自暴自弃对语文学习丧失斗志。同时，当学生很好的完成语文学习后，教师可以再课堂上当众给予鼓励和表扬。

三、激励教学中要确保公平

教师在进行激励教学的过程中一定要保证激励的公平性，要求对每位学生一视同仁。特别是对于成绩差一些的学生，更应该不断的进行鼓励，让他们不会放弃对语文的学习。同样，对于成绩好的学生，教师不应该对其特别优待，要保持不断的激励，督促他们更努力的进行学习。

结束语

综上所述，本文通过针对于小学语文学科教学中，将激励教育方法运用于教学过程当中，可以极大的缩小教师与学生之间的距离，促进学生的成才与发展。另外，要坚持对学生进行激励，只有不断的使激励教育得到发展，才能真正的提高小学语文的教学水平。

参考文献

[1]朱静.激励教育在小学语文教学中的应用研究[D].山东师范大学，2013.

[2]安艳玲.激励教育在小学语文教学中的应用分析[J].现代妇女（下旬），2014，03：70.

[3]杨树秀.激励教育在小学语文教学中的应用研究[J].教育教学论坛，2014，25：6-7.

（作者单位：内蒙古乌兰察布市四子王旗第六小学）