浅谈班主任队伍建设、班级管理

永青

多年来，我校始终把班主任工作、班级管理放在学校工作的首位，坚持以小学生日常行为规范教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作思路，在“突出重点，注重实效”上下功夫，在校办的引领下开展了行之有效的班主任、班级管理工作，取得了较为显著的成绩，形成了一定的特色。

一、细心抓好学校班主任、班级管理常规建设

加强德育队伍建设，努力建设好一支管理能力强的班主任队伍和全员育人的工作队伍，坚持做到教学育人、服务育人、管理育人。学校认真制定了详实、具体、可操做性很强的学校班级工作计划。为全面提高班主任工作的能力与水平，推行班主任培训学习制度，不定期召开班主任会议，会上认真学习相关的教育政策法规，并开展班主任工作经验交流等，来提高班主任的理论水平和工作能力。

加强学生小干部队伍建设。学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班集体才会成为学生学习、生活的乐园。

严格考核班級工作制度，包括学生仪表、卫生、集会、“两操”、学生违纪情况、路队制、师生和谐情况、主题文化墙等纪律检查。学校通过每日检查、专项检查、突击检查及校办、两处平时工作检查相结合对各班的班容班貌进行检查评比，并将评比结果纳入班级工作考核中，对存在问题的班级进行反馈。

抓好班主任的管理，发挥领导的指导作用。实行了中层包年级，年级组长针对年级中存在的问题及时进行反馈，每月进行一次总结，从而促进了班主任工作的积极性、使大家能够真实、客观地评价每个班主任的工作。我处对班主任班级日志、主题班队会、晨会、工作计划、总结、安全卫生等落实情况每月进行考核。

联系社会、家庭，发挥整合优势。进一步加强对班主任家访工作的组织管理，要求班主任每月对问题学生家访一次。要求班主任针对本班情况召开家长会，就学生的学习情况、思想情况与家长进行沟通、交流，指导家长如何教育孩子，每位班主任都建立了后进生档案。

学校通过每月考核、学校综合考核，是否出现重大问题、文化艺术开展等常规评比等途径，对各班开展养成教育的情况以及取得的成效进行检查，评优树模。将养成教育先进班级的班主任评为“先进班主任”、“先进班级”、“特色班级”，并进行表彰。根据学生各方面的实际表现，由班主任推荐，学校每年评出“十佳少年”“四好少年”，并对“十佳少年”“四好少年”及候选人员进行表彰，同时对进步生、假期评选出的“好少年”、参加各项活动获奖的学生利用升旗仪式进行表彰。

二、加强文化建设、深化班级管理

1.加强中队阵地建设，陶冶学生道德情操、养成良好的行为习惯

充分利用“红领巾广播站”、“主题文化墙”、“黑板报”、“升旗仪式”等宣传平台，营造了一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学、校本教材为主，充分发挥了课堂教育的主渠道作用，通过道德讲堂开展了学习校级“十佳少年”、“四好少年”等活动，以身边的同学为榜样，相互学习，相互促进，共同进步。

2.充分发挥“才艺展示”活动的教育功能

通过“大家唱，大家跳”艺术教育活动和保证小学生每天两小时校园体育活动的相关要求，以“快乐星期四”为主，让学生积极参与各项活动（小交警、藏文书法、音乐、美术、围棋兴趣小组、特色体育、民族课间操）。让他们在活动中各展才能，同时也让大家来共同学习，促使少年儿童德、智、体、美全面发展。

3.充分发挥主题班队会、晨会的教育功能

认真组织各班召开各类主题班队会、晨会活动，要有主题、有针对性，并注重活动实效。开展礼仪教育，对形成良好的校园风气及学生的健康成长起重要的作用。

三、狠抓安全卫生工作

经常利用广播、多媒体、板报、文化墙等开展安全卫生教育宣传活动，各班级经常开展安全教育为主题的班队会、晨会。

每学期邀请法制副校长、城关区卫生局领导等相关部门进行遵纪守法、交通安全、消防安全等为主题的法制报告会，学校每学期进行一次紧急避险逃生演练活动。使学生掌握躲避危险和自救的简易方法。

每学期初与家长签订安全协议书，让家长明确职责，提高家长的安全意识，增强责任感，共同管理，确保学生平安、健康的成长。

把防火防盗、食品卫生、路队制、外出活动的交通安全等工作作为安全工作重点来抓。

定期对学校安全工作进行排查，查找隐患。

在流行病易发季节，严加防范，建立日查制度（晨检、午检），做好检查记录，每周星期三、五做好各班消毒工作。

总之，今后的工作任重而道远，紧紧把握住班主任队伍建设、班级管理这两项工作，从而培养学生养成良好的学习、生活、文明礼貌、行为习惯，使他们在科学化、规律化、常规化的教养下茁壮成长，让他们成为好孩子、好学生、好公民。