开展民间游戏对幼儿的影响

孟梅

民间游戏不言而喻来自于民间，并在民间代代相传，具有较强的民间地方特色和生活气息，风采各异，是幼儿自己动手、动脑创编的游戏，它具有现代游戏所无法代替的作用。

一、开展民间游戏对幼儿的影响

1. 民间游戏形式多样，富有娱乐性，有助于培养幼儿的各种能力和活泼开朗的性格。民间游戏经受过时间的考验，它们深受幼儿的欢迎和喜爱，具有较强的娱乐性，对培养幼儿活泼开朗的性格大有裨益。传统的民间游戏形式多种多样，有锻炼身体的、娱乐身心的体育游戏，如“追影子”、“剁白菜”、“收渔网”等。有增长见识、开发智力的益智游戏，如“接龙”、“拍手歌”、“跳绳歌”等；有富有节奏感的音乐游戏，如“种葫芦”、“丢手绢”等；有开发智力、锻炼随机应变能力的游戏，如“对角棋”、“走北京”等；有利用自然物的结构游戏，如“堆雪人”、“做冰灯”、“拼棒游戏”等，无论哪种类型的民间游戏，都具有促进孩子各种能力、促进身心健康发展的作用。

2. 民间游戏有助于培养幼儿的乐群性、协作精神和进取心，提高交往和明辨是非的能力。民间游戏大多是群体性游戏，需要伙伴们互相配合才能进行。如我们小时候玩的“过家家”，有的幼儿扮演“孩子”，有的扮演“爸爸”，有的扮演“妈妈”，扮演长辈的要爱护家中的“孩子”，孩子要孝顺、尊敬家中的“长辈”，孩子之间又要互相团结。在这一游戏中，幼儿可以体会到人与人交往的乐趣，在解决矛盾中，还可以提高交往和明辨是非的能力；也有很多民间游戏具有竞赛性质，能激发孩子的好胜心，培养他们的进取心。

3. 民间游戏大多采用自然材料或废旧物品，这有助于培养幼儿独立思考、动手创作的能力，并使他们产生对自然和生命的热爱之情。农村的麦秸杆、秫秸杆都可以作为游戏的材料，一次我把一些秫秸杆带回了幼儿园，在第二天的手工课上，不用我都讲解，一双双小手马上行动起来，有的做成了大炮，有的做成了小房子，有的做成了机器人，幼儿的兴趣很浓。在这一活动中，幼儿经过独立思考，充分发挥了想象力、创造力和动手能力；自然界中的沙石、贝壳、冰雪、麦秆、花鸟树虫都给幼儿带来无限的生机和快乐，他们会深深地感受到自然的伟大，从而产生对自然和生命的热爱之情；这些材料都可以用来做游戏，把石子洗净玩抓石子的游戏；用几根鸡毛和一颗纽扣做个毽子踢踢；用一根竹节和一根缠了布条的小棒做水枪玩；用跟稻草做只“笃笃鸟”，抓跟竹竿当马骑……看到孩子们在一起专注的玩耍，你会感到这些不起眼的玩意在孩子们心中依旧有极高的价值。

二、民间游戏的特点

1. 传统的民间游戏具有传递民族文化的功能。民间游戏富有生活气息和地方色彩，可以反映出民族文化的内涵。例如，民间玩具“风筝”、“中国娃娃”、“剪纸”等都深具民族特色。传统的“中国风筝”可使幼兒知道风筝的由来及演变过程，了解风筝的基本构造和平衡起飞的原理，感受“国际风筝节”的热闹气氛，了解举办风筝节的意义，从而激发幼儿民族自豪感和对民间艺术的兴趣。针对这一民间艺术，我们开展了以“话说风筝”为主题的活动，幼儿带来了各种各样的风筝，有的家长还带来了“国际风筝节”的录像，我又教幼儿动手制作了风筝，并在郊外进行放风筝比赛，看谁的风筝飞的高，飞的时间最长；通过这一活动的探索，激发了幼儿的求知欲望，从而体验成功的快乐，进一步增强对民间艺术的兴趣；民间游戏“舞龙灯”则表达了一种喜庆和对美好生活的祝愿，符合我国人民的心理，多让孩子玩这类游戏，则能使他们受到民族文化的熏陶。

2. 民间游戏不受时间、场地和人数的限制，具有随意性。如今不少孩子常常躲在家里，足不出户看电视、玩电子游戏；教师更应该利用民间游戏把孩子吸引到户外，吸引到大自然中。让他们在操场上玩跳格子、扔沙包；在树荫下跳皮筋、踢毽子等；在沙堆里“修公路”、“建花园”，孩子们在大自然的怀抱里寻找游戏材料，真是玩得“想入非非”，有饶有趣味。正是由于民间游戏的诸多特点，决定了民间游戏在儿童身心发展中的独特作用。

总之，民间游戏是一块丰富而宝贵的资源，它不仅能满足幼儿在身心发展过程中的各种需要，而且对儿童的身体、智力、社会性和情绪情感等方面的发展具有积极而全面的发展作用。