《音乐游戏——海底总动员》活动设计

胡舒宇

一、活动目标

1. 创设故事情境，吸引幼儿乐于参与“救援”的节奏游戏中来，体验海底潜水、躲避鲨鱼找回“音符宝贝”的乐趣。

2. 让幼儿参与游戏，锻炼幼儿模仿“小鱼”游泳、躲避鲨鱼的表演能力，同时也锻炼幼儿在遇到危险时的应变能力。

3. 幼儿参与游戏的同时能够说出节奏密语，找回“音符宝贝”，学会音符节奏的知识。

二、活动准备

1. 知识经验准备：

认识四分音符、八分音符并能单独說出音符的节奏。

2. 物质材料准备：

多媒体软件、各种小鱼的头饰、四分音符和八分音符若干、鲨鱼鳍6个、鲨鱼头饰1个，鲨鱼的家。

3. 活动环境布置：

在教室里布置一个海底世界，有蜿蜒的小路、小山坡，独木桥，教室一角是鲨鱼的城堡。

三、活动指导重点

幼儿积极参与游戏和同伴密切配合完成游戏，熟练说出节奏密语。

四、活动过程

1. 游戏导入故事导入：

小朋友们老师今天一早就接到了一封信，是大海里的小鱼写来的，让那个我们一起看看它们都说了什么？（教师播放多媒体软件讲述故事。）

2. 教师提问：小朋们你们愿意去帮小鱼找回它们的音符宝贝吗？那你们一定要牢记那个密语，只有那个密语才能打开鲨鱼城堡的密室，找回音符宝贝。

3. 让我们一起出发吧！（每个孩子都戴上小鱼的头饰，一名老师戴上鲨鱼的头饰。）

4. 游戏规则：小鱼们分成三组，每组都先沿着蜿蜒的小路前进，然后上小山坡，再过独木桥的时候要小声说密语让鲨鱼睡觉，通过小桥。到达鲨鱼的城堡后看到鲨鱼游过要捂嘴蹲下，来到密室门前轻声说出密语，打开门找回一个音符宝贝，当三组小鱼都完成任务后，庆祝胜利！

五、活动延伸

和幼儿一起探究新的游戏玩法，可以把密语改变，节奏是变化无穷的，所以游戏也可以继续。