小小的乒乓球助孩子们成长

韩春军

摘 要；学生参加乒乓球锻炼，不仅可以让他们增加一项技能，而且还能促进学生身心健康发展，强健体魄、养德养智、丰富生活，且适宜终身运动。大中城市的家长花钱给孩子报乒乓球特长班，目的不在奥运会冠军而是为了锻炼孩子。乓球训练是辛苦的，更是枯燥的。如何使训练更有成效？如何使训练变成学生喜欢的活动，并且能给学生带来快乐？乒乓球是我国的国球，它具有很强的竞技性、趣味性、知识性和观赏性。乒乓球作为我校的特色项目，但还没有完全带动学生参与这项运动，我遵循学校领导意见，以点带面，推动学校乒乓球运动的发展，通过开展师生乒乓球运动，以球兴校，激发学校活力。

关键词；沟通与信赖 强健体魄 养德养智 丰富生活

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0254-01

“韩老师，让我也参加乒乓球训练队吧！”不知道这是多少个学生对我这样的请求；“韩老师，我的孩子特别喜欢打乒乓球，请您教教他吧！”记不清有多少个家长或当面或在电话上这样对我说；“韩老师，你那几个弟子让人想不到啊，真让人有点招架不住呢！”这是好几个爱好乒乓球的老师这样感慨。“韩老师，这些学生你培训了几天？真懂事！”这是肃州区教育局教职工乒乓球、排球赛上，各学区老师看到我的几个乒乓球小将在赛场服务时的身影，发出的啧啧赞叹。其实，这一切都是小小的乒乓球激发了孩子们的热情，赢得了家长们的支持，得到了领导老师们的赞誉。这一切都是小小的乒乓球带动、磨练、鼓舞、陪伴着孩子们逐步成长。

1 沟通与信赖——乒乓球队诞生了

大中城市的家长花钱给孩子报乒乓球特长班，目的不在奥运会冠军而是为了锻炼孩子。但是广大农村孩子的家长这种认识极为模糊，他们认为打乒乓球就是瞎胡闹，那不就是耍吗？既浪费时间又耽误学习。所以，2012年9月刚组队时我从毕业班选的队员不到一个月就有三名离队不练了，原因都是家长怕耽误学习不让练。思考后我觉得这种怀疑在农村很正常。

对此，我除了在训练时抓住学生兴趣与他们分享乒乓球练习的快乐，更是寻找与家长沟通的时机，10月底各班开家长会，我精心组织了一堂乒乓球训练课并且通知毕业班学生家长提前半小时到校观看训练，看到孩子们训练的专注劲、认真劲，家长们从来时抱着的看孩子们“耍”的心态也不由自主变得认真严肃起来，我则从家长们惊奇诧异的目光中看到了曙光。到第二次家长会时我又变成了给家长的汇报展示课，家长们看到孩子们从握不紧球拍到挥拍自如还小有球技，进步如此之大让他们简直不敢相信。而听了各科任老师的成绩汇报，这些队员在班级中不但成绩名列前茅，并且思维更加活跃。会后家长们不停的感谢我，我知道，我与孩子們用实际行动赢得了后方的稳定支援。

以后的几次家长会我也充分的利用起来，变成了向全校学生家长的展示课和运动员与家长的亲子交流课，农村孩子的家长在孩子小的时候，可能还和孩子做游戏，当孩子大了、上学了、这样的活动就没有了，甚至连正常的交流都没有。为了认他们重拾这种亲密感，我组织学生和自己家长进行乒乓球比赛，或者家长和孩子进行发球练习，在这些活动中他们找回了亲情，也找回了对我的信任，更找回了他们对乒乓球的理解。在后续工作中我得到了他们的大力支持。在运动会期间我通知家长比赛时间，特邀观战、加油助威，使家长们真正看到孩子的进步，真正感受到孩子的潜力需要挖掘，孩子的成功是拼搏才获得的。这种效应投放社会吸引了更多的学生热爱乒乓球运动、热爱学校生活，也吸引更多的家长和群众信赖学校教育、支持学校教育。这是我们教育持续发展的大后方、大源泉。

2 艰辛与快乐——乒乓球队成长着

体育锻炼辛苦，竞技体育想取得好成绩训练更苦。从2012年9月初组队到2013年5月29日比赛结束，乒乓队每天坚持三个时间段训练：早晨7：20到8：20，中午12：40到14：00，下午15：50到17：30。组队到比赛结束全队没有无故耽误一次训练。冬天，乒乓球室没有取暖设备，学生的手冻的通红，厉害的时候手握不住球拍，夏天，大训练量又使队员汗流浃背，但这一切并没有阻止队员们训练的脚步。在这样刻苦的训练过程中，每个队员的手都磨烂过很多次，比赛时有的还包着厚厚的纱布。我被我的学生感动，眼睛无数次的湿润。在一年的训练时间里，他们共打烂500多个乒乓球，常人一生也不可能打烂50个乒乓球。球拍每两三个月就能被手指磨出一个大洞，换球拍换胶皮成了经常性的工作。日日月月，寒来暑往，队员们能坚持到最后，这是乒乓球赋予了他们坚强的意志，是乒乓球磨练了他们克服困难、战胜困难的高贵品质。

乒乓球训练是辛苦的，更是枯燥的。如何使训练更有成效？如何使训练变成学生喜欢的活动，并且能给学生带来快乐？这是体育训练中智慧的表现。为解决这些问题，我翻阅了大量的资料，和学生一起看了大量的名家乒乓球比赛视频，研究设计出：耍猴游戏，推拉变线游戏，搓拉变线游戏，抢先游戏等十几个学生喜欢的游戏。游戏中包含有手型，推拉挡基本功，步伐基本功，还有斗智斗勇的战法基本功，学生在玩中学习，在玩中进步提高，收到了意想不到的效果。学生似乎再也感觉不到训练的艰辛、枯燥、单一。乒乓球带给了他们快乐。

乒乓球比赛需要高超的技术，需要超强的心理素质，更要有胆大心细好斗不服输的心理品质。八个学生除上课以外，其余时间都和我在一起。我们是师生关系，是小辈与长辈的关系，更是无话不说的朋友关系。我们在一起海阔天空什么话题都可以谈，同学与同学之间，同学与我之间都可以开玩笑，我甘心情愿的充当他们的调味品。我去关心每一位同学，同学与同学之间的默契养成了“相互帮助相互关心”的团队精神。球技上相互切磋相互指导，在队内比赛中个个又像狼一样，一个不让一个，一个不服一个，整个团队让乒乓球紧紧地捆在了一起。在运动会上整齐真诚的呐喊加油声，赢球后抱在一起的哭啼声，输球后正确有力的指导声，声声震耳，此时的我只是一个看客。学生真的成熟长大了，是乒乓球帮助他们成长。

3 引导与带动——乒乓球小队任重道远

我以学校训练队为基点，利用大课间活动和体育课时间先后向六年级、五年级、四年级学生展示乒乓球技术技巧十多次，并教育队员把自己的所学传授给同学和爱好乒乓球的老师学生，极大的激发了广大师生对乒乓球运动的兴趣，喜欢乒乓球运动，主动积极参与乒乓球运动的沃土已逐步育成。打好乒乓球，进入学校乒乓球队已成为很多同学的梦想。比赛结束全校师生都认识了冯兴斌、周玉德、柴金龙、王梦儒、马丹、周雅珍这几位我的骄子，领略了他们高超的乒乓球技术，记住了他们潇洒的打球动作。他们成了同学们的明星，成了同学们争先恐后模仿学习的榜样，每天下午大课间时间都有一大批他们的“粉丝”，在模仿他们打球，在学习他们的乒乓球技术。此时我很高兴也很欣慰，是乒乓球铸就了他们的成功。我也相信今后还会出现许多的冯兴斌、王梦儒，学校乒乓球小队会更加壮大。