大学生树立正确政治价值观的实现路径

刘书臣

【摘要】本文主要对当前大学生关于社会主义和资本主义制度、共产主义和政治信仰、国家及其发展、中国共产党及其领导、大学生政治热情、政治理论课等政治价值观现状进行分析研究，并对其改善对策进行思考。

【关键词】大学生；政治价值观；实现路径

1.当前大学生普遍情况的政治价值观现状分析

大学生为中国社会主义建设的主力军，他们的文化素质及政治素质等均直接影响党和国家的命运，并对中国特色社会主义事业的兴衰成败，和谐社会的构建及中华民族伟大复兴能否实现有着深远影响。政治价值观是人的价值观的重要组成部分，是关于国家、阶级、政党及社会制度等政治问题及现象的一种价值倾向及基本观点。对当前大学生政治价值观的现状进行观察，并思考问题解决的对策有着重要作用。改革开放以来，国内经济、社会等受到经济全球化的冲击，对当前大学生的价值观、人生观等产生一些影响，而这些表现则存在双重性，充满了冲突与矛盾。主要表现为以下几个方面：

① 政治态度端正，然而又对政治存在一定的冷漠

大学生对政治现象的评价及其行为倾向是其政治态度的体现，当前大学生整体政治态度端正，坚信中国共产党能够搞好自身建设，同时坚信中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。大学生对以习近平为总书记的党中央绝对信任，并充分肯定了政府与党在经济、政治、民生及外交等各项工作的开展，坚信国家未来可发展更好，综合国力增强，实现中华民族的伟大复兴，并最终在国际舞台中占据重要地位。然而有部分学生对社会注意的建设存在一定的困惑，对社会注主义道路的探索感到迷茫，由于现在社会贫富悬殊、社会分配不公、工人失业等现象的不可避免，导致其质疑社会主义的优越性，而这就导致他们出现对政治的冷漠态度。

② 具有较强的政治认知，然而认知又出现一定的偏差

政治认知意识直接反映了大学生对政治现象的关注、感知、重视及对政治事件的态度等，是产生及发展政治社会化的基础。目前我国大学生总体具有较强的政治认知，能够对国内外重大事件的发生高度关注，同时能够关心国家安全、经济社会发展、党的重大政策等，由此可见，在社会进步、国家发展及国家统一等方面，当代大学生有着较强的社会责任感及认同感，强烈的爱国主义情感。然而由于大学生心理及生理均处于正在发展阶段，同时教育内容与现实社会存在的一些冲突等，导致大学生不能够深入的了解社会问题及政治理论，进而导致政治观点出现模糊及偏差等，并形成错误的观点。

③ 理性积极参与政治，然而存在功利性

政治参与是大学生通过各种途径参与进国家发展、管理中的手段，是大学生正确认知社会生活现状及国家政治等基础上的行为，目前国内大学生的政治参与行为总体而言为理性积极的，学生能够自觉入党、主动积极的参与青年志愿者服务活动、暑期”三下乡“等活动，其在政治活动中更加的理性对待，如面对社会不公时，不再盲目冲动，而是扎实的从自我做起，以自己的有效行为推动社会风气的改善。然而需要注意的是部分大学生在参与政治行为中，意识较强，然而其实际行为投入较少，部分学生在政治参与中存在着功利性及利己主义，存在将入党作为个人升迁、就业的砝码等错误观点。

综上可知，大学生政治价值观积极的同时亦存在一些问题，虽然大部分学生信仰马克思主义，然而受到外来思潮的影响，“实用主义”的信奉者越来越多；大部分学生坚定不移的信仰社会主义制度，然而有少部分学生则抱着“社会主义与资本主义无所谓”的态度；学生虽然肯定了改革开放以来的成绩，然而对于社会中存在的问题及失误较为失望，部分学生甚至存在偏激思想。

2 清除认识大学生政治价值观的主流

从整体而言当代大学生的政治价值观为健康向上、积极的，这是其价值观的主流，多数大学生仍然相信共产主义制度为最为科学的社会制度，并坚信在共产党的领导下必定可以实现共产主义；学生均认为社会主义与资本主义比较要更具有优越性，能够战胜资本主义；学生均认同中国共产党的领导地位，坚信中国共产党能够做好自身建设，并实现反腐败斗争的胜利；學生均具有强烈的爱国主义情怀，同时关注国家两岸统一。

3 大学生树立正确的政治价值观的实现路径

3.1 加强党建，培养党员及积极分子

加强对大学生的思想政治的宣传，带动学生能够主动申请入党积极分析等，并对入党积极分子进行培训及长期的教育、考核等，组建完善党员和入党积极分子学习制度，组织其学习党的基本知识及理论，同时不断提高入党积极分子与党员的理论政策水平，不断提高人民服务的自觉性，发挥党员及积极分子的模范带头作用。

3.2 重视思想政治理论课程的教育

学校要加强学生邓小平理论和“三个代表”重要思想等学习，将马克思主义理论的学习作为教课的重点，加强课堂教育，不断改革教学方法，可通过社会实践、课堂讨论、学术讲座等多个形式进行教学，提高学生的兴趣。

3.3 调查学生思想动向，及时纠正错误观点

没有调查没有发言权，因此需要深入学生进行详细全面的调查，了解学生的价值观，对其思想中存在的困惑进行了解，并找出问题根源，从而有的放矢的进行教育及引导，对其思想认识上的偏差进行及时纠正。

3.4 提高教师的政治教育水平，正确引导学生

教师的政治价值观对学生可产生直接的影响，对于大学生政治价值观的形成及培养有着重要的作用，高校教育工作者需要树立正确的政治价值观，不断提高自身专业水平，改进教课手段，从而发挥正确的引导作用。

结 语

大学生政治价值观是否正确积极直接对社会主义建设、国家未来的发展产生较大影响，因此学校、社会、家庭及学生自身需要形成合力，从而培养符合国家需要的政治公民，促进社会主义事业的稳步发展。

参考文献：

[1]曹喜俊，林蓉.改进新时期大学生入党积极分子培训模式的探讨[J].中国中医药现代远程教育，2014，12（05）：146-147.

[2]邹苏.90后大学生价值观的现状分析[J].中国中医药现代远程教育，2011，9（21）：105-107.