学生心理素质辅导研究

张海峰 李娜

“心灵是广阔无垠的，万事万物皆映于心。”只要对学生进行心理辅导有科学的方法和途径，就能使学生的心理素质在整体上有所提高和发展。

一、改变“传统教育观”，坚持“因材施教”

作为教师要改变传统的教育观，不要用横向比较的方法鼓励学生，也不要总是用批评的手段去教育学生。要重视实践的作用，学习一些先进的教育理念，积极鼓励学生自由地表达思想与情感，鼓励学生自由发挥和创造，以培养学生良好的心理素质。教师要留意观察分析学生学习的特点，对不同的学生，要区别对待；要根据学生学习的特点，在教学中有针对性地提供相应的教学方式。正所谓：“学生个性各不同，因材施教促发展。”教师要从学生的实际情况和个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能够扬长避短，获得最佳的发展。因此，我们在工作中一定要尊重学生的个性发展，从学生的身心出发，给他们提供一些有利于身心发展的环境，以提高学生的心理素质。

二、心理素质教育要“持之以恒”，学校、家庭和社会要形成合力

学生的学习过程是一个循序渐进的过程，学生心理素质的变化也是一个循序渐进的过程，只有掌握了这一规律，教育才能取得更好的效果。在家庭中，为学生制订学习计划的同时，也要对学生进行心理辅导，即在一个月或者一学期每天都要去坚持做的一件事情。千万不要因为这样那样的问题，而改变学生的教育计划。在学校中，教师也应该有自己的计划，特别是对待那些心理发展不健康的学生，更应该去坚持自己的教育教学计划。教育是一个整体，是由家庭、学校和社会三方面构成的，如果这三方面教育步调统一，互相促进，它们的合力就大，效果就好；如果三方面不能一致，那么教育效果就会受到影响。教育只有延伸到家庭中，才能真正发挥它的功能，所以在进行心理素质教育的过程中，除了发挥学校教育的作用外，还要对家长进行指导，学校、家庭和社会形成合力共同为学生营造一个寬容、自由、快乐的教育环境，这样才能达到更好的教育效果。

总之，学生的心理素质与周围的教育环境有着密切的联系，我们只要真正地认识到心理素质的重要性，从学生的实际出发，为他们提供一切有利于心理发展的条件。

编辑 李建军