IRT与MIRT在测验垂直等值中的应用

王怡 唐文清 刘晶等

1 引言

测验等值（test equating）是通过对考核同一心理品质的多个测验作测验分数系统的转换，使得这些测验的分数之间具有可比性（戴海崎，张锋，陈雪枫，2001），保征测验应用于评价的公平性。常用的测验等值是水平等值（horizontal equating）足对测量同一心理特质的多个测验形式进行分数转换，要求各个测验形式之问具有同质性、等信度、难度相近、对称性、样本不变性等特点。但是，在实际应川中，常面临多个测验的难度水平有明显差异，或被评价团体的能力水平差异较大等情况、如不同年级相同学科难度差异较大（四年级学生的整体能力水平比二年级高），要对这种情况的学业成绩进行较公平的比较，水平等值无能为力，垂直等值（vertical equating）是针对这利情况提出。