浅谈县级农机学校的发展前景

李红侠

[摘 要] 随着我国社会主义市场经济的进一步发展，农业种植中越来越重视农用机械的应用，农机的使用不但可以提高工作的效率，更能增加农民的收入。这就需要农机学校培育出更多的农机工作人员。农机学校的发展前景和目前存在的问题也将是所有农机工作人员面临的新挑战，根据这两点，本文进行了详细、 具体的阐述。

[关键词] 农机 学校 发展 现状

[中图分类号] S232.9 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2014）03-0195-01

随着我国社会主义市场经济的进一步发展，农业生产机械的使用，使得农机生产得到快速的发展。农业机械化和农村经济日益发展变化的新形势，给我们从事农机方面工作的同志提出了新的任务，那就是打破只为农村培训农机作业人员的单一办学的老框子，坚持多渠道、多学科办学，为农机事业的发展开辟广阔的前景。

一、目前学校的状况

由于近年来驾驶员的培训数量逐渐减少，学校的经济创收工作受到了很大的影响，在这种经济危机的情况下，作为从事农机教育事业的同志就应该为学校的发展前景重新规划了，学校的领导看到了单一的培训已不适应当前的经济发展需要，所以在一下几方面做了大量的工作。

1. 从单一办学的老模式逐渐向多学科办学方向发展。

以前农机学校只能为农村培训四轮、拖拉机驾驶员，但近几年生源的数量越来越少，创收工作收到很大影响，上级领导也很重视，与交通大队多次联系，终于争取到了培训三轮、两轮摩托车的业务，在这种形势下，学校领导和全体员工都下决心把这项工作做好。

2. 利用国家对农机补贴的大好时机做好创收工作，近几年来，国家出台了对农村百姓购买农机具进行补贴的政策，凡购买农机具的百姓按照相关补贴政策给农民进行补贴，大大提高了农民购买农机产品的积极性，学校抓住了这个时机给农机购买者进行驾驶证的培训，不仅提高了农民驾驶的技术，保障了驾驶安全，而且给学校带来了效益。

3. 多学科办学给农机教育注入了新的生机和活力。实践证明，铁岭县农机学校坚持的多学科办学，不仅自身得到了发展，而且使学校走出了困境，由于办学多样化，提高了经济效益，学校利用这些创收改变了学校的教学环境，扩建了教室，修膳了食堂，购买了新桌椅和教练车。

二、坚持多渠道办学可以为农机教育开辟广阔的前景

县级农机教育多渠道、多学科办学为农村培养了大批技术人员，促进了经济的发展。农村的经济发展离不开科学技术，只有我们这些农机教育工作者真正地把农机方面的知识传授给了弄农民朋友，他们才有能力，有机会去发展经济，所以，我们就要利用办学、组织教师团下乡等形式宣传和普及科学知识，而充分发挥县机校培训阵地的作用，使农机学校的知名度越来越大，让更多的农民朋友都能学到一技之长。另外，还要把农机培训和各类实用技术培训有机的综合起来，以满足各样人才对科学知识和实用技术的需求，这是最实际最有效的好形式。

三、为了农机事业的发展，我们要正确处理好一下几个关系

1. 办学方面，要分清主次。

农机学校在教学的过程中要分得清办学的主要目的。农机教育在搞多学科培训中必须坚持以农机培训为主的原则，要在办好农机人员培训的基础上，进行其他学科的培训。这就需要学校既要保持完成农机培训，又要满足其他学科对技术的要求。

2. 加强师资队伍的建设，以满足各方面的培训要求。

随着农机学校对社会多学科的教育，给农机教育工作者也提出了新的要求，要求师资队伍不但学科全，而且水平要高，由于我们现在的教师大部分来自农机院校，学科比较单一，为了适应当前的培训要求，我们的教师还要学习其他方面的知识，来满足多学科的培训要求。

3. 加强领导，协调各方面的关系。

农机学校在管理的过程中实施多学科办学是一项艰苦的工作，应积极的和有关部门进行沟通。加强各个负责人对这项工作的指导，积极的取得上级领导和有关部门的支持，协调好各个方面的关系，及时的解决存在的问题。认真、及时的落实各项工作。

总之，农业生产得到快速的发展，农业机械发挥着重要的作用。更需要农机学校的大力支持。为了农机学校的美好明天，为了农机学校的广阔前景，我们这些农机教育工作者都要齐心协力，努力做好本职工作，为农机事业的健康发展做出我们应有的贡献。

参考文献

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[3]尹瑞香. 加强县级农机学校建设 适应先进生产力发展需要[J]. 农业机械，2007，12：75-76.

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