双钢琴教学法在钢琴教学中的应用

罗玲芝

摘要：本文尝试从在钢琴教学中注入双钢琴教学的目的，双钢琴教学的优势以及双钢琴教学在教育过程中给学生带来的作用这三方面入手，探索和分析双钢琴教学在钢琴教学中起的作用。

关键词：双钢琴教学 钢琴教学 应用

双钢琴教学顾名思义就是在教学过程中采用两台钢琴并排放在一起，教师和学生各一台。在教学过程中，由于采用这种方式的效果比较明显，所以在国内许多高校已经备受欢迎了。

一、在钢琴教学中采用双钢琴教学法的好处

重点培养学生的素质是奥尔夫音乐体系中比较看重的，这跟我们钢琴音乐教师对学生的要求是一致的。音乐素质是由钢琴音乐的听辨力、节奏感、相互间的合作能力等组成。这些音乐素质在双钢琴教学中起到很好的作用，不过有人说，双钢琴教学只是对高级阶段的、以钢琴为主科的学生有用，这种说法对剩下大多数的初、中级水平的学生是不公平的，这样会给他们造成很多的不便。现在很多学生的钢琴教学由于时间或者金钱的不足，导致弹奏的水平越来越低，甚至有些时候因为要应付考试，才临时非系统地学习几个月。因此很多学生对钢琴的基本弹奏方法和基本的音乐概念都还没掌握，这无疑会降低我国钢琴表演的水平。对学习音乐的学生，教师要求他们首要掌握的不是弹奏的技能，而是通过课堂的教育来提高学生的音乐素养和素质，这才是教师教学的根本目的。在如何提高钢琴教育的效率和质量问题下，双钢琴教学起到不可代替的作用。

二、双钢琴教学法在钢琴教学的优势分析

我们普遍认为学生的钢琴水平无论是处于初级还是中级都需要教师的示范，学生掌握的钢琴音乐的知识越少，在音乐的审美标准方面和音乐表达方面就会存在越大的缺陷，这样需要教师的示范也就越多。双钢琴教学在示范中有两个优点：（1）教师可以在示范中更好地带动学生学习。例如，在课堂上教师可以采用全体一起弹奏，分一部分弹奏或者分手合作这些方式，而这些方式是不同于传统的钢琴教学。（2）由于学钢琴的学生是由不同专业一起组成的，所以有些非钢琴专业的学生的学习时间就比较有限的。在教学过程中，教师为了提高教学效率，通常采用双钢琴教学，这样学生就可以在有限的时间内领会教学内容。

（一）分手拆解

初学钢琴者在弹奏钢琴的时候往往还不熟悉怎样去控制自己左右手的力量和弹出来的音色，通常都会弹得比较强或比较弱，所以在平时的练习中就应该要多注意。教师一般都会要求学生在练习的过程中分手弹，先从一只手开始练，直到两只手都熟练为止。不过经常会出现这样的问题，学生在单手练习的时候可以达到标准，而双手合在一起弹时 ，整体听上去就会缺乏乐感。为了改变这种局面，教师可以在学生练习单手时用自己的一只手配合学生共同完成这首曲。这样，学生就会在这个练习的过程中找到乐感和弹奏的感觉，然后慢慢地达到弹奏的标准。现在还有很多单琴教育也采用这个方法，不过效果却没双琴那么好，因为单琴通常会因为键盘的排列而给学生带来诸多的不便，双琴却可以很好地避免这个麻烦。

（二）分声部拆解

在钢琴教育过程中，教师比较喜欢分声部拆解教导学生，因为复调跟多声部的作品都是比较难的部分，很多弹奏者在这方面都显得比较吃力，更不用说给那些初学者所造成的困难。一般的学生对高声部和低声部都比较熟悉，却容易忽略中声部，想要解决这个问题只能通过对声部的分拆了。学生可以区分出自己在声部力的强弱后，教师根据学生不擅长的部分可以不断地强化，在强化的同时学生可以温故而知新，建立一套属于自己的音响概念，为自己打下良好的基础。

三、双钢琴教学在培养学生音乐素质方面起到的作用

双钢琴的演奏跟独奏的区别就是需要两个人来共同完成一部作品。在钢琴专业课引入双钢琴的作品，有几个要注意的地方：1.在弹奏的时候不仅要听自己的音效，还要配合合作者的音调，随时调整需要的音效。2.在双琴弹奏中，合作是必不可少的，所以要注重培养学生的合作能力，把个性统一起来。合作能力不仅在音乐中需要，而且在社会中也是比较注重的。3.这还可以提高学生的节奏感。在双钢琴演奏类型中，人们可以通过对节奏的不断分割和组合，来提高乐感。对于那些钢琴音乐专业的学生来说提高他们的听辨力和合作力是非常重要的，也是他们以后在钢琴音乐的道路上所必要的能力。

在国外的双钢琴教育中十分注重学生的配合和协作能力，甚至专业的学生也不例外。因为一个好的钢琴演奏者不仅要具备独奏能力，还要具备重奏能力。不过在我国现阶段的钢琴教育中，独奏还是占主导地位。在钢琴音乐中不管是独奏还是合奏都同样重要，所以在钢琴教育中，我们在注重独奏的同时也应该注重合奏的发展，我们最终的教学目的是培养全方位的学生。

所以，双钢琴教育不管是在教育方法方面还是提高学生的音乐素质方面都起着不可替代的作用。在钢琴教育过程中，我们不仅要不断地锻炼学生的合作和协调的能力，还要不断地锻炼学生的音乐审美感和创造能力，因为这也是音乐和社会所需要的能力。

参考文献：

[1]管芳芳.双钢琴教学法在钢琴教学中的应用[J].太原城市职业技术学院学报，2013（9）.

[2]向往，王平，付渝涛.浅析双钢琴教学法在高师钢琴教学中的应用价值[J].大众文艺，2011（18）.

（责编 赵建荣）