新形势下如何做好师范生的思想政治教育人文关怀工作

【内容提要】 师范院校的学生承担着教育下一代的艰巨历史使命，对各大师范院校学生的学习实际情况的调查研究发现，很多师范生在思想政治教育方面存在着一定的问题，而且这种问题越来越严重。面对这样严峻的形势，做好师范生的思想政治教育人文关怀工作势在必行。

【关键词】 新形势 师范生 思想政治教育 人文关怀

【基金项目】 本文系教育部“新形势下生命教育的理论与实践探索”课题（课题批准编号09YJA880012）的阶段性研究成果。

【作者简介】 李芳，辽宁民族师范高等专科学校讲师，主要研究方向：高校管理及思想政治教育。

【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2014）09-0042-02

目前，大部分高校师范生在思想政治教育人文关怀方面正处于低效的状态，对师范生进行人文关怀是解决低效问题的主要手段。思想政治教育人文教育在师范生的发展过程中具有重要作用，人文关怀更有利于师范生思想政治教育工作的顺利开展。然而，当前的师范生在很多方面都表现出人文关怀认识不足的现象，具体表现在教育内容、教学实施过程中谁为主客体等方面。对高校师范生进行人文关怀，不仅是思想政治教育的迫切需要，也是社会和谐发展的必然要求。因此，师范院校必须大力提倡人文关怀，增强师范生的思想政治教育人文关怀意识。

一、大学生思想政治教育人文关怀的内涵

思想政治教育人文关怀对大学生的发展具有重要的作用。从本质上看，大学生思想政治教育中的人文主要建立在大学生的思想政治教育发展规律的基础之上，并对学生的情感加大关怀力度，同时加大对大学生的世界观、人生观、价值观的关注度；在文化教育方面，教育工作者要起到指导和牵引学生的作用，最终实现以“文”化人的主要目的。

在对大学生进行教育的过程中，要将思想政治教育与大学生的整体教育结合起来，使大学生的人生观、价值观符合社会发展的要求。对大学生进行思想政治教育，主要目的是为学生的全面、和谐发展创造良好的条件。

二、增强师范生思想政治教育人文关怀的有效性对策

1. 坚持正确的信仰教育，完善师范生的价值取向

思想政治教育主要将社会主体的思想政治教育作为标准，在其影响下使个体的认知与实践相互作用而形成的一种关系。这种关系的确定要看其是否符合人的本性，并能够满足社会发展的需要。师范生的思想政治教育价值取向，主要符合学生个体的本性及社会发展的需要。教育工作者针对师范生的思想政治教育问题进行全面的调查和研究，并运用马克思主义学说，提出必须加强师范生的思想政治教育，这样才能有利于师范生的长远发展，并能够提高师范生的创造能力。在实际的教学过程中，要加强和完善学生的信仰教育，使学生的信仰教育与专业文化知识进行有效结合。

在师范院校中，要不断地开展党建活动，强化红色文化，在活动过程中培养师范生的历史使命感和社会责任感。在实际的教学活动过程中，要坚持“以学生为本”的教育理念，不断提高学生的思想政治意识，使学生形成正确的价值取向，将师范生培养成为具有主观能动性的个体。

2. 坚持“以人为本”的工作理念，促进师范生认知与行为的和谐统一

教育工作者必须坚持“以人为本”的工作理念，这种理念在学生的内驱力方面起到促进作用，有利于不断增强学生的自觉性，提高其自身素质，从而实现全面发展。对于师范生而言，思想政治教育具有重要的作用，不仅有利于师范生掌握规范性知识，而且还有利于师范生形成具有价值性的观念和实践的动力。教师要做到“动之以情”，选择合适的机会与学生进行交流，并对师范生的实际情况进行全面地了解，针对学生的实际困难和心理需求进行熟悉和了解，在此基础之上，引导师范生进行正确的文化选择，引导学生正确地面对问题，使其逐渐养成良好的政治修养。在实际的思想政治教育中，要给师范生贯彻人文关怀精神，使学生形成正确的价值观和道德观，不断地提高道德素养。

提高师范生的人文关怀意识，并将师范生个体的全面发展与个性发展统一起来，将人文精神与科学精神统一起来，从而促使思想政治教育与大学生的发展统一起来。师范生“知情行”的和谐发展是大学生成才的动力，通过对师范生进行思想政治教育人文关怀，有利于师范生形成新的德性自我。

3. 实现师范生思想政治教育与专业教育的有效结合

为了能够充分地尊重学生的个体成长，必须将思想政治教育与专业教育进行有效地结合。目前，在很多高等师范院校中，教育工作者并没有将思想政治教育与专业教育进行结合，这也是导致师范生思想政治教育缺乏实效性的主要原因。只有将师范生的思想政治教育与专业知识教育结合起来，才有利于二者同向发展。

人文关怀必须以人的方式去理解和关怀学生，站在学生的角度理解问题，帮助学生解决实际问题。只有采用人文关怀的思想进行思想政治教育，才有利于提高思想政治教育的效果，并使师范生学会尊重自己、尊重他人，最终实现师范生自主参与和自我教育的统一。

4. 全面开展社会实践活动，提高师范生的综合素质

在对师范生进行思想政治教育的过程中，必须全面开展社会实践活动，只有开展相关的社会实践活动，才有利于促进师范生进一步了解社会，同时养成良好的道德素质，从而增强师范生的社会责任感。可见社会实践活动对师范生的思想政治教育具有重要的作用。为了提高师范生的综合素质和思想政治意识，高等师范院校必须全力开展社会实践活动。

思想政治教育能够全面体现和提升人的价值。高等师范院校要针对师范生的实际情况，科学合理地开展勤工俭学、鼓励自主创业等多种形式的社会实践活动，并为师范生创建稳定的社会实践场所。总之，为了使师范生形成正确的人生观、价值观，必须开展适应师范生发展的社会实践活动。

结 语：

思想政治教育是一种教育活动，通过这样的教育活动，可以不断地完善、发展人的社会性。尤其对高校师范生而言，思想政治教育人文关怀尤为重要。针对当前师范生的思想政治教育人文关怀工作的实际情况，我国的教育工作者已经加大了重视力度，并积极开展了相应的工作。从宏观角度出发，人文关怀主要是对人类的普遍关怀，这种关怀主要以整个社会主体的道德价值为标准。人文关怀的存在，将有利于实现社会需求与价值的和谐统一。高校师范生即将承担帮助人们解读人生的教师重任，因此，要从人文关怀的角度出发，对师范生进行相应地思想政治教育。

参考文献：

[1] 王淑芹.思想政治教育价值基本问题研究[A].中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C]，2009.

[2] 郭玉婷.论马克思主义阶级分析方法在当代思想政治教育中的深化[A].马克思主义与中国问题研究——重庆市研究生马克思主义论坛论文集[C]，2010.

责任编辑：刘芳玲