日常生活中,孩子让家长们头疼主要有两点,一是孩子无节制地看电视、打游戏;二是节假日烂睡、疯玩。
玩是孩子的天性,“乐而忘学”是常有的事。不少孩子打开电视、电脑,就不想关上,作业一拖再拖,最后不得不开夜车,甚至在上学前赶作业。节假日,有的孩子喜欢赖床,能睡多久睡多久,有时午饭也懒得吃;有的孩子喜欢疯玩,打球、看电影、K歌,一个活动接着一个活动,反正就是不想学习。
对于孩子的这些情况,许多家长不从自身找问题,而是一味地埋怨孩子;不是心平气和地分析原因,疏堵结合,而是简单、粗暴地加以制止,导致孩子不胜其烦,最后矛盾激化。有家长总结,与孩子之间“不谈学习如兄弟,谈到学习如仇敌”。
面对家长的唠叨,为什么孩子不为所动?究其原因,是家庭缺乏契约精神,要么没有进行事前约定,要么有约定不执行。其中,有约定不执行的现象更为普遍,有的家长在制定约定时,不充分考虑孩子的感受,一厢情愿,导致有约定但执行不下去;有的家长在执行约定时,随意性太强,时紧时松,导致孩子无所适从,只能消极应付。这样,一旦发生违反约定的情况,家长只能拿出家长的威严强行制止。
如何让孩子合理规划学习和游戏时间呢?良好的事前约定或规划是必不可少的。
对于娱乐活动、节假日学习的安排,家长首先要理解孩子,尊重孩子。要本着以学为主,劳逸结合的原则,制定切实可行的规定或计划。诸如每周电脑玩多长时间,电视看多长时间;周末上午、下午、晚上分别学习多长时间;从几点开始到几点结束,或者实行总量控制。
制定计划时,要和孩子做好沟通,做好说服教育,只有孩子理解了,才能得到有效执行,特别是节假日的学习计划,最好家长拿主导意见,再和孩子一起协商、调整。
执行计划时,要有一定的弹性,比如:QQ聊天进行到一半,要给孩子说“再见”的时间;游戏玩到一半,要给孩子“存盘”的时间;电视看到一半,要允许孩子把眼前的片段看完。但时间不能长,最好3~5分钟提醒一下,考虑到计划的严肃性,延长时间最好不要超过10分钟。
制定计划时,要有合适的心理预期,制定时严格,执行时灵活。让孩子适当占点便宜,孩子开心,学习才会有效。例如,打游戏以45分钟为宜,游戏结束前,要及时提醒,可以有拖延,但以1小时为限。
计划出台后,一定要张贴上墙,目的很简单,一是强化计划意识,二是随时对照执行。
计划执行一段时间后,要根据实际情况做适当的调整,以提高规定的可行性。对于计划的执行,要进行阶段性总结,如果执行较好,要及时进行鼓励,也可以给予适当的奖励。如果执行不好,要及时分析原因,做出警示或调整计划。
计划不仅约束孩子,对家长同样有约束力。家长一定要说话算数,带头执行规定,不能看到孩子玩耍就纠结、不安,容不得孩子有片刻的休息,这是教育中的大忌。孩子完成计划内学习任务后,要给孩子足够的自主权,让孩子选择电脑游戏以外的任何活动。孩子只有玩得尽兴,才能更加用心学习。
(周建新 江苏省泰州学院教师)