《水的组成》教学设计

杨兰芬

第一课时：《分子和原子》1

.教学目标

（1）知识与技能：①能从生活经验出发对“物质由微粒构成”进行合理的推测；能利用教师提供的用品，对分子的性质进行探究。②初步学会观察实验现象，并加以描述。能用分子知识解释生活中的现象。

（2）过程与方法：①初步学会用观察、实验的方法获取信息，丰富想象力和分析、推理能力。②认识科学探究的基本过程和一般方法，并能从探究过程中得出科学的结论。

（3）情感态度与价值观：体验探究活动的乐趣。通过讨论和交流，学习表达自己的观点，学会与同学合作学习。养成珍惜药品和爱护仪器等良好习惯。

2.教学的重点和难点

（1）重点：分子的概念；分子性质的探究；分子知识的应用。

（2）难点：分子性质的探究

3.教学方法：以“问题解决法” 为主， 配以“边教边实验法”。

4.活动的用品：浓氨水、酚酞溶液、烧杯（四个）、水、酒精、量筒（两个）、玻璃棒（一支）、针筒（两支）、品红溶液、碘、小石头（一杯）、沙（一杯）。

第二课时：《分子和原子》

1.教学目标

（1）知识与技能：认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的；认识原子的存在，了解其性质，理解其概念；能运用分子、原子的观点区分物理变化和化学变化、混合物和纯净物。

（2）过程与方法：学习运用比较、分析、归纳等方法对所得信息进行加工；充分发挥学生的空间想象力，逐步提高抽象思维能力和分析、推理能力；通过讨论交流分子模型化学变化过程的演示，培养团结协作的合作意识和动手能力。

（3）情感态度与价值观：增强学生对微观世界好奇心和求知欲，从探究中获得成功的喜悦，激发学习化学的兴趣；建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。

2.重点难点

（1）重点：分子、原子概念的建立。

（2）难点：分子、原子行为的微观表象的形成。

3.教学方法：多媒体辅助教学法、合作探究法、讨论交流法

第三课时：《水的净化》

1.教学目标

（1）识与技能：知道常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程，初步学会过滤的操作；掌握纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道使用硬水的危害及硬水软化的方法。

（2）过程与方法：通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣；通过过滤操作的练习，提高学生动手、观察、协作等能力。

（3）情感态度与价值观：通过学习，使学生知道怎样正确选择饮用水，了解化学对我们生活的影响，从而激发他们学习化学的兴趣。

2.教学重点和难点：水净化的方法、过滤的操作方法、硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。

3.教学准备：准备好一杯浑浊的河水、一瓶纯净水；准备好过滤所用的仪器、药品；准备好肥皂水、硬水及软水。

4.教学方法：讲授法，边讲边练法，边讲边讨论法，多媒体辅助教学法

第四课时：《爱护水资源》

1.教学目标

（1）认知与技能：了解世界和中国的水资源状况、知道水是宝贵的自然资源、初步掌握节水的一些基本方法。

（2）方法与过程：通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生搜集处理信息的能力。

（3）情感态度与价值观：通过世界和中国的水资源状况的学习，感受到水资源缺乏离我们并不远，节约用水迫在眉睫，使学生做到科学用水，实现可持续发展；通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念；通过对水资源与文明的发源的关系的介绍，让学生感受“地球……人类家园”的美好情感。

2.重点和难点

（1）重点：水是我们身边非常熟悉的物质，对人类的作用极为重要，所以了解水资源，使学生懂得水资源污染的原因、危害及保护水资源极为重要。

（2）难点：掌握节水的一些基本方法，培养节水意识。

3.课前准备：提前一星期让学生搜集有关世界和中国水资源分布及污染、节水的资料。可以通过书籍、报刊杂志、互联网等途径搜集，尤其是互联网上丰富的信息资源。

4.教学方法：讲授法，边讲边练法，边讲边讨论法，多媒体辅助教学法

第五课时：复习课

1.教学目标

（1）将本单元所学知识进行梳理总结，形成知识网络。

（2）强化巩固已学知识。

（3）提高学生运用化学知识解决实际问题的能力与意识。

2.重点和难点

（1）重点：将本单元所学知识进行梳理总结，形成知识网络。

（2）难点：提高学生运用化学知识解决实际问题的能力与意识。

3.教学方法：讲授法，边讲边练法，边讲边讨论法，多媒体辅助教学法。