《资本主义世界的经济危机与罗斯福新政》教学设计

王忠祥

【中图分类号】G423 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0141-02

（一）教学基础目标

1929-1933资本主义世界经济危机的原因、特点和影响；罗斯福新政的目的、特点、主要措施及其效果。

（二）教学重点与难点

1.重点：1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因和影响；罗斯福新政的影响。

2.难点：有关资本主义经济危机的概念：股票交易、生产过剩、货币金融、银行信用等；罗斯福新政的目的和重要措施及评价。

（三）教学时数：1课时

（四）教学方法与手段：讲述法、问题探究法

（五）教学过程

一、1929-1933年资本主义世界经济危机（板）

1.根本原因：资本主义制度基本矛盾的日趋尖锐。（板）

2.首先在美国爆发的原因（板）（客观、直接、重要等方面的原因）

这次经济危机最先爆发在美国，不是偶然的。

那么，这场从美国开始，而后席卷了整个资本主义世界的经济危机有什么特点呢？

特点：范围广、时间长、破环性强（板）

（问题探究：1929年发生于美国的经济危机为什么能很快波及到全世界？）

（问题探究：经济危机中，受害最深重的是什么人？它说明了什么？）

3.经济危机的影响

在经济危机中，出现了这样一种不可思议的怪现象：一方面，成千上万的人饥寒交迫，生活状况十分悲惨，失业、饥饿、寒冷、死亡时时刻刻威胁着他们。另一方面，资本家却大量地销毁产品，特别是农产品，这是为什么呢？（保持商品价格，维护利润）资本家是绝不会对人民发善心的，这种现象只有在资本主义社会才有，资本主义制度的腐朽性、黑暗性暴露无遗。有人估计，整个危机造成的经济损失达2500亿美元。

严重的经济危机，加剧了世界局势的紧张。引起了政治危机，各国阶级矛盾十分尖锐，为摆脱经济危机，各国纷纷寻找出路，美国是如何摆脱经济危机的呢？

二、罗斯福新政（板）

1933年，罗斯福就任美国第32任总统。在这之前上任的胡佛总统一遍遍地宣称："经济很快复苏"，"繁荣就在前面"。但是，实际上大量的胡佛村出现了，许多人盖着"胡佛毯"（旧报纸）在外面过渡，面黄饥瘦的男女老少拿着"胡佛袋"（破口袋）在垃圾堆里寻找食物，人们再也不相信胡佛的许诺了。1932年，罗斯福参加总统竞选。他发表广播演说："我决心为美国人民实行'新政'。"深陷困境的美国各阶层选民对罗斯福抱有希望，'新政'二字不胫而走，很快家喻户晓。罗斯福以自己的知识、口才、形象和克服危机的决心，以压倒多数选票竞选获胜。

1.罗斯福当选美国总统（1933）（板）

1933年3月4日，千百万美国人民在收音机旁听新总统发表的就职演说。此后，罗斯福多次举行全国广播讲话，他像同大家围炉谈家常一样，用通俗易懂，亲切爽朗的语言，介绍情况，说明政策，求得公众对新政的理解和支持。这被称为"炉边谈话"。那么，罗斯福为什么要实施新政呢？

2.罗斯福新政的目的和特点（板）

（问题探究：新政的目的和特点是什么？罗斯福主要采取了哪些主要措施呢？）

3.罗新政的措施：（板）（利用P28"罗斯福新政的主要内容"表格进行教学）

①整顿银行（板）：（内容见书）

②调整农业（板）：（内容见书）

③工业复兴法（板）：这是新政的中心措施。

④兴建公共工程（板）：（问题探究：什么是公共工程？为什么要兴办公共工程？罗斯福新政成功的原因是什么？）（学生思考回答）

4.新政的效果（板）

（问题探究：罗斯福新政产生了怎样的影响？——直接、间接、深远影响三方面）

罗斯福新政，是在不改变资本主义制度的前提下作出的政策调整，是资本主义制度的自我调节和自我完善。因此产生危机的根源依然存在，因而不可能从根本上消除经济危机。但新政的实施，避免了美国经济的彻底崩溃，恢复了生产力，部分地改变了劳动人民的生活困境，使美国走出了1929年以后经济萧条的低谷。而且在政治上，使美国的法西斯势力未能发展起来，在反法西斯战争中成为一支重要力量。

三、巩固小结

1929——1933年的经济危机的美国似乎是从天而降，实际上它早已在资本主义生产发展的背后潜伏着。危机的特点，正说明了对资本主义世界造成的危害深重而广泛，迅速而持久。罗斯福的新政，在一定程度上緩解了经济危机，但不可能从根本上消除危机，资本主义制度存在一天，经济危机的威胁就存在一天。

四、课后问题

1.问题探究：罗斯福新政的"新"表现在哪些方面？

2.问题探究：面对经济危机，美国和德、日出现不同道路选择的原因是什么？产生了怎样的影响？

3.问题探究：结合2008年美国次贷危机的爆发，谈谈你的认识。

教学反思：在本课的教学中，以问题探究为主，创设意境，搭建平台，学生合作，师生合作，充分发挥学生的主动性，积极性和创造性，激励学生主动学习，最终完成对所学新知识的构建。通过学习本课，要让学生学会以史为鉴，认识科学发展观和建立和谐社会的重大意义；要学会关注社会现实，把历史与现实结合起来，认清现实状况，认真总结以往的经验和教训，用历史服务现实，保持社会健康稳定地发展。