浅析大学生综合素质测评

杜艳辉　宋海英　高建胜

【摘 要】大学生综合素质测评作为高校对学生的评价制度，它有利于促进素质教育的发展，提高大学生综合素质，有利于高校管理水平的提高。大学生综合素质测评在推动高校素质教育和改进学生思想政治工作的同时，也给我们带来了一些启示。

【关键词】大学生；综合素质测评；意义；启示

全面推进素质教育，培养符合社会发展和时代需要的高素质创造性人才是当前高校的战略任务，也是高校要在激烈的竞争中生存发展的现实选择。建立科学合理的大学生综合素质测评体系，对大学生进行综合素质测评，是高校开展素质教育的重要环节[1]。作为一种学生评价制度，意在全面实行素质教育，提高大学生综合素质的地位和作用，已越来越被许多高校所认识。目前许多高校都把其作为推进素质教育，提高大学生综合素质的一个切入点。建立一套科学合理的大学生综合素质测评体系，已成为许多高校学生工作管理部门的一件大事。由于大学生综合素质测评说到底是对人在大学这个特定时期内的一种评价，其评价结果对大学生的评奖评优，就业等切身利益有着十分重要的联系，因此也越来越受到广大大学生的关注。

1、大学生综合素质测评的内涵与意义

大学生综合素质测评是高校根据党的教育方针、政策，采用科學、合理的方法对大学生的德、智（包括能力）、体、美等方面制定一系列符合高校教育目标的量化指标与实施细则，并依据此测评体系收集、整理、处理和分析大学生在校学习、生活、实践等主要活动领域中反映出的素质的表征信息，对学生作出价值或量值的综合评定及判断过程[2]。建立评价体制的目的是促进教育与教学改革，推进素质教育发展，提高大学生的综合素质，使高校培养的人才质量符合社会发展和时代的需要。

从大学生综合素质测评的意义来看，有以下几个方面：对于学生来说，综合素质测评有利于激励大学生沿着德、智、体、美全面发展的方向前进，不断提高自身综合素质，形成你追我赶的学习气氛；有利于学生的自我认识，发现不足，扬长补短，不断地自我完善，达到以评促改的效果，从而有利于毕业择业和自我发展。对于学校而言，综合素质测评有利于公正、准确地评价学生，为评定奖学金、评先推优和推荐毕业生就业提供客观依据，是社会衡量学校办学效果、评价人才的尺度之一；有利于学校及时、全面了解学生的情况，从而更有针对性地对学生进行教育和引导，提高学校规章制度和思想政治工作的效能；有利于引导学生向学校培养目标逐渐逼近；有利于激励学校发现教学中存在的问题，及时改进工作，深化教育改革，形成良好的校风、学风；有利于激励学校完善管理制度，促进高校学生管理工作逐步实现制度化、规范化和科学化。

总体来说，大学生综合素质测评不仅具有对大学生综合素质的量化评价作用，而且具有推动高校素质教育和改进学生思想政治工作的引导作用。

2、大学生综合素质测评的启示

实行综合测评，既取得了一定的经验与教训，也给我们带来了一些的启示。

（1）综合测评作为一种学生管理方法，非常适合高校的学生管理工作。

高校的学生管理工作头绪繁多， 很容易被淹没在事务性的工作中。这就需要学生管理工作必须加强计划性， 才能保证各项工作有条不紊的进行。实行综合测评， 增加了工作的计划性， 综合测评不仅对学生具有导向作用， 对学生管理工作者也具有很好的导向作用， 可以使学生管理工作者明确自己的工作目标和工作任务， 摆脱繁杂的事务性工作的困扰[3]。同时， 综合测评也是实行素质教育的切入点。素质教育是个系统工程， 开展学生素质测评是这个系统工程的重要组成部分。综合测评是对学生德、智、体等几方面综合素质的评价， 摆脱了过去那种只重视学习成绩的片面作法， 增加了评价的科学性， 体现了素质教育的要求。

（2）综合测评是一项系统工程， 需要各方面的共同努力才能做好。

高校的综合测评之所以能够取得成绩，发挥作用，与学校领导、任课教师和广大学生的理解与支持是分不开的。没有他们的支持， 综合测评很难顺利进行。

（3）测评体系、方法与标准需要逐步完善。

大学生综合素质测评体系是一个十分复杂的系统，只有通过实践的检验，才能暴露其弱点和不足，有利于其改进和发展。因此，测评工作结束后，我们要立足于社会对人才质量需求，从推进素质教育和学生工作大局出发，不断根据新情况、新特点以及暴露出来的问题广泛征求和吸收辅导员、学生、专业教师等各方面的合理意见并加以总结和反思，作出合理的规范化规定，以求投入运行更完善的系统结构方案。这样既使方案得到了学生的认同，又使方案较好地适应新的情况，始终发挥好正确的导向和激励作用。

（4）学生的思想政治工作具有长期性、艰巨性， 必须持之以恒、常抓不懈。

我们在综合测评的实践中深深地体会到， 要做好学生工作， 仅靠辅导员老师的监督是远远不够的， 必须依靠广大学生的自觉性和学生干部的积极性、主动性。但是， 学生自觉性的养成是个长期的过程， 不是一朝一夕所能完成的。学生干部的积极性也有起伏。这就需要我们决不能有丝毫松懈， 只有长抓不懈， 才能取得和保持良好效果。

3、结语

大学生综合素质测评工作作为高校对大学生的评价制度，在不断增加学生学习的主动性和积极性，培养学生创新精神和实践能力方面有着十分重要的作用。我们要在总结新经验的基础上，不断研究改革完善大学生评价制度，建立真正科学规范合理的大学生综合素质测评体系，在测评工作中要做到认真严肃透明，使大学生综合素质测评工作进入良性循环，具有长久的生命力，以达到切实推进素质教育，提高大学生综合素质的目的。

【参考文献】

[1]洪盛志，郭聪，黄爱国，等.大学生综合素质网上测评与高校德育创新[J].世纪桥，2007（9）：129-130.

[2]郭欣.和谐校园建设视野下关于大学生综合素质测评的几点思考[J].长春理工大学学报（社会科学版），2008（1）：121-123.

[3]范纯琍.大学生综合素质测评研究综述[J].湖北第二师范学院学报，2008（6）：75-78.