乘着品牌之舟，畅游美丽之河

朱楚逸

“品牌”这个词汇的来历源远流长。brand一词来源于古挪威文字barndr，它的中文意思是“烙印”。 美国营销协会对品牌的定义如下：品牌（Brand）是一种识别标志、一种精神象征、一种价值理念，是品质优异的核心体现。一流的幼儿园靠文化。打造幼儿园品牌，一定要注重幼儿园品牌文化建设。有无自己的文化以及文化品位的高低，是衡量一所幼儿园是不是品牌幼儿园的关键。我园立足于教育微观层面，显现人性化机会均等，瞄准幼儿个性适宜发展，使每位幼儿享受同等高质的教育。幼儿园将这一特色融合在校园文化中，让均等教育文化显现独特的魅力。下面将以我园特色 “北幼爱你”命名的“贝贝童话漫游吧”“优优运动大比拼”“艾艾巧手挑战营”“妮妮全能演绎场”四大品牌活动为影谈一谈自己对打造美丽幼儿的认识和理解。

一、童话漫游—开启自信的窗户，放飞想象的翅膀

1.营造氛围 激发兴趣

为了满足幼儿想说、敢说、喜欢说和有机会说的愿望和兴趣，我们通过创设“贝贝童话漫游吧”这个梦幻的舞台，通过舞台的精心设计和各种多媒体配套设施，为幼儿营造一个自由宽松的表演氛围，深受幼儿的喜爱，幼儿在自己梦想的舞台上尽情展示自我，表现自我，更加自信和美丽。我们还提供丰富的表演物质材料如各种头饰和帽饰、胸饰、颜色鲜艳的服装及各角色需要的道具等来满足幼儿的表演欲望。如《白雪公主》中，我们投放了“房子”、花篮、小花、服装、音乐等；《小猫钓鱼》中投放了猫妈妈和小花猫的头饰、蝴蝶和蜻蜓的翅膀道具、钓鱼竿、水桶、“池塘”等，使幼儿在表演中有身临其境的感觉，表演得更投入，更逼真。

2.形式多样 各美其美

根据不同年龄段幼儿语言发展水平的实际情况，我们以年级组为单位进行“大型赛诗会”，小班以儿歌为主、中班儿童诗、大班古诗最后全体幼儿朗诵《三字经》片段，通过这种集体朗诵的形式，幼儿能够更加大胆自信主动的表达和讲述。除此之外，我们还创设了适合不同幼儿参与语言活动的环境，有古诗吟诵坊、儿歌吟诵坊、童话古诗坊、命题接龙坊、亲子星光坊、主题表演坊、自由画画坊、合题画画坊、亲子阅读坊。在这些活动坊中，幼儿通过接触儿歌、诗词、童话等各种文学作品，并对文学作品再创造，创造性地创编或续编故事，如在“命题接龙坊”中，提供故事《小兔乖乖》《狼来了》《龟兔赛跑》等幼儿耳熟能详的经典故事的前半部分，幼儿创编故事的后半部分。幼儿在活动中充分感受作品的语言美，培养热爱文学作品的美好情感。在“亲子星光坊中”，提供丰富的服装道具和音乐，爸爸妈妈和孩子一起进行故事表演《三只小猪》《拔萝卜》《狼和小羊》等，让每一个孩子、每一个家庭在亲子互动中增进情感，给幼儿一个诗意的童年，一片翱翔的天空。

二、运动比拼—迈开快乐的步伐，奏响成功的号角

1. 内容丰富 形式多样

《幼儿园教育指导纲要》中指出，要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。在“优优运动大比拼”活动中，我们充分考虑幼儿不同年龄层次的身体发展水平和满足幼儿自身的兴趣和需要，我们因地制宜的选择和划分若干区域作为不同运动项目的场地，如我们设置了蜘蛛运球区 、蚂蚁运粮区、和尚挑水区、小车竞赛区、刘翔跨栏区、亲子套圈区、姚明投篮区、解放军过草地区等区域。这些区域既有活动量相对大的，也有活動量较小的，共涵盖了幼儿钻爬、跑跳、平衡、投掷、合作等不同能力的发展，不但发展了幼儿的基本动作又培养了不怕困难的意志品质。在这些活动区里有的是亲子娱乐运动游戏，有的是民间体育游戏，有的是趣味益智体育游戏，还有的是生活体验体育游戏，幼儿可根据自己的爱好和特点自主选择和体验游戏运动的成功和快乐。

2. 亲子互动 乐在其中

家庭也是重要的教育资源。为了让家长能够更加清楚地了解幼儿园的特色课程和帮助幼儿一起健康成长，我们将亲子运动融入到我们的特色课程中，组织成一场以“我运动、我健康、我快乐”为口号的运动大比拼活动。活动中我们以游戏性、挑战性、互动性、安全性为原则，为有效的进行家园沟通创设了平台，同时也让家长更好的参与幼儿园的教育活动，提升家长参与活动的热情。如我们设置了小猪运“西瓜”、两人三足、骑大马、小车快跑、亲亲小背篓、袋鼠跳等适合亲子运动的游戏。通过运动项目的竞赛，将教育内容渗透于无形的快乐游戏中，增进了家长和幼儿之间的情感交流，为家长和幼儿提供了共同游戏、共同成长的环境。

三、巧手挑战—打开灵动的双手，描绘多彩的画卷

1. 站站为营 创意无限

在“艾艾巧手挑战营”第一站——“纸筒创意乐”中，幼儿发挥想像力，用纸筒制作了各式各样的风铃、小汽车、娃娃、玩偶……。第二站——“亲子绘画”和“亲子探宝”。 亲子百米画卷“我眼中的春天”，幼儿开动脑筋大胆挑战，用手中的画笔，把春天的音符留在纸上，化作一株株嫩绿的新苗，变成一簇簇盛开的鲜花，让一只只亮翅的雏鸟，飞翔在湛蓝湛蓝的天空。亲子合作绘就了一幅瑰丽的春天长卷，多彩而独特，镌刻下每一个小朋友的成功与快乐！在“亲子探宝”中，我们计划在树林里系着许多五彩丝带，有的高、有的低，有的隐藏在树丛中，要找到丝带，幼儿需要一份细心和耐心。找到喜欢的五彩丝带后，想办法把丝带解下对幼儿来说又是一重考验，幼儿试过几种方法后才终于解下来。前面两关比的是手巧心细，回答彩带上的问题，就是一次脑力比拼了。最后，让爸爸妈妈帮忙把丝带系上手腕，才算挑战成功。在这样的挑战中，幼儿忙得不亦乐乎，能力强的手腕上竟得到四根丝带，其他幼儿也保证一人得到一根丝带，这样的探宝，上不封顶，下有保底，充分尊重儿童，各尽所能，各展所长。

2. 变废为宝 百花齐放

在活动前期，家长与幼儿共同收集各类适用于环保服装的材料，如：扑克牌、报纸、凉席、五彩垃圾袋、纸筒等，将废旧材料变废为宝，制作成环保服装。如：将军的盔甲、会跳舞的海绵宝宝、帅气小哪吒、小小魔术师等，都给人留下了深刻的印象。根据作品的不同风格，为幼儿颁发了创意奖、制作奖、人气奖、设计奖。幼儿穿上环保服装，跟上音乐的节奏，大胆自信的走起了模特步！每位幼儿都能在活动中获得一展风采的机会。一件又一件的环保服装，成为了一道姹紫嫣红的亮丽风景线。最后将大家的环保服装收集在一起，进行布置、展览。幼儿欣赏、观察环保服装，感受不同作品的不同风格，谈谈自己的收获。

四、全能演绎—飞扬美丽的个性，舞出精彩的童年

1. 激发想象 自由表达

在为幼儿排练一段完整的舞蹈前，先让幼儿熟悉歌曲的内容，了解音乐的节奏和性质等。给幼儿创设一个好的情景，例如在教幼儿舞蹈《花仙子》前，我先利用课件为幼儿讲述在一片美丽的大森林里住着一个穿着漂亮花裙的仙子，她的名字叫“花仙子”，这个花仙子出现在森林里时，森林里所有的小动物都像花蝴蝶一样来到她的身边，在她美丽的裙子身边翩翩起舞……于是利用生动的课件、优美的语言将幼儿吸引到情境中，仿佛自己就在花仙子的身边翩翩起舞。让大家感受花仙子给森林里的小动物们带来的那种活跃、快乐的气氛。然后再让幼儿掌握舞蹈的基本动作，引导幼儿将基本动作变出许许多多相似而又不相同的动作。

2.体验成功，培养自信

幼儿可以自由选择音乐，自由的去分配角色，在表演中为幼儿提供各种简单的，幼儿生活中熟悉的物品如筷子、杯子、碗、盘子、勺子等餐具作为自制乐器的自然材料，幼儿可以自己用作简单的伴奏乐器演奏。为了激发幼儿大胆表现的兴趣，还运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式更能充分调动幼儿学习的积极性，培养他们对各种舞台表演的兴趣和爱好，从而使他们想学、爱学、肯学。例如：在进行游戏活动时，在音乐区中播放各种形式的歌舞表演，吸引幼儿的注意，接着拍下他们的学习的样子并把照片在电视里放映，引发更多的幼儿产生学习的兴趣。

品牌承载着一种责任和承诺，是我们共同奋斗和努力建设的目标。我们将乘着这片方舟欣赏和走进充满童真和个性的幼小心灵世界，尽情畅游属于孩子的美丽之河。