校园文化在德育工作中的作用

何腾才

【摘要】校园文化是指学校教学、管理及整个教育过程中逐渐形成的特定文化氛围和文化传统，包括校容校貌、校风校纪、道德规范、思维模式、行为准则、心理趋向、人际关系及价值观念等。校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。

【关键词】校园文化德育功能建设

【中图分类号】G631【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2014）04-122-01

校园文化是培养学生良好道德品质的载体之一，对学生形成正确的价值观，具有潜移默化的作用。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生，对学生的健康成长有着巨大的影响。健康向上的校园文化具有多方面的德育功能，因此我们要重视校园文化，充分发挥其德育功能，积极开发利用其资源。

一、校园文化的德育功能

1. 有利于规范学生的行为

健全的学校规章制度及健康的校园风尚对学生的学习、生活及思想言行具有规范作用，有助于促进学生养成文明举止和良好的行为习惯。当学生的思想言行不符合校规及校园文化要求时，他就会自我调节矫正。校园文化建设特别是优美的校园环境一经形成，就对学生的道德观念产生影响，反过来良好道德观念又会推动校园环境的优化，从而形成良好的行为习惯。

2. 有利于学生陶冶道德情操

校园文化寓抽象的道理于形象的物质载体或各种活动之中，为学生创造一个富有感染力的文化环境和气氛。学生在这种环境和气氛的影响和熏陶中，激发其思想感情，锤炼其意志品格，提高其审美能力，陶冶其道德情操。

3. 有利于学生个性的发展

校园文化的多样化、个性化的特点，为学生显露才华、表现自我提供了机会，提供了自我提高及个性发展的场所，避免了对学生人格塑造单一化的倾向。如学校根据学生的爱好、兴趣和特长，组成文学、书法、舞蹈、演讲、体育队、广播等社团组织，活跃了学生的学习生活，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，有利于学生智力的开发和能力的培养。

4. 有利于培养学生集体意识

校园文化是以学校集体为单位，这就要引导学生识大体、顾大局，处理好个人和集体、国家的利益关系。在任何时候、任何情况下都要坚持个人利益服从整体利益，局部利益服从全局利益的原则，从而树立个人要服从集体、严以律已、宽以待人的高尚集体主义思想观念。

二、推进校园文化建设，强化学校德育建设

1. 弘扬师德风范，发挥德育功能

教师的敬业精神和高尚的品行、完善的人格和气质、端庄优雅的仪表等都对学生产生潜移默化的影响，天天耳濡目染教师的人格魅力，会引导学生规范自己的言行，起着道德教育功能。同时，通过学生活动和学生组织，加强对学生日常行为规范的监督与指导，使学生积极参与到校园文化建设中来，并通过这一过程充分发挥其主体作用，初步实现学生的自我管理，达到学生认识社会、走向社会的教育目的。

2. 营造文化氛围，陶冶道德情操

良好的文化氛围，能产生一种激励作用，从而使学校产生精神振奋、朝气蓬勃、开拓进取的良好风气。优美的校园环境就是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，有利于全面提高学生素质。学校在现有条件下，要从实际出发，重视学校特色，营造文化氛围，弘扬传统文化，并依据学校发展的情况，确定每个时期的校园文化建设的内容，以不断促进校园文化建设。

3. 夯实行为规范，实施德育教育

校风是学校师生员工共同拥有的道德风尚，行为习惯和精神风貌的集中体现，校风对身在校园中的全体师生员工起着浸润性的教育作用。合理的规章、严格的纪律、科学的管理是一种重要的教育手段，对学生的行为具有规范约束作用。

4.运用文化载体，加强思想教育

校园文化活动为学生提供发挥特长、发现才能、发展个性的条件和机会，寓教于知识，寓教于竞赛，寓教于娱乐，陶冶学生情操，锤炼学生品格。在校园文化活动中，要有重点、有针对性和实效性地结合重大事件、节假日，开展形式多样、生动活泼的文化主题系列活动和课外实践活动。

5.开展兴趣活动，提高综合素质

在校园文化活动中，要始终坚持以爱国主义教育为重点，以科技、文体和社会实践活动为基础，结合学校的传统与实际，建设以社会主义文化和优秀民族文化为主体的健康生动的校园文化，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地。

6.构建和谐关系，优化人际环境

良好的人际关系对学生起着潜移默化的影响，有利于学生形成良好的品德，促进学生素质的全面发展与健康成长。教师要具有较高的师德修养，热爱学生，尊重学生，做学生的知心朋友，要善待每一位学生，宽容每一位学生的过错，以发展的目光看待学生，还要敢于承认自己的错误与不足，以理服人，取信于人，做学生的表率。

良好的德育促进校园文化的健康发展，德育促进校园文化发展的道路，是校园和谐文化建设的有效途径。大力加强校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性，实施引导青少年树立社会主义荣辱观、加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。

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