社会主义核心价值体系融入体育教学的思考

刘伟

摘 要：体育教育具有育体、育智、育德、育心、育美的功能，就如何将社会主义核心价值体系融入体育教学展开思考，论述社会主义核心价值体系融入体育教育的依据和路径，实现较好的“融入”，从而提高学生的体育素养。

关键词：社会主义核心价值体系；融入；体育教学

作为教育事业第一线的体育教师，应该如何将社会主义核心价值体系融入课堂教学中，使其发挥实施素质教育，促进学生健康成长的作用呢？带着疑惑和思考，通过参与学习社会主义核心价值观的教育活动，我觉得应该从以下几个方面进行实践。

一、树立爱国、敬业、诚信、友善的教师形象

《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出：“培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起；要建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，实施师德师风建设工程，坚持师德为上，完善教师职业道德规范。”著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”师德师风是教育之魂，教师是学生的一面镜子，正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这就要求教师必须坚持爱国主义，坚持育人为本、德育为先的观念。围绕立德树人的根本任务，正确认识自身的职业价值，为人师表、教书育人、爱岗敬业、热爱学生、严于律己、言行一致、表里如一，树立爱国、敬业、诚信、友善的教师形象。

二、形成热爱钻研教法、不断探求的体育教学教风

教书育人是教师践行社会主义核心价值观的关键。课堂教学是社会主义核心价值体系教育的主渠道。作为一名体育教师，要把体育课程蕴涵的社会主义核心价值体系教育资源充分开发出来，把这门课程已有的社会主义核心价值体系的育人功能充分地发挥出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。这就要求我们要努力使自己既具有学识魅力又具有人格魅力，深入把握体育课程的知识技能，深刻认识课程的内在规律和育人价值，使教学过程具有启发性和感染力。

1.备课时应依据课程标准、教学内容和学生的实际情况，充分考虑育人要求，钻研教法，设计相应的教学活动

教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，研究教育理论，掌握现代化教育技术，不断更新观念、提高把握教材、分析教材、备好教材、备好学生，提前准备好场地的能力。

2.在课堂教学中，要努力创设贴近学生实际的游戏，组织开展高效的教学活动

首先，我们要和学生建立融洽和谐的师生关系，给学生一个微笑，一声鼓励，一缕关怀，让他们感受到温暖，充满乐观和自信。然后，引导学生通过活动去体验、感悟、发现和探究，激发学生学习的兴趣，提高学生运动的能力，从而提高课堂教学效率。《义务教育体育与健康课程标准》指出：“在体育教学中，以‘健康第一作為指导思想，强调在教学中以学生为主体，发展学生的个性、创造精神和实践能力。”因此，我们在传授体育知识和体育技能的过程中，要始终注意组织形式、教学手段和教学方法价值观的引导，始终注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯，始终注意调动学生学习的积极性和主动性。要采用灵活新颖、多样化的教学方式，激发学生锻炼的热情，让学生充分体会到体育课堂给自己带来的快乐。

三、创设结合社会主义核心价值体系进行体育教学体系

《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》指出：“要引导中小学生树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育中小学生的爱国情感和创新意识。”所以，在小学体育教学中，教师不仅要教授运动技能，更要加强国家有关体育背景、体育知识、体育文化等的教育。创设结合社会主义核心价值体系，进行体育文化教学的体系有利于培养学生主动参与体育锻炼，有利于培养学生热爱祖国，树立远大志向，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

总之，要使社会主义核心价值体系融入体育教学中，使其发挥实施素质教育，促进学生健康成长的作用，我们必须树立爱国、敬业、诚信、友善的教师形象，形成热爱钻研教法、不断探求的优良体育教学教风，创设结合社会主义核心价值体系进行体育文化教学的体系，在践行中为之而不懈努力。

（作者单位 广东省中山市坦洲镇林东小学）

？誗编辑 董慧红