爱心灌溉 收获幸福

赵继丹

摘 要：爱是教育的法宝，有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。只有用爱心去浇灌，幼苗才能茁壮成长！老师的爱是公平的、无私的，是爱如阳光，普照着每一个学生，无处不在。

关键词：了解；关注；爱心

2001年我带二年级，班上有一个叫丽丽的小姑娘，能唱歌会跳舞、说起话来叮当响，学习成绩也很棒。可是有一天我发现她上课时目光发直、嘴角微微的还好像在冷笑，我看了心里直发毛。经过了解才知道他的爸爸妈妈离婚了，妈妈不要她了，现在家里又来了一个阿姨，她很讨厌他们。孩子幼小的心灵受到了伤害，我把孩子拉到怀里，轻轻地说：“妈妈不是不要你，是爸爸妈妈不能一起生活，妈妈会经常来看你，再说丽丽还有老师、同学啊。”她带着半信半疑的眼神看着我。

此事之后，在课堂

2001年我带二年级，班上有一个叫丽丽的小姑娘，能唱歌会跳舞、说起话来叮当响，学习成绩也很棒。可是有一天我发现她上课时目光发直、嘴角微微的还好像在冷笑，我看了心里直发毛。经过了解才知道他的爸爸妈妈离婚了，妈妈不要她了，现在家里又来了一个阿姨，她很讨厌他们。孩子幼小的心灵受到了伤害，我把孩子拉到怀里，轻轻地说：“妈妈不是不要你，是爸爸妈妈不能一起生活，妈妈会经常来看你，再说丽丽还有老师、同学啊。”她带着半信半疑的眼神看着我。

此事之后，在课堂上我时不时地留意她，她知道我在看她。她的注意力渐渐集中了。我又和其他几位科任教师说了她的情况。在课间，组织学生做游戏，也是她最喜欢玩的老鹰抓小鸡，因为她最爱当鸡妈妈。又多次和她的爸爸沟通交流，让他在家多关心孩子，知道孩子心中的痛苦。几天下来孩子的情绪稳定了，可是伤痛是需要一定的时间来平复的，在接下来的时间里我要继续做好平复伤痛的催化剂，绝对不能因为她父母的离异，给孩子的心灵上留下阴影。终于机会来了，丽丽发烧住进了医院。我一面联系丽丽的妈妈，一面带着班级里的几个孩子去看她，同学们一进屋，丽丽就从病床上跳下来，能看出她从心里往外透着高兴。更令她惊喜的是妈妈的出现。

通过这一次的事，我彻底放心了，因為她的脸上又充满了以往阳光般灿烂的笑容。老师虽不能复原孩子的家庭，却可以为他们营造一个舒适而温馨的“大家庭”，让孩子重新找回家的感觉。

我送走了一届又一届的学生。每一天，学生都是我的牵挂，看到一张张天真可爱的笑脸，一双双稚拙灵动的眉眼，我就没有任何的烦恼，和他们在一起，就觉得自己很幸福，很快乐。

我享受于课堂上孩子们给我指出的错别字，我自罚写十遍赢得孩子们的掌声；我沉浸于拔河比赛中摔倒，孩子们搀扶我的情景；我陶醉于除草劳动中和孩子们分享冷饮的笑容；我感动于脑瘫楠楠晒太阳为我擦去脸上汗珠的举动；我欣喜迷恋网吧的东东怒视网页的眼神……

我不去想是否能获得，既然倾注于她，就不期望回报。我不去想是否能成功，既然选择了她，就要奉献一腔赤诚。人不一定能使自己伟大，但可以使自己崇高！

（作者单位 辽宁省盘锦市兴隆台区第六小学）

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