中美架子鼓教学领域差距的探讨

赵朗

从实践和认知现状对比、分析中美现代打击乐架子鼓在教学领域的现实差距，提出整体引进和消化吸收的理念和教学方法，以期缩小差距，促进中国现代打击乐科学、健康发展。

架子鼓中美差距基本功训练伴随着中国的改革开放，现代打击乐代表乐器架子鼓在中国逐渐发展起来。由于其鲜明的演出风格与独特的舞台视觉，正在被越来越多的人所了解、喜爱，并且投身其中。上个世纪90年代，史上第一位来中国推广普及架子鼓与标准教育的大师是著名的Dom Famularo。从那时算起，中国人真正了解架子鼓也不过短短三十几年。由于这项乐器进入中国时间较晚，因此，在国内的发展速度较慢甚至存在很多对这项乐器的错误认知，如对基本功的理解，对演奏速度与质量的评估以及对高难度技术以及音乐律动的取舍。

一、对于有效基本功训练、练习质量和练习难度的讨论

因架子鼓是在美国衍生的，故其教育基础是很扎实的。在美国，正规的教学始终着手从提稳固P.A.S.四十条国际标准高本功开始，直到每种演奏技法达到一定程度后才会转向节奏等综合训练。总体感觉由于中国起步较晚，而且能从美国接受第一手直观训练的人员很少，总体上看，美国演奏人员的精准度、耐力及平衡都要比中国高出许多，这正是高质量的基本功训练的结果。基本功是一项要用一生来训练提高的内容，它是所有内容构架的基础，也是凌驾于所有构架之上的一项艺术。虽然国内对基本功的认知慢慢在加深，但尚存不足，主要是缺少大规模高质量的国际水平人才来进行正确有效的基本功教育。

高质量的练习是一个鼓手进步快慢的重要因素。（Riley， Practicing）架子鼓的练习有的部分会很有趣，而有的部分例如练习打击乐基本功是十分枯燥的一件事。众多鼓手都会陷入一个循环，那就是他们只会去练习那些有意思的部分，或是他们打得顺手的那一部分，日复一日；而不会去触及他们认为打得不太顺的那一部分。结果就是，这样的练习毫无效果，在很长一段时间里也不会看到任何进步，而且那些原来被认为有意思的部分会因为重复太多慢慢变得无趣。

架子鼓的演奏技巧可以复杂到夸张至极，有越来越多的不同风格音乐理念被逐渐融合进来。比如，拉丁乐的四肢独立性，黑人教堂乐的线性（每次只有一肢进行击打）即兴演奏，前卫金属的复杂节拍及双底鼓节奏，魔鬼音符，行进乐的军鼓技巧等等，这些技巧的组合所能产生的各种巧妙的效果十分炫酷。高难度的演奏是鼓手都在追求的一项内容， 虽然它们是判定鼓手水平很重要的指标，但是都不会有演奏质量重要。国内对演奏难度的认知有一定的偏差，大家对难度追求高过了对质量的要求，从而导致能达到西方演奏质量的乐手很少。的确，演奏难度会第一时间吸引人的注意力，但在演奏质量、节奏的稳定性、各个鼓与镲之间的音量均衡的稳定性，每一个演奏的音符之间的时间距离的稳定性，对音乐强弱表情的体现的精确性以及击打声音的质量等一切因素，都极易因为提高难度而改变。

二、对比美国架子鼓发展加强中国学生的基本功训练

首先，国内需要引进第一手的与国际接轨的基本功普及教育。如果这一项鼓手最先接触的内容在教学上有偏差的话，就不可能有以后更高层的教学效果。对基本功的掌握程度就像打地基，地基打多深，楼就能建多高。架子鼓的教育需要更广泛，有效培训期更长，而不是通过每年的几次大师课就能解决的。在整个社会都在引进国外先进人才的背景下，架子鼓的教育也不例外。这样学员们从一开始就接受最正统的训练，我国现代打击乐的平均水平以及演奏质量才能逐渐赶上国际水平。

其次，在教学中，要对学员讲授正确的练习方式，要肯花时间研习薄弱环节以及未知领域。只有不断地填充所掌握的技巧，才能逐渐进步。这里可采取奖励式的练习方式，如可以对学员进行薄弱环节或新领域的训练，当其掌握到一定程度时，可以结合已掌握熟练地内容加以鼓励，形成条件反射。如此一来，学员就会为了去运用已掌握的部分而仔细练习提高薄弱环节以及新领域，形成一个有机的积极循环。

针对练习难度，首先应该教育学员正确的从业思想，即难度不代表质量，质量才代表演奏水平，观众认可度。真正的有难度的演奏是建立在质量过硬，精准完成简易的内容基础上逐步加深得来的。学员应学会设定练习目标，由易到难寻找自己的练习目标，目标可以是音乐作品，著名鼓手的现场表演技术，等等。练习应该尽量向设定目标的演奏质量靠拢，当练习逐步达到所设定的目标，那么所取得的进步就是显而易见的了。

三、结语

总之，由于中国架子鼓发展较晚，国内对这项艺术形式的认知与理解还有很多偏差。对比美国完整的现代打击乐教育体系以及良好的行业氛围，国内还有很大提升空间，但正如中国经济的改革开放，这种摸索的过程总是需要一定时间的。当今世界的交流通信十分发达，中国的现代打击乐也应该采取直接引进与消化吸收，借鉴美国完整的教育体系，结合本土资源求得中国现代打击乐的科学发展。

参考文献：

[1]Famularo，Dom.Domfamularo.com.2014.

[2]Percussive Arts Society.Percussive Arts Society International Drum Rudiments.Indianapolis，1984.

[3]Riley，John.“Practicing.”Riley，John.The Art of Bop Drumming.Van Nuys：Manhattan Musica，1994.14.

[4]Riley，John.“Practicing.”Riley，John.The Art of Bop Drumming.Van Nuys：Manhattan Music，1994.15.endprint