高校书院制与住宿学院制学生管理模式探析

尹何明

(江苏经贸职业技术学院 江苏南京 211168)

高校书院制与住宿学院制学生管理模式探析

尹何明

(江苏经贸职业技术学院 江苏南京 211168)

主要对我国的高校书院制管理模式进行研究与分析，并将其与国外的高校住宿学院制的管理模式进行比较，通过对其进行研究与分析，总结我国高校书院制的管理模式改进和提升的对策。

书院制；住宿学院制；管理平台；实施

住宿学院制是源于英国的剑桥大学，慢慢的被欧美各国所模仿，还实际的应用到学院的学生管理模式中，这种模式在国外各大高校的管理中得到广泛的应用，相对较为成熟，并在一定程度上提高了教育的质量。我国高校书院制学生管理模式参照了住宿学院制模式，形成了有别于我国传统的院校两级学生的管理模式。简单的说就是对学生进行社区管理的方式，将传统的高校管理模式与住宿学院制进行有效的融合，并结合我国高校管理模式的实际情况进行不断的完善。

一、住宿学院制与书院制的共性

(一)学生宿舍管理平台

在欧美的一些有实施住宿学院制的院校里，都将学生的住宿管理作为一个平台，比如美国的一些院校，在学生入学后，第一、二年是不分专业与班级的，主要是集中在宿舍进行管理与教育，教学活动的开展也离不开宿舍，每个住宿学院都是相对较为独立的个体，具有较强了独立自主特点，宿舍的内部具有相应的教学设施、娱乐设施、学生的日常生活的设施等等。然而我国具有书院制管理的高校也是把学生的宿舍管理作为一个平台，用这个作为教育的基础，比如香港的中文大学，其在进行教育的过程中，院系主要是负责学科的教学，每个书院都是一个大的宿舍区域，不同的院系、专业、年级在同一个书院中进行学习、生活、娱乐。宿舍不仅是学生居住的场所，也是师生进行交流的重要平台，其主要的目的就是提高学生的修养、学习质量以及综合素质，这也是现代教育的目标。

有完善的学生管理机构美国一些高校管理里面，那些住宿院校的内部有着比较完整的管理机构，这也是对学生管理能够实现的基本保障。例如，哈佛大学的学生管理中，设有住宿学院的内部都设有相关的生管、工作人员等等，通常情况下生管主要是由教师中的高级管理人员来担任，其主要的工作就是对寄宿在学院的学生的日常生活和学习进行有序的管理，其中的导师是由教师队伍里的普通成员担任负责，其与学生的吃住都是在一起的，并定期组织学生参加不同的课外活动。我们国家的学院制管理也是在学院中建立相对应的管理机构，比如我国的复旦大学，它的里面也设有学生工作办公室、党建职能室、学生拓展中心、队伍培养职能室等等，各个书院内部也有相应的学生工作组，并在每个班级设立相应的辅导员，其主要是对学生课堂以外的教育进行管理，并做好学生的思想建设工作。

(二)开展丰富多彩的文化活动

在住宿学院制的内部也会展开一些相关的文艺活动，这样一来就可以把宿舍变成学生发展的场地之一，例如在哈佛大学内部，定期开展相应的演讲、表演以及晚宴等活动，宿舍学院内部也有相应的读书会等学生团体，这些团体可以定期的举办活动，并与其它住宿学院的学生进行交流，这不仅仅只是丰富了学生的高校生活也间接的加强了学生之间的凝聚力。我国的书院制管理模式在应用的过程中，也有相应的文化活动，例如香港中文大学，定期的开展相应的文化活动，以此来提高学生的综合素质与道德修养，还会邀请成功人士来进行演讲，这也就帮助学生融入社会，更好的促进了学生的发展。

二、住宿学院制和书院制学生管理差异分析

(一)两者之间的背景不同

高校的住宿学院制起源于英国的剑桥大学，美国对其进行借鉴与应用，但这个管理模式也存在着许多的不足之处，为了成为民主的教育，在第一次世界大战后，美国的各大高校开始实施住宿学院制，这并不是对英国寄宿学校的完全延续，其是对寄宿方式的借鉴，并在这一基础上与美国自身的状况进行有效的结合，形成新型的管理模式。我国的书院制管理模式主要是在1963年由最初的崇基书院、新亚书院以及联合书院进行组成的，我国的香港中文大学所实施的书院制学生管理模式主要是对英国住宿学院管理方式的借鉴，书院逐渐成为学生接受教育的第二课堂，这一方式在我国的香港中文大学实践过程中取得良好的效果，随着时代的发展与进步，我国很多大学也逐渐开始对这一模式进行应用，并在不断的实践过程中进行完善。

(二)管理人员的文化程度不同

住宿学院制的方式与我国书院制的管理方式均需要相应的管理人员来对学生进行管理，并与学生吃住一体，在学生的人生规划、学习、心理方面给予一定的帮助与辅导，这就对管理人员的专业水平有着一定的要求。现阶段，美国的住宿学院制管理经过长期的实践与发展，相应的高效管理人员具有较高的文化水平，例如，管理人员的专业水平通常都是博士或者硕士，并具有较强的责任意识，与学生的交流相对较好，综合素质相对较高，对学生的影响比较大。而我国在对学生进行管理的过程中相对较为重视学生的思想政治教育，对学生的就业、学习以及生活方面的关注相对较少，也缺乏专业的服务与咨询，随着书院制的不断完善，部分高校逐渐开始重视这一问题，并进行有效的改善。从大体上来说，我给高校的管理人员自身的能力不足，专业水平有限，同时服务意识也难以达到相应的要求，这一状况也就难以满足我国学生发展的要求。

(三)学生参与管理的程度存在一定的差异

参与管理是校园管理民主的象征，其主要的目的是：提高参与者的责任意识、事业观以及自尊心，以此来激励学生奋斗，培养全面发展的人才。住宿学院制的学生管理在一定程度上是依赖学生自身的，尤其是在宿舍的管理方面，学生宿舍有相应的学生主任助理，这类学生属于勤工俭学，学校会给予一定的补贴，其在宿舍中也可以起到顾问、管理以及教师的角色。而我国的书院制管理中也有学生参与到管理的过程，例如我国香港中文大学它的院内设有学长制度，让学长担任辅导人员，去帮助新生适应学习与生活的环境。相对来讲，我国高校让学生来参与这方面的管理程度比较差，规模也不是很大，无法实现问过对书院制的管理效果。

三、我国书院制管理模式改进和提升对策

(一)转变理念，改变传统的管理模式

充分相信学生，在管理理念和方法给与学生一定的自我管理权限，尊重和信任学生，使大学生管理从单纯的“管”转向立体的“育”，让学生能够真正参与制定管理政策和实际管理工作。这样生参与高校管理的条文，切实做到学生参与到书院制管理模式中。大学生参与管理不能仅停留在口头上，更重要的是落到实处。

(二)坚持以学生为本，建立起全新的学生评价机制和体系

注重管理的人性化与服务化效果。提高学生的参与力度，以此来提高学生自我管理的能力。要发挥学生社团在自我管理中的职能，让学生真正做到参与和自治，而教育者只发挥引导和组织作用。开展相应的文化活动，以此来丰富宿舍的而生活，以此来提高教育的效果，对学生进行正确的引导，培养全面发展的学生。

四、结语

我国的书院制学生管理模式的发展不仅能与管理的内部因素有着直接的关系，还应该对外界因素进行重视，对住宿学院制的管理模式进行借鉴，并在这一基础上结合我国教育的特点进行完善与更新，从根本上提高教育的效果与质量。

[1]张治湘,冯林.我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的比较研究[J].煤炭高等教育,2013(01).

[2]沈翎.我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的比较与启示[J].教育学术月刊,2011(04).

University academy system and residential college system student management pattern

Yin He-ming
(Jiangsu Province Economic and Trade Professional Technology Institute, Nanjing Jiangsu, 211168, China)

The thesis mainly focus on analyzing Chinese university management mode-the college system, and comparing it with the abroad management mode -- residential college system., then finally summarizing the way to improve and upgrade our college system.

the college system; residential college system; management platform; implement

G647

A

1000-9795(2014)012-000116-02

［责任编辑：周 天］

尹何明(1980-)，男，汉族，江苏张家港人，讲师，南京师范大学法学硕士，研究方向：思想政治教育。