5S管理理念在高职化学实践教学中的运用

2014-04-17 13:37:22
佳木斯职业学院学报 2014年11期
关键词:试剂实验室化学

张 铎

(江苏农牧科技职业学院 江苏泰州 225300)

数理化研究

5S管理理念在高职化学实践教学中的运用

张 铎

(江苏农牧科技职业学院 江苏泰州 225300)

5S管理理念本身是企业生产中的一种管理理念,对管理来讲其实是殊途同归,将其运用于高职化学实践教学中,也有助于改善教育教学质量,取得良好的应用效果。本文在对高职化学实践教学管理中存在的问题分析基础上,探析其在高职化学实践教学中的运用策略。

5S管理理念;高职化学实践教学;应用

我国高职院校的化学教学工作主要的目的是培养社会应用型化学人才。因此,在日常教学活动中,应重点培养学生的实践动手能力,在此基础上结合正确的职业道德思想,做到在提升学生知识技能的同时,也提升其思想文化情感。针对高职院校学生的这两项能力的培养,其最合适的地点莫过于实验室,通过实际动手来加强其实践能力,而在实践过程中,进行有效管理则可培养学生职业道德素养。作为一线老师,需要我们在平时的教学中加强实验室管理工作,将5S管理理念科学合理地应用到实践教学中,推动实践教学活动的有序开展,促进学生实践技能和职业素养的提升。

一、高职化学实践教学管理中存在的问题

目前我校的化学实践教学主要存在两方面问题:1、实验室布局;我校化学实验室内部又包含基础和分析化学实验室两部分,其中基础化学实验室由多个专业共用,针对这些不同实验室分布在我校不同实验楼中,对教学实验室没有按照严格教学需要进行设计分布,使两个联系比较密切的实验室分布较远,不利于实验工作进行。同时,实验室中物品摆放较杂乱,无人整理,导致许多实验工作无法顺畅进行,既延误学生的正常实践操作,也阻碍了我校的化学实验教学发展[1]。2、人员问题;我校的化学实践教学师资力量不够,许多教师都不具备相应的教学管理经验。在实际教学工作中,对实验所用设备,材料的控制水准不到位,导致其成本费用增高且安全性较低。在实验室的管理方面,其管理人员对实验所用试剂材料的购买没有按照规定进行,导致其存量较多,又由于许多试剂没有遵循先进先出的原则,使其因过期而丢弃的情况较多,浪费较严重。而对于学生来说;由于高职院校的学生本身的基础较差,再加上其没有良好的自主动手意识,使其动手操作能力低,在进行化学实验时,容易造成仪器或材料的损坏,导致其寿命降低,对实验用的玻璃器皿没有及时合理的清洗,在实验课前课后没有对其实验设备的运用进行记录工作,导致实验室的环境条理性较差。

二、5S管理理念在高职化学实践教学的运用策略

(一)针对化学实验室问题进行就地改造工作,加强化学试剂仓库改造

在日常化学实践教学中,化学试剂使用较多,由于其本身危险性较大,所以应重点加强管理。加强试剂摆放整理,清理过期变质试剂,对完好试剂进行归类整理。根据无机、有机、生物培养的试剂分类标准进行分类,药品按照固体和液体的分类标准进行,存放都要分开。对有毒试剂药品,使用专用保存柜,采取双人双锁管理,如需使用则需进行双签字核准。对需使用药品试剂,采取先进先出方法,避免试剂药品浪费,进行试剂药品购买、使用时,要进行记录工作,避免不必要成本开支。在存放仓库安装系统的排风设备。实验准备室改造;在实验室中放置药品箱,并在里面放置实践课程常用的化学试剂药品,减少实验准备时间。玻璃仪器的改造;将常用的玻璃器皿放置实验室中,并在其上贴上分类标签,防止在实验时发生器皿损坏而延误实验的问题。

(二)强化管理人员素质

通过定期组织学习培训的方法,加强实践教学教师的教学能力,要求实践教学老师必须具备相关证书,且在企业中有过长时间的实习经历,能够准确的把握化学教学过程中,各实验过程中的工序环节,做到遇见问题能及时正确的解决,有娴熟的技术操作能力,在教师上岗前,对其进行技术考核,并在工作中定期的对其进行工作审核,从而保障工作质量水准,提升化学实践教学的质量[2]。加强学生的实践能力,多采取实践教学课程,并在教学过程中,注意观察学生在哪方面比较弱,针对性的给予培养和指导,通过不断的纠错,改善学生的实践动手能力。

(三)建立组织制定实施5S管理计划

成立5S管理小组,其管理人员由我校化学实验室主任担任,通过对化学实验室各方面资料的收集,制定针对性的,有计划的解决方法,并将其计划以制度化的方式开展实施工作,指派专人对实验室的日常工作进行监督管理,发现有违背管理制度的情况,根据规范追究其老师的责任。进行定期的化学实践教学考核工作,对表现较好的化学实验室实践教学给予一定奖励,通过奖勤罚懒,督促各部门管理人员努力做好本职工作。。

三、结语

通过将5S管理运用到我校的化学教学实践中后,不仅提升了学生的化学实践动手能力,也推动了我校化学教学工作的发展,初步达到了了高效、安全、低成本的化学实践教学水准。在今后的化学教学工作中,我们将继续对这一管理理念进行实施改进,促进我校化学实践教学的质量的提升。

[1]高保英.对天然药物化学实践教学的思考[J].卫生职业教育,2010(21):92.

[2]林曼芬.浅析5S管理在高职化学实践教学中的应用——以清远职业技术学院化学类实验室管理为例[J].清远职业技术学院学报,2011(3):111-113.

The application of 5s management concept in chemistry practice teaching in high vocational colleges

Zhang Duo
(Jiangsu Agri-animal Husbandry Vocational College, Taizhou Jiangsu, 225300, China)

5 s management concept is one of the enterprise production management idea, it is applied into the teaching of higher vocational chemistry practice, also helps to improve the education quality of teaching, good application effect. This article analyzes the problems existing in the higher vocational chemistry teaching practice management, put forward the application strategies.

5s management concept; chemistry practice teaching; application

G712

:A

:1000-9795(2014)011-000111-01

[责任编辑:刘 乾 ]

张 铎(1983-),男,河北定州人,汉族,硕士,助教,研究方向:药物合成方向。

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