浅析网络时代对高校思想宣传工作的挑战及对策

张笑楠 史 苏

(沈阳大学党委宣传部 辽宁沈阳 110044)

浅析网络时代对高校思想宣传工作的挑战及对策

张笑楠 史 苏

(沈阳大学党委宣传部 辽宁沈阳 110044)

随着网络技术的发展和智能手机的普及，网络已成为大学生接收和分享信息的重要方式。然而，其中的不良信息，给大学生的价值观和世界观的培育带来了误导。作为高校思想教育工作者，我们应分析网络时代给大学生的思想宣传教育工作带来的挑战，找出应对措施，以不断提高高校思想宣传工作的效能和作用。

网络时代；高校思想宣传工作；挑战；对策

随着网络技术的发展和智能手机的普及，我国的网民数量急剧增加，网络的触角已经延伸到社会的各个角落。据中国互联网络信息中心调查报告显示，截至2014年6月底，我国手机网民规模为5.27亿，其中，我国手机网民以学生群体占比最大，为24.9%。以PC方式和手机方式上网，已经成为学生信息来源的重要渠道。对高校学生而言，网络因其内容丰富、信息传递快、开放性强等特点，受到大学生的普遍欢迎，成为其接收和分享信息的重要方式。然而，其中也不乏迷信、色情、暴力等信息，给大学生的价值观和世界观的培育带来了挑战。因此，作为高校思想教育工作者，我们有必要分析网络时代的到来，给大学生的思想宣传教育工作带来了什么影响，更应分析为了应对这种影响，我们需要做好哪些应对措施，以不断提高高校思想教育工作的效能和作用。

一、网络时代给高校思想宣传工作带来的挑战

大学生正处于人生当中的黄金时间段，是他们形成世界观、价值观和人生观的重要阶段。应当说，网络时代的到来为他们提供了多种角度、多视角看世界的窗口。然而，由于网络上信息的复杂性和开放性，很难保证网络提供给大学生的信息就是健康和积极的，尤其是一些不良信息的传播，容易对他们形成误导，对高校的思想宣传工作带来挑战。具体表现为以下几个方面。

第一，网络的开放性，为高校思想宣传的工作带来难度。网络是一个开放的世界，各种信息都包含在其中。这些信息中的一些不良信息，如色情、暴力等信息，容易引起这个年龄段大学生的关注，甚至导致一些大学生沉迷其中不能自拔，例如国内就发生过多起大学生因为看了色情信息后的猥亵犯罪。而且，网络信息中有很多消极和贪图享受的一些信息，也对这个年龄段的学生所吸引甚至崇拜，对他们的人生观和价值观形成不良的误导。由于高校的思想宣传教育工作主要通过学校课堂、单独约谈、学校广播等方式宣传，宣传的渠道的影响范围非常有限，因此，网络的开放性特点，就对高校的思想宣传教育工作带来了挑战。

第二，网络虚拟化容易导致大学生自我封闭，缺乏社会交往从而诱发心理问题。近年来，各种网络社交软件盛行，如QQ、微信、微博等。这些网络虚拟的社会生活，容易导致大学生心理上的自我封闭，更愿意从网络上去进行社会交际活动，而不愿意接触实际社会交往。一旦生活中遭受挫折，大学生更愿意去网络上寻求安慰，久而久之就容易诱发心理问题，甚至出现心理障碍。例如，笔者在工作中就曾遇到过这样的例子，一个学生极其不善言谈，但网络上却非常活跃。这种网络虚拟化容易诱发大学生心理问题，为我们开展思想宣传工作带来了一定的难度。

第三，网络内容的多元化为高校宣传工作内容带来挑战。高校宣传工作主要是要树立大学生正确的世界观、人生观和价值观。但是由于受到时间和方式的限制，很难以做到内容广泛、生动并为大学生乐于接收。而网络上则有各种各样的信息，现在大学生使用智能手机非常普遍，获取这些信息非常容易。网络内容的多样性，就导致一些不良的信息，甚至于非法的信息，如邪教发布的所谓“经文”等，都充斥于网络上。学生沉迷于这些信息时间一旦过长，就容易被同化甚至洗脑，而这些过程是我们高校宣传工作者们很难发现和察觉的。因此，网络内容的多元化和复杂化为高校宣传工作内容带来挑战。

二、直面网络时代的挑战，高校思想宣传工作需要积极应对

首先我们必须承认，在网络时代下，教育工作中采用任何逆向网络发展的方法和对策都是难以凑效的。在学生普遍拥有智能手机和PC电脑的情况下，网络生活已经成为了他们生活中的一部分。因而，高校思想宣传工作也必须结合时代特点而进行创新，要直面网络时代的挑战，努力化解所遇到的难题，采取各种方式积极应对。总结过去工作中的一些经验，笔者认为，可以采取以下这些方面的措施和方法，来提高高校思想宣传工作的实际成效，从而达到教书育人的目的。

第一，高校思想宣传工作要掌握要点，教会学生辨别网络信息优劣的工具。面对网络，我们思想宣传工作要认识到，“疏”的效果要远大于“堵”。因此，我们充分重视网络对于大学生获取信息和开展社会交往的正面功能，同时，要采取对策防范负面功能。如何获得正面的、积极的信息，辨别负面的、消极的甚至于非法的信息，就需要我们提供方向和工具。这个工具，就是马克思主义哲学的辩证法，主要是事物的两面性等观点。我们要用这些哲学观点去分析网络信息，并通过实际的分析帮助大学生理解和掌握这些哲学的分析工具。

第二，高校思想宣传工作要创新渠道，借助网络展开宣传。网络是载体，它只是我们传递信息的一个工具，它是没有原罪的。因此，我们从事高校宣传工作，也应借助于网络这个工具。即将马克思主义基本理论，特别是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的内容，一起放到网上去，通过网络这个工具向学生的生活中渗透。

第三，高校思想宣传工作要创新形式，贴近大学生生活习惯，让他们喜闻乐见。在当代大学生中，思想宣传工作不但要有内容，更需要有吸引力。传统的教育方式，已经进入了初高中课堂，大学

里再重复这些内容，很难取得较大的实效。因此，必须要从方式上进行创新，比如网络征文、网络推荐学校好人好事等方法，从而通过不同的方式来激发他们的兴趣，同时要贴近他们的生活习惯，让学生喜闻乐见，从而取得真正的实际宣传效果。

第四，高校思想宣传工作者要不断提高自身素质和知识层次，走专家型道路。在网络背景下，学生获取信息较快、较为复杂。这就需要高校思想宣传工作者要不断提高自身素质和知识层次，尤其是需要补充网络技术知识和掌握马克思主义哲学，才能胜任日益繁重、复杂、高标准的学生思想宣传工作研究。

[1]罗威.高校思想宣传工作要直面网络信息时代[J].玉林师范学院学报(哲学社会科学),2003(2).

[2]王文东.互联网条件下的高校思想宣传工作刍议[J].四川文理学院学报(社会科学),2007(7).

[3]龚成.关于新形势下高校思想宣传工作者素质提升的思考[J].煤炭高等教育,2013(5).

The challenges and countermeasures of college ideological propaganda work in the internet age

Zhang Xiao-nan, Shi Su
(Shenyang University Party Committee Propaganda Department, Shenyang Liaoning, 110044, China)

With the development of network technology and the popularity of smart phones, the network has become an important way to receive and share information of college students. However, the bad information, misleads students' values and worldview . As education workers in colleges and universities, we should analyze network era challenges for the ideological publicity and education work of college students, find out the countermeasures, to constantly improve the efficiency and effect of university's ideology and propaganda work.

network era; the ideological propaganda work; challenges; countermeasures

G643.1

：A

：1000-9795（2014）011-000044-02

［责任编辑：鲍 雨］

张笑楠(1979-)，女，汉族，辽宁沈阳人，助理研究员，硕士，研究方向：高校教育管理。史 苏(1986-)，女，汉族，辽宁沈阳人，本科，研究方向：高校教育管理。