营造中小学生家庭英语学习良好环境

杨国欣

（东北师范大学文学院 吉林长春 130024）

营造中小学生家庭英语学习良好环境

杨国欣

（东北师范大学文学院 吉林长春 130024）

良好的家庭英语学习环境，对激发中小学生英语学习兴趣，开发潜能，提高英语学习成绩十分重要。本文从英语学习环境的重要性及如何营造良好的家庭英语学习环境等方面进行探讨，并有针对性的提出建议和对策。

营造；良好；家庭；英语学习环境

随着世界科技的飞速发展，国际间交往也日趋频繁，而这种国际交往使用最多的语言是英语，这就需要我们以较高水平的英语与飞速发展的国际交往相适应。英语对于我们而言，就像一日三餐不可或缺。因此，创造良好的家庭环境，对中小学生学好英语，至关重要。

一、英语学习需要良好的环境

“人的行为是人与环境相互作用的函数” 。英语对国人来说，是一门陌生的语言。出现了诸如哑巴英语等不良现象。而解决这一问题的关键，就是营造良好的英语学习环境。

英语学习环境主要是校园环境、家庭环境、社会环境。三者即相互独立又互相联系、相互作用，缺一不可，是学好英语的必要条件。学校是学生学习英语的基础环境。家庭是学生练习与巩固英语学习的补充环境。社区、公共场所是孩子经常出入的地方，是学生学习英语的提升与应用环境。人们常说：“学习外语要有一定的天赋。”天赋固然重要，但良好的英语学习环境对孩子学好英语更重要。

二、营造良好的家庭英语学习环境

在校园英语环境中，学生的英语学习兴趣比较容易被激发，然而走出校园再想保持这种学习热情就很难了。因此，营造良好的家庭英语学习环境势在必行。

1.营造家庭英语听说氛围。英语只有在不断地听说使用中才能得到丰富，才不会被遗忘。家长可以采取许多措施为孩子创建这种听说环境。例如：孩子去上学时：“Have a nice day.”放学回到家时可以问孩子：“How many lessons do you have today?”父母们还可以试着每天用一段简单的鼓励语开启您与孩子间的双语亲子互动，比如：“Come here, baby. Give me a hug.” “You are the best in our hearts.”这短短几句话将会奠定孩子学习英语的意愿。时间长了，随着兴趣感的增强孩子自然会主动用英语与人交流了。

2.创设家庭英语学习形式。家庭英语学习形式易简单便捷、灵活多样、操作性强。只要家长利用好生活中的每一个小细节，都可在家中形成良好的英语学习场域，使孩子轻松学好英语。例如：

利用各种媒介学英语。媒介的作用很大，利用好会对孩子英语学习起到事半功倍的效果。例如，孩子放学回到家，家长可以先放一段英语节目，让家里充满英语气氛，让孩子习惯地在英语环境中做事。在听到一些单词时，家长可以着重提醒：“飞机是Airplane。”让孩子跟读：“Airplane”。父母可以继续引导：“Airplane is flying in the sky.”对小一点的孩子还可以配合飞机飞翔的动作来带动你的示范，简单的几次重复后，孩子就会掌握单词：“Airplane”、“Flying”和“Sky”；很快，孩子就可以将整句话连在一起说出来了。

开展家庭英语竞赛游戏。寓教于乐，学中玩，玩中学。游戏是孩子的主要活动方式，也是学习英语的一种有效形式。如，孩子们普遍喜爱的一个游戏“老狼、老狼几点了？”我们可以把这个游戏英语化，这里只涉及一个简单的句型：“What time is it, old wolf?”和数字的英语表示。做这个游戏时家长可以问：孩子用英语回答1到24点。在游戏过程中，孩子不但巩固了时间单词，还感到家庭游戏的乐趣！

这些做法源于生活，使孩子不为学习而学习，而是因为有趣而学习。同时，父母的英语能力也会在亲子互动的过程中有所长进。

三、构建英语交流平台

1.老师要定期将学生在校学习情况反应给家长，让家长有针对性的引导孩子在家自觉学习。家长应将孩子在家英语学习中存在的问题及时反馈给老师，便于老师了解掌握，有的放矢地教学。这样，老师与家长形成合力，改变学生在校运用英语交流机会少、时间短、范围窄的现状，共同为孩子营造一个在校内、校外都能自由交流学习的英语环境。

2.营造英语学习交流平台。检验和提升学生英语的交流应用水平，需要实践；需要家长有明确的认识，有积极的行动。家长应经常与孩子一同参与社会英语活动，鼓励孩子大胆参与，勇于尝试，敢于用英语与人交流。如，见到外国人主动用英语打招呼；经常去英语角练习口语；用英语与英语老师和同学打电话等，使其随时见英语、随处说英语，达到说英语“习以为常”、“自然习得”的效果。

营造良好的中小学生家庭英语学习环境，不但可以增强孩子对英语学习的兴趣与信心，提高英语成绩，为孩子学好英语打下坚实基础，还会增进亲子关系，促进家庭和谐发展。

[1]李镇西.做最好的家长[M].文化艺术出版社,2011,5.

[2]王冰凌.浅谈小学生英语学习兴趣的激发和培养.教育教学论文汇编.吉林大学出版社,2008(61):242.

Create a family English learning environment of primary and middle school students

Yang Guo-xin

(Liberal Arts College of Northeast Normal University, Changchun Jilin, 130024, China)

A good family English learning environment, to stimulate students interest in learning English, develop their potential, enhance English learning achievement is very important. This article from the English learning environment and how to create the importance of good family English learning environment and other aspects, and puts forward some suggestions and countermeasures.

construction; good ; family;English learning environment

G633.4

A

1000-9795（2014）02-0283-01

［责任编辑：刘丽杰］

2013-12-24

杨国欣（1990-），女，吉林长春人，从事比较文学与世界文学专业研究。