大学生对职业生涯进行有效规划的策略分析

应 莉

（金华职业技术学院 浙江金华 321007）

大学生对职业生涯进行有效规划的策略分析

应 莉

（金华职业技术学院 浙江金华 321007）

在我国社会经济发展过程中，人力资源处于重要位置，然而，对于人才资源密集的高校毕业生来说，却面临着严峻的就业难题。所以，高校应以战略的角度出发有针对性的指导大学生对自己的职业生涯进行有效规划，为他们提供未来职业发展的具体方向，从而帮助他们毕业后顺利的获得一份好的职业。本文首先论述了大学生职业生涯规划的意义，其次，指出了大学生职业生涯规划中存在的问题，最后，提出了解决大学生职业生涯规划问题的具体策略。

大学生；职业生涯规划；问题；策略

所谓大学生职业生涯规划，主要讲的是大学生在校期间，对自身情况有了充分认识，并全面分析现代环境形势后根据自己所学专业以及具体的知识结构，对毕业后所干职业有针对性的计划，以确保未来职业生涯的顺利发展。

一、大学生职业生涯规划的意义

1.职业生涯规划涵盖的要素及意义。尽管每个人的职业生涯规划的内容都不尽相同，但所要考虑的要素基本一致，具体有个人基本情况、外部环境基本状况、个人抉择这三方面的要素。职业生涯规划是个人发展、变革过程中采用的核心手段，完善高效的职业生涯规划有助于详细的职业发展目标及职业理想的形成，让人实际中有的放矢的进行自己的学习与工作；其不仅能够使人清楚地了解目标与现实间存在的差距，从而通过合理有效的方法以及程序步骤不断提升自我核心竞争力，而且，其还能促进自我潜能的发挥，增强人的奋斗力，从而朝着自己的职业目标与职业理想前进。

2.高校在大学生职业生涯规划中扮演的重要角色。众所周知，高校是大学生们生活、学习的重要基地，在这个“大家庭”里的学生通常无法正确的认识自我，并且，对外部环境的信息渠道不了解。不仅不能客观的认识自己，同时，还无法充分掌握外部环境状况，所以，要想制定完善且合理的职业生涯规划，明确具体的发展方向以及采取理想的行动措施还具有一定的困难性。

二、大学生职业生涯规划中存在的问题

1.规划意识有待提高，缺乏重视。随着社会的不断发展，进一步加剧了就业形势的严峻性，多数大学生都将职业生涯规划当做毫无意义的事情，毕业找工作时，未结合自己的实际理想、兴趣、特长以及潜力等进行，从而在工作岗位上时间呆不长且不断的跳槽找新工作，而造成这种现象发生的主要原因就是他们没有针对性的进行职业生涯规划，对其不够重视，从而直接影响到大学生们的职业选择以及未来职业生涯发展的正确目标。

2.大学生的职业生涯规划缺乏科学性。实际上，职业生涯属于一个动态的发展过程，起点定位与规划的科学合理性直接决定了职业的成功与否。当前，有部分大学生认为职业生涯规划的主要目的就是找工作，在快要结束学业时再来规划时间上绰绰有余，所以，他们把职业生涯规划当做了毕业工作前的短期培训，存在临时抱佛脚之象。其次，要想制定出完善可行的职业生涯规划，就少不了对自己正确评估以及全面了解职业情况，而现代高校中有多数学生完全忽略了该过程的阶段性与动态性，经常是随大流，未对自身情况予以充分考虑，人家怎样自己就怎样。

三、解决大学生职业生涯规划问题的具体策略

1.培养大学生正确的职业生涯规划意识。现阶段，由于就业市场不够规范，里面掺杂着权力、金钱以及人际关系等不良因素，严重地影响到了毕业生对社会的评价，致使其价值取向的转变，更有甚者对学生原本规划好的职业理想缺乏信心。所以，要求高校及时转变观念，站在战略发展的前沿，培养大学生正确的职业生涯规划意识，不能简单地把大学生职业生涯规划和就业率直接挂钩，而是要将职业生涯规划中的全面发展的良好理念展现出来，紧跟现代社会的发展需求，促进大学生职业生涯规划系统的构建。

2.针对大学生职业生涯规划，建立相应的心理辅导体系。职业生涯规划的心理辅导主要将职业心理发展规律作为依据，将职业生涯发展过程作为着眼点，是一套推动个体职业生涯良好发展的较为完善、系统的职业生涯的心理指导计划。其是大学生心理健康教育的组成部分，同时，还是大学生就业指导工作中不可少的一项重要环节。在对大学生进行职业生涯的心理辅导后，不仅让大学生们确立了正确的职业生涯发展方向，形成了科学合理的观念，心理素质得到优化，通过职业心理咨询，解决了大学生学习与职业探索过程中遇到的困惑问题，推动大学生职业生涯规划的有序运行，而且，对快要毕业踏上工作岗位的大学生予以指导，帮助部分学生克服求职过程中的羞怯、自卑以及紧张等不好的心理情绪，处理好他们的就业心理问题，缓解因就业而产生的心理压力，切实做好心理辅导，使毕业生们都能够坦然的面对就业带来的挫败，并且，使得毕业生进行了角色转变，社会适应力增强。

3.构建业务能力高的大学生职业生涯规划指导队伍。当前，高校应积极构建一批业务能力高、素质好的专业大学生职业生涯规划指导队伍以实现学生的实际需求，并且，要求指导队伍中的成员必须具备科学合理的知识结构，充分掌握专业发展、社会环境以及有关的劳动人事制度，增强责任感。

4.把大学生职业生涯规划纳入到教学计划中。大学生职业生涯规划中蕴含了心理学、管理学方面的内容，是一门具有较强应用性与综合性的学科。高校应积极安排组织优秀的教育者从大一到大四，分层次、分阶段、针对性的开展职业生涯规划课程教学，要让学生们踏入学校的那一刻起就对专业、职业有个全面的认识，从而明确科学的职业目标与理想，选择适应于自己的职业生涯道路，并详细制定完善的个人综合素质的训练计划。

大一阶段的学生主要是认识自我，比如，我们可采用卡特尔16种人格因素测试与霍兰德职业性向测试让大一学生清楚的知道自己的性格特征、职业兴趣以及发展方向，全面获悉职业生涯发展的各项知识等。教育者授课时，要注重培养学生的人生观、价值观、择业观，正确指导学生制定自己的职业规划，并且，要在接下来的学习中严格根据自己的规划进行。

对于大二阶段的学生，应让他们按照职业性向测试结果来明确具体的行业，带领学生们到与自身专业相关的企业中走访，以观察这些企业的实际发展情况，同时，时刻注意自己的职业性向有无变化，从而便于第一时间调整思路，与实际变化相适应。

对于大三阶段的学生，应让他们按照外部环境以及自己的实况明确相应的岗位，确立正确的职业生涯发展方向，同时，将理论与实践有机结合，增强核心竞争力，充分体现出自己的就业竞争优势。

对于大四阶段的学生，应充分利用实习的机会为学生们提供相适应的就业技能与岗位推荐服务，并且，转变职业规划课程，将其变为学校与知名企业合作，积极配合制定适用于大四学生的职业规划课程。课程可交由企业进行设置，人力资源部门主管担任授课老师，他们具有丰富的实践经验，分析生动具体，能够瞬间激发学生的热情，这对于即将毕业走上工作岗位的大学生有很大的帮助。

通过上述有针对性的学习后，使每个阶段的大学生都清楚知道了未来职业的发展方向，明确了四年大学期间的主要学习目标，科学合理的建立知识、能力以及素质结构，促进了未来职业生涯的发展，朝着正确的职业发展道路迈进。

四、结论

综上所述可知，完善可行的大学生职业生涯规划直接决定了未来职业的成功与否，所以，高校应树立新的理念，构建新的内容，运用先进灵活的方式方法，积极建立一套全面、系统性的职业生涯指导体系，促进大学生职业生涯规划的顺利发展。

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The strategy analysis of the occupation career planning of students

Ying Li

(Jinhua Polytechnic, Jinhua Zhejiang,321007, China)

In the process of China's social and economic development, human resources is in an important position, however, for the talent resource intensive college graduates, are facing severe employment problem. Therefore, colleges should take strategic point of view to guide students of effective planning for their own occupation career, to provide specific direction for future occupation development, to help them get a good occupation after graduation. This paper first discusses the significance of university student occupation career planning, secondly, points out the existing problems in college student occupation career planning, finally, put forward concrete strategies to solve the problem of college student occupation career planning.

college students; occupation career planning; problem; strategy

G455

A

1000-9795（2014）02-0211-02

［责任编辑：刘丽杰］

2013-12-16

应 莉（1982-），女，浙江永康人，讲师，从事大学生职业生涯规划与创业教育研究。