大学生社会责任感培育机制研究

李 静 李 宁 张默溪

（沈阳音乐学院大连分院 辽宁大连 116650）

大学生社会责任感培育机制研究

李 静 李 宁 张默溪

（沈阳音乐学院大连分院 辽宁大连 116650）

大学生的社会责任感，关系到国家和民族的兴衰、社会的和谐和社会主义建设事业的成败。加强当代大学生社会责任感教育，既是构建和谐社会的必然要求，是建设中国特色社会主义事业的必然要求，也是大学生成才的必然要求。因此，完善当代大学生社会责任感培育机制对国家级大学生自身的发展具有重要作用。

大学生；社会责任感；培育机制

一、大学生社会责任感培育的影响因素

影响当代部分大学生社会责任感严重缺乏的因素是什么？准确地把握这些因素，可以有助于我们探索更为有效的培育大学生社会责任感的新途径。

(一)不良社会风气影响大学生社会责任感的培育。最近20年，我国经历了从计划经济体制向市场经济体制的转变，市场经济体制不断完善。而在这一经济体制变革中，也出现了一些由体制转型衍生出的不良风气，如“追求个人利益最大化”、“有钱者‘优胜’，无钱者‘劣汰’”、“权钱交易”等现象，并逐渐影响到大学生的价值判断。部分大学生限于感性经验与认识能力，开始“一切向钱看”，以追求自己利益最大化作为人生的价值目标。这种不良的风气，从各个方面在不断地干扰和影响着大学生社会责任感的培养。

(二)价值观多元化影响大学生社会责任感的培育。改革开放以来，西方许多思想开始在我国流行，高校中甚至出现了各种层次的“西方热”，西方的民主意识、平等观念、法制观念、效益观念以及诸多有效管理思想等开始逐步进入人们的视野。随之而来的，“个人本位主义”等思想也开始侵蚀人们的思想。其极力推崇个人的利益，把它与社会利益对立起来，认为人就是应该极力为自己创造自己所期望的生活，应该忽视社会的束缚。上述积极和消极的思想在同一时间充斥着大学生的头脑，使得当代“价值观多元”成为一种最时尚的话语。价值观的多元，恰恰成为部分道德判断力较差的大学生信奉的真理，他们将“个人本位主义”等思想作为自己生活的指导，并处处认为这是“价值观多元”时代应有的产物，并在此理由下自得其乐，对各类培养社会责任感的活动置之不理、充耳不闻，忽视自己应尽的社会责任。

(三)家庭环境对大学生社会责任感培育的影响。当代的大学生几乎都是在同一种家庭环境中成长起来的，他们都有着一种相对特殊的身份代号——“独一代”(第一代独生子女)。这种家庭中的父辈，在经历了特定的生活环境之后，特别渴望让自己的孩子拥有好的成长环境，不愿让孩子吃自己吃过的苦。因此，不管家庭经济是否宽裕，在生活上他们对孩子几乎都是百依百顺。但是，“独一代”的父辈们一般都不善于及时有效地跟子女进行内心交流，这样势必导致这一代子女中的一批人，因为父母对自己生活上的满足而变得时而骄傲，时而自卑，意志薄弱，不关心他人，逐渐形成了强烈的权利意识而淡漠责任意识。

(四)大学生自我意识的矛盾对大学生社会责任感培养的影响。当代大学生自我意识的矛盾也逐渐突出。有调查显示，目前大学生自我意识分化较前代大学生更为强烈，“主体我”和“客体我”、“理想我”和“现实我”之间的种种矛盾更为突出。当代大学生几乎都是从一个校门直接跨入另一个校门，他们很少能够直接与社会进行接触，也很难对社会有全面的、客观的认识。因此，他们往往把大学生活、把社会想得非常美好，真实生活中的不如意很容易就动摇他们的意志，很容易让他们放弃自己之前的理想。在这种情形下，他们往往沉浸在自己的得失之中，很难认识到社会赋予他们的责任，当然也很难肩负起他们应该承担的社会责任。

二、积极探索大学生社会责任感的培育机制

影响大学生社会责任感培育的因素众多。为此，应该通过多种渠道来培养社会转型时期大学生的社会责任感。

(一)呼吁良好社会风气的形成。良好的社会风气将有助于大学生社会责任感的培养。社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现，它直接反映了人们的思想观念和行为方式，是社会关系最外在的表现形式。良好的社会风气是由公民良好的道德素质决定的；它也反过来影响着公民良好道德素质的养成。胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时强调，要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。为此，我们呼吁良好社会风气的形成。特别是在社会转型时期，良好的社会风气既能为大学生社会责任感的培养提供优质的环境，也能促进社会朝着更加健康和光明的方向发展。

(二)启动家、校联系机制，帮助大学生建立正确的价值观。在已有的观念里，大学生家长很少与高校进行联系。为了保证大学生社会责任感的有效培养，我们呼吁启动大学生家长与高校的联系机制，鼓励大学生家长多与高校进行联系。学校和家长应在对大学生进行教育的培养模式上保持基本一致。家长既要关心大学生的生活情况，也要关心大学生的思想情况，并主动给高校提供其子女的基本信息。高校也可以通过辅导员或者德育老师主动与家长交换意见，特别是当发现大学生面临多种价值观选择时，尽可能地帮助其梳理，以保证大学生正确的、健康的价值观的形成。

(三)重视高校心理健康教育，帮助大学生形成健康的自我意识。近几年来，高校心理健康教育已经越来越受到关注和肯定。高校应该充分利用心理健康教育的有效培养途径，从新生进校开始，关注大学生自我意识的形成与发展，引导和帮助大学生在最短的时间内形成健康的自我意识，以此来推动大学生社会责任感的主动建立。

(四)创造性开展大学生思想政治教育，构建和谐的校园文化。大学生社会责任感的培养，在很大程度上仍然有赖于高校的思想政治教育工作。为此，创造性地开展大学生思想政治教育工作，将有助于大学生社会责任感的增强。

1.通过各种形式的活动培养大学生社会责任感。高校可以针对影响大学生社会责任感培养的多种因素，开展相应形式的活动来帮助大学生主动建立社会责任感。如可以通过开展辩论赛的形式，讨论社会中诸多不良现象与社会责任感的关系；或通过开展西方思想读书会、中国传统优秀思想读书月等活动，来让大家读经典著作，帮助大学生形成正确的价值观；或通过学校请知名教授，对大众媒体中出现的一些不良现象进行评论等。通过形式多样的活动，让学生逐步建立起对社会责任的使命感。

2.采取各种形式构建和谐校园文化。在全社会追求和谐的今天，和谐校园文化的建立势必会促进大学生社会责任感的建立。高校可以通过开展“和谐校园文化征集活动”、“和谐寝室评比活动”、“我的和谐理念与社会责任”论文评比等活动方式，来构建和谐校园文化，并在这些活动中让学生潜移默化地感受到自己肩负的社会责任，从而促进其社会责任感的增强。

[1]吴星.浅析大学生社会责任意识的培养[M].北京:高等教育出版社,2011.

[2]王祖浩.当代大学生社会社会责任感的培养探究[M].北京:高等教育出版社,2009.

[3]夏正盛.当代大学生社会责任感的缺失[M].武汉:华中师范大学出版社,2011.

College students' social responsibility cultivation mechanism research

Li Jing, Li Ning, Zhang Mo-xi

(Dalian Branch of Shenyang Conservatory of Music, Dalian Liaoning, 116650, China)

The social responsibility of college students, concerns theL rise and fall of country and nation, the harmony of society and the socialist construction career. To strengthen social responsibility education of contemporary university students, is not only the inevitable requirement of building a harmonious society, is the inevitable requirement of building socialism with Chinese characteristics, and is the inevitable requirement of university student. Therefore, to perfect the social responsibility of contemporary university students cultivation mechanism plays an important role in national college students' own development.

college students; social responsibility; cultivation mechanism

G640

A

1000-9795（2014）02-0188-02

［责任编辑：刘丽杰］

2013-12-24

李 静（1977-），女，辽宁大连人，沈阳音乐学院大连分院团委书记，讲师，从事音乐文化经营管理研究。