加强大学生正确政治价值观培育的问题分析与路径探究

周锦红 叶飞霞

（福建农林大学 福建福州 350002）

加强大学生正确政治价值观培育的问题分析与路径探究

周锦红 叶飞霞

（福建农林大学 福建福州 350002）

社会变迁推动着当代大学生的价值观念的转变。通过问卷调查，对当代大学生政治价值观的现状和目前存在的问题进行分析和研究，提出要充分发挥思想政治教育主阵地的作用,探寻大学生政治价值观培育的新思路与新对策，能够更好地引导、帮助大学生树立正确的政治价值观。

思想政治教育；大学生；政治价值观

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调大学生是非常宝贵的人才资源，加强大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，关系到中国特色社会主义事业的兴旺发达和长远发展。而重视大学生正确政治价值观的培育是开展大学生思想政治教育的重要前提。

一、大学生政治价值观现状分析

通过对福建厦门集美大学、福建农林大学发放500份的“大学生政治价值观现状调查问卷”，回收有效问卷455份，回收率为91%。统计结果如下：

(一)政治关注度提高，评价事实更理性

大学生在政治关注方面更加趋于理性而不盲从。有58.1%的被调查者对“中国能成为一个发达而强大的国家”持“非常有信心”态度，18.7%的人“比较有信心”。从问卷调查中发现，大学生获取政治信息的渠道有网络、电视、手机新闻、短信等新兴媒介，而且有70.3%的学生都是通过网络来获取信息。政治信息来源渠道的多样化，拓宽了大学生的政治关注范围，引发对社会现实问题的思考。

大学生对“政府真心实意为百姓办实事”给予了理性的评价，有25.8%的学生表示“非常满意”，40.1%的被调查者表示“满意”，12.2%的人选择了“不满意”。在关于对“政府应对突发事件能力”的调查中，有18.6%的学生选择“非常强”，39.7%认为“比较强”，这说明随着大学生对现实问题、民生问题关注的加深，他们对政府的评价趋于理性。

(二)关注民生问题，认同党的执政能力

在2013年第十一届“挑战杯”福建省大学生课外学术科技竞赛中，大学生们致力于发明一些环保、安全、节能的贴近民生、实用性强的作品。给人的感受是高校科技创新“弯下腰来”，大学生们的越来越关注民生问题。“对两会召开的关注度”一题的结果显示，18.5%的大学生选择“非常关注”，44.6%的学生选择“关注”，关注率达到63.1%。

调查结果显示，大学生对“中国共产党的执政能力”给予了高度的评价，40.3%选择了“非常肯定”，38.7%选择了“肯定”。同时，大多数大学生对在党和政府领导下所取得的物质文明、精神文明等方面的成果表示肯定和自豪。

(三)政治参与意识渐强，积极参加公益

在对“如果你想加入中国共产党，理由是什么”的调查中，30.9%的大学生选择了“入党是为了全心全意为人民服务”，36.5%选择“中国共产党对我有感召力，入党可以提高自己的觉悟和能力”，15.2%选择了“对以后的工作或事业有帮助”。这说明，大学生对党的执政能力和水平给予肯定，对党充满信心。参加网络曝光违法行为、社会公益、建言献策等活动，都是大学生政治参与意识渐强的表现。

通过对“课余时间是否乐意参加志愿者活动”的调查显示，49.7%的被调查者选择了“很乐意多参加”，28.2%的学生选择“偶尔参加”。“志愿者的微笑是活动最好的名片”是对志愿者的高度评价。大多数大学生热心社会公益事业，在推进社会主义精神文明建设方面起到举足轻重的作用。

二、大学生政治价值观存在的主要问题

从问卷中我们可以看到，当代大学生的政治价值观主要表现为健康、积极、向上、乐观，但是我们也要清醒地看到，一些大学生的政治价值观存在一些不容忽视的问题。

(一)政治敏感度不够

经调查显示，有16.3%的大学生不喜欢过问，也不喜欢参加政治活动，这就容易导致他们对政治认识上的不足或者偏差。现在的媒体无孔不入，社会政治负面新闻或者一些错误的报道层出不穷，导致一些大学生对政治感觉到麻木、冷漠、不信任。有18.3%的人觉得和那些丰富多彩的课外活动相比，政治理论学习比较枯燥。

(二)政治信仰易动摇

随着经济、文化的全球化和网络、媒体的无孔不入，思想最活跃、最敏感的大学生的生活方式、思维方式、政治价值观已经不可避免地受到了来自不同文化的强烈冲击。比如美国“三片”在一些大学生的内心产生强烈的碰撞，在很多问题上异化出很多矛盾的选择。当前，个人主义、拜金主义、功利主义等错误的价值观淡化了一些大学生的理想信念，弱化了他们的民族意识和爱国情感，政治信仰动摇，这对高校思想政治教育提出了更高的要求。

(三)政治关注度高，但参与积极性不够

为社会建设和学校的发展建言献策，是大学生政治参与意识的最好体现。在“怎么看待向学校和政府建言献策”一题的结果显示，35.1%的被调查者选择了“很乐意多参加”，28.7%的学生选择“乐意”，18.9%的学生选择“不爱参加”。这说明，大部分大学生虽具有积极的政治参与意识、社会责任意识。但是还有一些大学生的理论知识、修养水平有待提高，社会阅历不够丰富，对政治的关注仅仅停留在口头上，在行动上还不够理想，且也不愿意投入充分的时间去深入了解。

三、加强大学生正确政治价值观培育的六维路径

大学生政治价值观的正确与否，不仅关系着大学生是否能成为信念执著、品德优良、本领过硬的高素质人才，也关系中国特色社会主义事业的兴旺发达和长远发展。加强大学生正确政治价值观的培育势在必行。

(一)创新教学模式，增强思想政治教育的引导力

思想政治教育的引导力仍需加强，特别是在提高大学生对敏感性事件的辨别力、抵御各种错误思潮侵袭等方面。学校要加强形势与政策教育，将社会主义核心价值体系融入教育全过程，坚持不懈用马克思主义中国化最新理论成果武装学生的头脑。[1]以研究型、创新型教学为导向，结合学生的思想、心理、个性和学习实际，探索行之有效的教学模式和课程考核办法。鼓励大学生多读书、多思考、多讨论，倡导以兴趣小组的形式进行自主性学习。充分利用各类课程中的思想政治教育资源，将思想政治教育与大学生课程学习的各个环节相结合。同时，思想政治理论课教学要与社会实践相结合，从而不断提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。

(二)开展目标教育，坚持以人为本

学校开展大学生目标教育，要坚持以人本，坚持针对性与实效性相结合的原则，坚持以社会主义核心价值体系为指导，引导、帮助大学生制定出适合自身发展的奋斗目标，不断完善和提高自身素质。在教育的过程中重视大学生自身积极性、创造性的发挥和个人价值的实现，让教育富有感染力。因此，学校应该强调大学生依据自身的实际情况和社会、学校、家庭的需要，去设计适合自己的发展目标，且在他们的政治追求、学业发展、职业选择、人际交往等方面积极开展目标教育。

(三)开展心理健康教育，加强党支部建设

学校要积极开展心理健康普查和教育、心理咨询、危机干预等工作，开展有针对性的个体服务和团体辅导项目，帮助他们解决好情绪调节、人际交往、择业就业等方面的困惑，增强心理调适能力，提高心理健康水平。[2]现在有很多学校的心理咨询室设置了宣泄室、心理沙盘游戏(箱庭)、心理健康档案等，采取各种的心理激励模式，把心理健康教育作为政治观教育的重要的补充。党支部是大学生思想政治教育的重要组织依托。学校要加强大学生基层党组织建设，加强党支部建设的制度化和规范化，积极探索符合大学生特点的组织生活形式，提升大学生党员教育的实效性。在“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的学习型党组织的领导下，不断完善自己。

(四)优化网络环境，注重校园文化建设

网络对大学生政治价值观的影响是双重的：一方面，它开阔了他们的政治视野，且多样化的、生动的网络形式更容易为他们所接受和认同；另一方面，在传播方式上的开放与无序会带来一些信息的失真与虚假。所以必须加大资金和技术投入，全面推进社会信息化进程，大力弘扬中华民族文化，倡导主流政治文化。同时，还必须建构规范网络空间的法律体系，对大学生的网络违规行为及时予以纠正，从而提高大学生的政治判断力和分辨力。学校可以多举办内容丰富、形式多样、传播“正能量”的活动，培养大学生的优良学风、创新意识、团队精神和积极的社会心态，以社会主义核心价值体系来引领校园文化。[3]比如福建农林大学在全校广泛开展具有农林专业特征的“五种品格”特色教育活动，注重让学生在实践中传承、发扬光大“五种品格”。

(五)提高青年教师水平，发挥示范作用

青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，是推动高等教育事业健康、科学发展和办好人民满意高等教育的重要力量。习近平同志在会见第20次全国高校党建会代表时强调指出，要把加强青年教师队伍思想政治建设作为高校党的建设的重要内容来抓。正人必先正己，青年教师自己必须要有正确的政治价值观，才能在培养大学生正确政治价值观方面发挥正面的引导、推动作用。高校应该高度重视青年教师思想政治工作，切实加强青年教师思想教育引导推进青年教师师德师风建设。[4]学校要定期组织教师开展工作经验交流，定期评选优秀教师，奖励工作突出的教师，积极构建教师教书育人的有效机制，完善相关政策，鼓励教师参与大学生的各类活动，调动教师教书育人的积极性、主动性。

(六)开展政治实践活动，肯定自我价值

政治实践活动是大学生政治价值观锻炼的重要途径，有助于提高学生政治认知水平，增强政治敏锐度。[5]加强大学生政治参与意识的培养，正确引导和教育大学生政治参与行为，促进他们政治价值取向“知与行”的统一。学校要强化大学生实践教育环节，将社会实践纳入到考核指标中，做到有计划、有规范，形成长效机制，积极与企事业单位、地方政府、乡镇企业等建立社会实践基地和社会实践保障体系。积极倡导志愿者活动，让大学生在志愿活动中能肯定自我价值。

总之,在政治价值观教育的过程中将不断有新情况新问题出现，学校必须把政治价值观教育作为一个系统工程来看待，努力提高思想政治教育的针对性和实效性,引导大学生从实践的角度去认识、理解、选择正确的政治价值观。

[1]王勇等.创新研究生思想政治教育管理模式的对策研究[J].东北农业大学学报(社会科学版),2013(02).

[2]孙燕.试论当代研究生人格教育研究的价值[J].学校党建与思想教育,2012(31).

[3]李明辉.以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设[J].长白学刊,2012(02).

[4]戴小颖.浅谈加强高校青年教师思想政治工作的必要性[J].中共太原市委党校学报,2013(03).

[5]李忠军,等.新时期大学生政治价值观教育方法论转换的若干思考[J].思想教育研究,2010(7).

The problems and ways to strengthen the students’correct political value cultivation

Zhou Jin-hong, Ye Fei-xia

(Fujian Agriculture And Forestry University, Fuzhou Fujian, 350002, China; Fujian Agriculture And Forestry University, Fuzhou Fujian, 350002, China)

Social changes promote the change of values of contemporary college students. Through the questionnaire survey, to analyze and research on the present situation of political values of the contemporary college students and the existing problems, put forward the function to full play the main position of Ideological and political education, and explore new ideas and new measures to cultivate the university students' political values, better to guide and help students establish correct political value.

ideological and political education; college students; political values

G412

A

1000-9795（2014）02-0168-02

［责任编辑：刘丽杰］

2013-12-27

周锦红（1988-），女，福建漳州人，从事思想政治教育研究。叶飞霞（1956-），女，福建建瓯人，教授，从事教育管理、思想政治教育研究。（通讯作者）