多元价值冲突下的大学生职业价值观教育探析

刘 义

(绵阳师范学院招生就业处，四川绵阳621000)

信息化时代，网络、电视、广播和手机通讯等新媒介，高速传递出各种信息，面对复杂多变的信息膨胀，大学生对自身和社会的认识正在悄然地发生着变化，对职业选择、职业评价、职业理想等职业价值观认知问题同样也产生了一些变化。

一、多元社会价值与职业价值观

(一)多元社会价值背景解析

随着改革的深入和经济的纵深发展，一些外来文化不断传入国内，西方价值观不断充斥着东方文明。随着人类文明的不断发展，人们对外界新鲜事物的感知与接受速度更快，更容易促成价值观的变化。多元价值观是指对于事物出现多种有可能的客观认知，只不过最后的行为选择会出于多元价值中的一元或是多元。

(二)多元价值背景下的职业价值观

价值观决定人的自我认识，直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。价值观可以体现在多个方面，如对阅历的反思，对前途的看法，体现在职业选择上，这就是职业价值观，它能够在职业生活中得到最明显的体现。

职业价值观一方面体现为人生理想和个人发展目标在职业选择、职业期望上形成的影响和倾向，另一方面则是对职业认识、求职态度和职业追求的评价标准。它不仅决定人们的职业选择，同时也决定其对所从事职业的工作态度和职业发展的程度。

二、多元价值背景下的大学生职业价值观现状

(一)多元价值冲突对大学生职业价值观的影响

相对于传统的价值观主要受家庭传统因素影响的情况，在多元文化并存的新形势下价值观的影响因素更为广泛。经济的快速发展、学校教育的开放、家庭环境的变迁以及个人经历，都会导致多元价值观念的影响不断扩大。随着改革的进一步深化，西方的资本、技术与管理理念等在不断引入我国的同时，以个人主义为核心的价值观与反社会主义思想也不断充斥着年轻人的头脑，比如拜金主义、享乐主义等。它的实物体现会反应在互联网的应用与高端消费品的购买中，不断影响着大学生的头脑与感官。随着我国高等教育的快速发展，每年都有数百万计的毕业生走出大学校门寻找工作岗位，面临强大的就业压力，选择满意的职业对大学生来讲已越来越难，大学生对职业、对成功的期待已发生了较大的转变。随着学生的自主择业的普遍化，其自身的经历也可能会对其职业价值观产生影响，常年在大学安逸的环境中，无法体会到职场真正的能力需求。

当代大学生形成了多元价值取向的职业价值观，学生个体之间的职业价值观差异化程度正逐步扩大。家庭条件相对好一些的大学生在就业时自感毫无压力，想到父母会替自己安排好一份非常好的工作，在读期间早已让“拼爹”理念根深蒂固于脑中，忽略了社会真正的需求与个人价值的实现。还有部分大学生在学校中对于就业没有形成良好的意识，只是盲目从众，为就业而就业，对于考取的证书真正意义并不了解，在拥有厚厚的证书时却不能找到合适的工作，容易受到打击，脆弱的心理承受能力导致职业价值观受到负面影响，从而发生偏移。

(二)当代大学生职业价值观的特点

多元社会价值取向容易造成大学生职业价值选择的多样性，由于社会经历不足，自身心理不成熟，在受到社会多元冲突思想的影响时，往往难以形成自己的看法，容易陷入迷茫中，在职业认识和判断中矛盾增多，在职业价值观总体特征上呈现出明显的矛盾性。这些矛盾主要体现在职业理想与职业现实性的矛盾、个人兴趣与社会需要的矛盾、求职择业的现实条件与个人长远发展的矛盾等。

多数大学生非常希望毕业后能够找个自己感兴趣的工作，但在工作后的调查却显示，70%的大学生从事着非专业相关的工作，而且近一半的大学生对目前的工作不满意。

在当前复杂严峻的就业形势下，就业问题让大多数大学生难以独立承受，他们既想摆脱家庭影响和束缚，有时又离不开家庭的支撑。一方面，大学生在毕业时希望能够得到国家、学校、朋友的帮助获得一个好的工作，而另一方面又希望通过自己的努力闯出一片天地。这两个方面正好分别是职业价值观信赖性和独立性的体现，二者之间的不协调是当前大学生职业价值观的又一个明显特征。当代大学生将会更加充分地展现出个性化的一面，在职业价值观形成中呈现出更多的多元化色彩，这为高校职业指导工作提出了更严峻的挑战。

三、多元价值背景下大学生职业价值观教育的策略

(一)加强调控与引导，营造良好的社会主义核心价值观教育环境

政府是社会主流价值的引导者，充分利用宣传媒体宣扬社会主旋律，大力倡导社会主义核心价值体系在大学生中的传承和发扬光大，确保大学生形成良好的职业价值观;加强调控，协调社会冲突，缓解社会矛盾，促进社会和谐，创造更加公平、公正的就业环境。

(二)加强学生职业价值观教育

在多元价值背景下，高校应对大学生做好针对性的价值引导，对出现价值偏差的学生及时进行教育和矫正。要加强职业生涯教育与指导，引导大学生树立“社会需求、价值体现”的意识，把自身的发展与社会的需求紧密结合。引导大学生正确进行自我评价，把所学所能运用到社会工作中，放平心态，用普通劳动者的心态去规划自己的未来。

高校还应尽可能与学生家庭建立联系，在职业教育中共同对大学生进行正确的价值观引导，鼓励家长尊重子女选择，避免强制干涉，增强大学生自身的社会适应能力。作为大学生，最关键的是要在发展中找准定位，提高个人综合素质与职业发展技能。

在多元价值背景下，大学生要充分认清社会现状，坚定职业理念，明辨是非，形成良好的职业价值观，提高自身的素质。在进入工作岗位后，刻苦钻研，虚心学习，不断提高业务素质与职业素养，为职业理想的实现打下坚实基础。

［1］骆立丽．当代大学生职业价值观探析［J］．山西青年管理干部学院学报，2012，(1)．

［2］欧勇芬．论大学生职业价值观的构建［J］．学校党建与思想教育，2011，(5)．