基于TRIZ理论的高校大学生创新能力培养平台构建研究

周树海

（黑河市黑河学院教育系 黑龙江黑河 164300）

基于TRIZ理论的高校大学生创新能力培养平台构建研究

周树海

（黑河市黑河学院教育系 黑龙江黑河 164300）

当前我国社会经济持续快速发展，将培养创新型人才作为目前的重要任务之一，创新是一个国家想要腾飞发展的动力和支持。现今我国的科技创新水平远远落后于发达国家的水平，面对这种形势我国一定要对高校大学生创新能力的培养给予高度重视。我国高校不断将TRIZ理论融入到教学过程中，创建新型的教授团队，创建各类培养实践平台，经过TRIZ理论的结合与应用，使学生激发了创新能力，提升高校学生的综合能力。

TRIZ理论；高校大学生；创新能力；培养平台

TRIZ理论是当前培养高校大学生创新能力的有效策略，它可以开拓人们的思维和能力，提供了一定的科学依据。目前有很多高校开始引入这种理论，并充分结合到教学过程当中，不断提升学生的创新能力，同时这也是高校教育中至关重要的一个层面。TRIZ理论将创造问题总结出了五个层面以及四十条原理，提出了系统性的理论体系，对高校大学生创新能力的培养有很重要的作用。

一、基于TRIZ理论的高校大学生创新能力的培养平台构建的内容

1.创新网络平台的构建。当前形势下，网络是信息传播的重要途径之一，将网络技术和网络资源融入到教学过程中，可以很大程度的提升教学质量。各高校可以结合网络媒体这一形式，设立教学网站，并将与TRIZ理论有关的知识和实际运用的案例展示在网站上，注重对高校大学生实际创新成果的宣传。可以在校内网站上开设相关的TRIZ系统课程，让学生通过网络来学习TRIZ理论知识，并鼓励学生在网络中展开讨论，与教师进行交流和互动，为学生提供便捷的创新能力培养平台。

2.科技训练平台的构建。在高校对大学生的综合能力培养中，离不开对科技的训练和实践，学生通过自己进行科研实践，可以掌握相关的知识和能力，并不断提升自身的创新精神。高校一定要重视科学研究的作用，要将其融入到具体的教学过程中，并不断培养新型全面人才。提升教学质量的同时还可以加强学生的综合能力，尤其是创新能力，不断激发学生的创造意识和潜能，使高校的优秀人才能尽快脱颖而出，由此可见，创立科学研究平台是十分必要的，当前许多国家都对这种高校人才培养策略给予肯定。

3.学科竞赛平台的构建。在高校中可以经常举行一些和专业相关的竞赛活动，不仅丰富了学生的课余生活，还可以增强高校浓厚的学习氛围。使学生增强了学习的积极性，逐渐提升自己的实践能力和创造能力，还有助于增强学生的团队合作精神，并可以运用所学到的TRIZ理论知识来处理现实中的问题。深化高校教育体制改革，以培养学生的创新能力为目标，通过专业学科知识竞赛的举办，促进各个高校间的交流，使教学水平得以提高。

4.多层次实践教学平台的构建。在结合TRIZ理论培养学生的创新能力时，可以实施多层次的教学模式，在课余时间设立一些实习基地，经常带领学生去相关企业进行参观和实习，使学生体验企业的经营模式；在课堂内开展课程设计，加大学生对课程整体的掌握程度，多进行一些综合性的实验来培养学生的创新能力。

二、基于TRIZ理论的高校大学生创新能力的培养平台构建的策略

1.对高校学生实施个性化培养。在各个高校中，大学生作为创新活动的主要群体，要对其进行一定的引导和教育，促使他们可以自主的完成创新活动。在运用TRIZ理论培养学生创新能力时，要关注学生内在的个性化，让其主动进行创新实践，充分发挥自己的主观能动性，激发对创新的热情，促使创新教育顺利的进行下去。要充分关注学生的自身爱好，引起学生的创新兴趣，运用一些课余活动来反映出学生独特的人格特点，在此基础上不断激发他们的创新潜能，在经过亲身实践操作以后，不再被动的接受创新教育。

2.在教学实践中融入TRTZ理论。我校积极的将TRTZ理论运用到对学生创新能力的培养中，在一些专业里已经开设了有关TRTZ理论的相关课程，并聘请专业讲师来教授这门理论课程。与此同时院校还开展了创新活动和创新竞赛，为该项研究注入了新的血液。我校不断对校园网进行更新和维护，保证了该课程网络教育的顺利进行，并不断加大资金设备的投入力度，为TRTZ理论的研究提供雄厚的物质基础，争取在最近几年内构建一个完整有效的高校大学生创新能力培养平台。

三、结论

在基于TRIZ理论基础上的高校大学生创新能力培养的实践，让学生不仅能够运用TRIZ原理来处理一些相关问题，还能改变原本的惯性思维模式。这种创新能力培养方式不仅激发了大学生的学习积极性，并且对毕业设计的质量及科研立项的质量等都有很大程度的改观，提升了高校大学生的创新能力，是当前形势下我国高校创新教育的有效策略。

[1]蒋盛益,姜灵敏.大学生创新平台建设的思考与实践[J].广东外语外贸大学学报,2010(05).

[2]马霖.浅谈大学生课外科技创新活动对创新能力的培养[J].中国校外教育,2009(4).

[3]刘训涛,赵存友,徐鹏.TRIZ理论与大学生创新能力的培养[J].高教论坛,2011(3).

The construction of training platform of innovative ability of university students based on the TRIZ theory

Zhou Shu-hai

(Department of Education, Heihe University, Heihe Heilongjiang, 164300, China)

China's current social and economic sustained and rapid development, as one of the most important tasks in the cultivation of innovative talents at present, innovation is the power and support of a country wants to fly development. The level of China's science and technology innovation lags far behind the level of developed countries, in the face of this situation, China must attach great importance to cultivate the innovative ability of university students. Our university will continue to put the TRIZ theory into the teaching process, creating a new team of professors, create all kinds of practical training platform, through a combination and application of TRIZ theory, to enable students to stimulate the innovation ability, enhance the comprehensive ability of college students.

TRIZ theory; college students; innovative ability; cultivation platform

G640

A

1000-9795（2014）03-0209-01

［责任编辑：刘丽杰］

2014-01-14

周树海（1968-），男，教授，从事教育技术理论、TRIZ理论、数据库技术方向的研究。